杜光:關(guān)于“公民意識(shí)”之我見(jiàn)
發(fā)布時(shí)間:2020-05-24 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊:
什么是公民意識(shí)?我的理解是:所謂公民意識(shí),就是意識(shí)到作為一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù),并能積極爭(zhēng)取和維護(hù)自己的權(quán)利,切實(shí)履行自己的義務(wù)。
公民是一個(gè)政治概念,它所表明的是個(gè)人同國(guó)家的關(guān)系,由法律加以規(guī)定。它的基本核心就是公民所享有的權(quán)利和所承擔(dān)的義務(wù)。國(guó)家有義務(wù)保障公民的權(quán)利,也有權(quán)利要求公民承擔(dān)自己的義務(wù)。國(guó)家和公民之間的這種權(quán)利義務(wù)關(guān)系,是一個(gè)社會(huì)的最基本的政治關(guān)系。一個(gè)國(guó)家的政治體制,在很大程度上就是這種權(quán)利義務(wù)關(guān)系的體現(xiàn)。公民是否普遍具有公民意識(shí),和公民意識(shí)的強(qiáng)弱,往往能體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的政治體制是否健全和健全的程度。公民具有強(qiáng)烈的公民意識(shí),就能促使國(guó)家的政治體制日益健全,趨于完善。
“意識(shí)就是意識(shí)到了的存在”。公民的權(quán)利和義務(wù)是憲法所保障的存在。《中華人民共和國(guó)憲法》第二章就是“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”,從第三十三條到第五十六條,共有24條,對(duì)于公民的權(quán)利和義務(wù),作了明確的具體的規(guī)定。但是,并非每個(gè)公民都能意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù),更談不到積極爭(zhēng)取、維護(hù)和切實(shí)履行。
我國(guó)公民普遍缺乏公民意識(shí),政治體制則具有濃厚的專(zhuān)制主義色彩,這是兩個(gè)互為因果的社會(huì)現(xiàn)象。要從根本上轉(zhuǎn)變專(zhuān)制極權(quán)的政治體制,實(shí)現(xiàn)政治民主化,就需要在全社會(huì)廣泛進(jìn)行公民教育,普遍樹(shù)立公民意識(shí)。
今年3月,十屆二次人大通過(guò)憲法修正案,在第三十三條里增加了“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的條款,這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。即使它僅僅是一張空頭支票,公民也有了要求兌現(xiàn)的憑借。就在人大會(huì)議閉幕后不幾天,4月1日上午,63歲的北京市民黃振云手持《中華人民共和國(guó)憲法》,在門(mén)口貼著“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的標(biāo)語(yǔ),堅(jiān)決抵制了強(qiáng)制拆遷的野蠻行為,維護(hù)了自己的權(quán)利。這表明了公民維權(quán)意識(shí)的增長(zhǎng),值得高興。
但是,在全國(guó)范圍,我們卻到處耳聞目睹著許多無(wú)視憲法規(guī)定、踐踏公民權(quán)利的非法行為。例如,黨中央宣傳部對(duì)言論出版自由的壓制,雖然遭到全社會(huì)的責(zé)難,他們卻仍然我行我素,無(wú)動(dòng)于衷;
一些執(zhí)法機(jī)關(guān)知法犯法,明目張膽地侵犯憲法規(guī)定的集會(huì)結(jié)社的自由、“宗教信仰的自由”、“住宅不受侵犯的自由”,直接違背“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”的憲法精神。這既表明了政治體制的專(zhuān)制極權(quán)的特征,也反映出社會(huì)公民意識(shí)薄弱,缺乏有力的抗?fàn)帯?/p>
近幾年在網(wǎng)上出現(xiàn)了一些批判專(zhuān)制極權(quán)、維護(hù)公民權(quán)利的呼聲,反映了知識(shí)界的覺(jué)醒與抗?fàn)。焦?guó)標(biāo)的《聲討中宣部》,人們對(duì)孫大午、鄭恩寵、杜導(dǎo)斌及《南方都市報(bào)》等冤案的聲援和呼吁,都表現(xiàn)了公民意識(shí)的加強(qiáng)。這些方興未艾的維權(quán)反專(zhuān)制的斗爭(zhēng),當(dāng)然是最實(shí)際的公民教育,但更需要的是進(jìn)行正面的普遍的公民意識(shí)的教育,幫助全社會(huì)的公民樹(shù)立權(quán)利和義務(wù)的觀念,使每個(gè)人都能把自己同國(guó)家的關(guān)系,建立在權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)上,從而意識(shí)到爭(zhēng)取自由民主平等的公民權(quán)利的必要。李慎之在生前念念不忘公民教育,甚至以公民教員自許。這種精神值得學(xué)習(xí),更應(yīng)當(dāng)繼承。知識(shí)界有責(zé)任推動(dòng)一個(gè)以確立并增強(qiáng)公民意識(shí)為內(nèi)容的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。一方面蕩滌自身在半個(gè)世紀(jì)的專(zhuān)制主義淫威下所浸染的奴隸主義污垢;
另一方面向廣大公民進(jìn)行權(quán)利和義務(wù)的教育,幫助大家端正個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系,確立并加強(qiáng)公民意識(shí)。這是國(guó)家命脈之所系,是關(guān)涉民族命運(yùn)的大事,值得我們?yōu)橹冻霎吷木。這實(shí)際上也是上個