感恩主題課件篇一：感恩主題班會課件

主題班會 ――感恩 有一個天生失

語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽

媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站

在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的

時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回

家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。

小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，

雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她

走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖

著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把

媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，

媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到

恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊

年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音??雨一直在下，

小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她

自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明

白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她

一定會好好地活著，讓媽媽放心地走??小女孩就在雨中一遍

一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在

一起，從她小小

的卻寫滿堅強(qiáng)的臉上滑過??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓

我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍

惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉

上?? 這個年頭，人們很少感動了，對什么都不再感動了。即使他

們還會感動，也只是感動于只有他們才會感動的對象。

其實，這個世界是有些共同的東西的。

看了這幾則故事絲毫不為所動的人，沒有一點反思的人，他

們的情感世界一定暫時缺少了一點很重要的東西，或者永遠(yuǎn)失去了一

些最寶貴的東西！

感謝蒼天！它讓我永遠(yuǎn)沐浴著陽光雨露，盡管有風(fēng)雨，總能

還我一片蔚藍(lán)。

感謝大地！它讓我飽嘗人間的酸甜苦辣，我會變得更加篤（dǔ）

定，更加從容。

感謝父母！她們給了我一個肉身，也給了我一個靈魂，我在迷茫

中會朝著心中的目標(biāo)飛奔。

感謝朋友！他們讓友誼常駐我的心間，結(jié)出善良、美麗、信任的

果實。

感恩人生的一分一秒，感恩世間的一木一草，感恩高山，感恩河

流，感恩人類。一個人沒有了感恩，也就什么都沒有了。

感恩是一種溝通，心的殘缺與完美，現(xiàn)實的美好與丑惡，世界的

無奈與精彩，生活的苦澀與芬芳，無不在感恩中相互融合又相互分離。

感恩是一種自發(fā)的行動，是一種純真的由內(nèi)而外，再由外而內(nèi)的

反復(fù)的情感升華，也是一種極微妙的心理調(diào)整。 感恩是人類的寶貴財富，是一種不可多得的珍品，是一種高尚的情操。

當(dāng)它升華時，可以奔流不息，可以驚天動地，可以發(fā)揮非凡的潛能，可以讓人能所不能。

感恩，充塞于廣褒之中，感恩，<a name=baidusnap0></a>奔跑</B>在大地之上，在無窮的時空里，它永無止境地在延續(xù)、在傳播、在發(fā)揚。

老師為我們付出了許多，讓我們大聲對老師說一聲：“老師，謝謝您。” * * * * * * * * * * * 感恩宣言 感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。 常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。 感恩 “體驗――在 中成長” 主題班會正式開始 讀了這則故事你覺得什么是感恩？ 感恩不僅僅是感謝幫助過的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。 母親的贊歌 父母 感謝 M（many）媽媽給了我們很多很多， O（old）媽媽為我們操心，白發(fā)已爬上了您的頭， H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心， E（eyes）您注視我們的目光總是充滿愛， R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)?做正確的事情。 T（tears）您為我們流過不少淚， 襁褓時，母親的甘甜乳汁，是滋潤肌膚的甘露，

孩提時，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉。

求學(xué)時，母親的耐心誘導(dǎo)，是啟動靈感的馬達(dá)，

困惑時，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤。

失足時，母親的善意規(guī)勸，是迷途識返的路標(biāo)，

成功時，母親的熱情鼓勵，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆。

攻關(guān)時，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

拼搏時，母親的大力支持，是沖越激流的航船。

挫折時，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號角，

患病時，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹。

困倦時，母親的愛心，是安然入夢的搖籃，

疲憊時，母親的懷抱，是停泊小憩（qì）的港灣。

感謝老師 感謝老師 春到湘江 老師就如春天一樣，一直在我們身邊。 在心里默默的感 謝，你想感謝的人吧！我們應(yīng)該感激生我養(yǎng)我的父母，沒有他們，我們不可能來到人世更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激我們的國家，為我們提供了如此安定的生存空間；我們應(yīng)該感激社會，為我們提供了衣食無憂的生活環(huán)境；我們應(yīng)該感激學(xué)校，讓我們愉快而充實地學(xué)習(xí)；我們應(yīng)該感激家人；為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應(yīng)該感激朋友，為我們送來了真誠的友誼；我們應(yīng)該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養(yǎng);我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強(qiáng)。

感恩主題課件篇二：感恩節(jié)主題案例

“感恩節(jié)”主題活動：做個會感恩的好孩子

一、活動目標(biāo)

1.了解“感恩節(jié)”的由來、習(xí)俗。

2.初步形成知恩報恩的意識，在幼小的心靈里埋下感恩的種子。

3.知道回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

二、主題闡釋

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動幫助別人。”孝敬父母長輩，是人類相生相親的自然感情，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而這種美德就需要我們家長和老師一起來傳承。因此，希望通過這次活動，能讓孩子們感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛和尊敬長輩，將感恩的種子播撒在幼小的心田。

三、活動準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的故事、詩歌、歌曲、圖片。

2.每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。

3.制作相關(guān)課件。

四、教學(xué)方法：

運用多媒體進(jìn)行情感渲染，通過講故事、詩歌朗誦、制作感恩卡等形式激發(fā)學(xué)生感恩意識。

五、活動過程

1.向孩子們講“感恩節(jié)”的由來

（根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。）

感恩節(jié)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭�，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及

殖民地的存在都取決于即將到來的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。

2.介紹感恩節(jié)習(xí)俗。

感恩節(jié)這一天，人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干、布丁、各種其他食物，其中最吸引人的是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

3.感悟恩情

（1）給孩子們講關(guān)于感恩的故事：

故事一：“黃香溫席”。古時候有個人黃香，九歲時，媽媽去世，爸爸年老多病，他細(xì)心照顧，天熱時，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。

故事二：“烏鴉反哺”。經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊！

（2）朗誦《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

老師解釋詩歌意思：慈祥的母親手里把著針線。為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。 臨行她忙著縫得嚴(yán)嚴(yán)實實， 是耽心孩子此去難得回歸。 誰能說象小草的那點孝心， 可報答春暉般的慈母恩惠?

4.姓名里的故事

孩子的降臨是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光，你知道自己名字的含義嗎？誰愿意說說自己名字的來歷。

孩子們交流自己名字中蘊涵的意義。

5.感恩方法大奉獻(xiàn)

我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請孩子們說出自己的做法。

（1）聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

（2）對父母有禮貌。

（3）體貼關(guān)心父母。

(4)不隨便向父母要錢買零食吃。

(5)不為難父母。

教師小結(jié):一聲問候，一個微笑，一點進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。

6.現(xiàn)場感恩

組織孩子們制作感恩卡片送給父母（畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞），卡片上寫一句感謝父母的話。發(fā)動孩子們回家后為父母做一件事（如給父母捶背、洗腳、夾菜、做家務(wù)等）。

7.活動結(jié)束，合唱《世上只有媽媽好》

感恩主題課件篇三：成長與感恩ppt大賽

xxxx大學(xué)

演

講

比

賽

策

劃

書

主辦方：學(xué)生會

一、活動主題：“成長與感恩”演講比賽

二、活動目的及意義：通過此次“成長與感恩”主題演講比賽，體現(xiàn)學(xué)生的青春活力，展示學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的風(fēng)采，同時鍛煉同學(xué)們的演講能力和應(yīng)變能力，使大學(xué)生能夠更加明確自己的目標(biāo)，更加堅定自己的理想，讓大學(xué)生更加關(guān)心社會未來的發(fā)展，為構(gòu)建祖國未來美好藍(lán)圖而不懈努力。

三、活動對象：全體學(xué)生。

四、主辦單位：學(xué)生會

五、活動時間：

宣傳時間：2014年5月5日-2014年5月6日

初賽時間：2014年5月7日

決賽時間：2014年5月8日

頒獎時間：2014年5月8日

六、活動地點：教學(xué)樓

七、活動前期

1、 提前召集各班班長，通知比賽時間地點及注

意事項；

2、 以學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會各部門為單位，加強(qiáng)內(nèi)部

宣傳，發(fā)動內(nèi)部人員，積極的通入到各專業(yè)各班進(jìn)行宣傳；

3、 選定主持人，男女主持人各一名；

4、 確定并安排好工作人員的分工。

八、活動流程

1、 比賽開始前一天，收齊各班參賽人員，每個

班一人參賽；

2、 活動開始前需參賽人員提前半小時到場，做

好演講準(zhǔn)備；

3、 比賽開始前主持人開場白，介紹嘉賓及評委；

4、 參賽選手按照抽簽順序依次上場，每位參賽

選手包括自我介紹在內(nèi)有五分鐘的時間來不定題目的自由演講，到時必須下場；

5、 每位參賽選手演講完畢后，各位評委打分，

去掉一個最高分去掉一個最低分，取剩下分?jǐn)?shù)的平均分，并公布上一位參賽選手的最終分?jǐn)?shù)；

6、 最后一位參賽選手演講完畢以后，統(tǒng)計所有

參賽選手的分?jǐn)?shù)，最終取分?jǐn)?shù)最高的十位參賽選手進(jìn)入決賽；

7、 決賽規(guī)定演講題目為“我的中國夢”，選手必

須按照規(guī)定題目來脫稿演講，包括自我介紹在內(nèi)有五分鐘的時間演講；

8、 最終決出前三名作為本次演講比賽的前三

甲，并由嘉賓頒獎以及合影留念。

九、活動規(guī)則

1、 比賽分為初賽和決賽，初賽不定主題，選手

自由發(fā)揮，決賽主題為“我的中國夢”，選手不得跑題；

2、 參賽選手需按規(guī)則比賽，違規(guī)取消比賽資格；

3、 參賽選手需著裝整齊，談吐規(guī)范，不得辱罵、

出口成臟；

4、 比賽順序由抽簽決定；

5、 每位參賽選手上臺演講前必須作自我介紹，

然后才可以開始演講；

6、 比賽開始前，參賽選手需提前到場找相關(guān)工

作人員簽到才能進(jìn)場；

7、 選手演講須脫稿，攜帶稿件上臺視為違規(guī)；

8、 比賽開始后選手不得無故退場。

十、活動預(yù)算

總計：215元

十一、注意事項

1、 禁止在賽場上打架斗毆，禁止不文明用語，

禁止辱罵裁判或參賽者；在比賽過程中嚴(yán)禁惡意犯規(guī)；

2、 裁判必須公正嚴(yán)明，參賽者無條件服從裁判；

3、 必須保持賽場的衛(wèi)生整潔；

4、 各部門負(fù)責(zé)人安排男生維持賽場秩序；

5、 比賽結(jié)束后，安排工作人員留下整理現(xiàn)場；

6、 若出現(xiàn)突發(fā)情況(如火災(zāi)，地震等)，各部門

必須做好緊急疏散指揮，由各部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

注：本次活動最終解釋權(quán)歸團(tuán)委學(xué)生會所有。

學(xué)生會

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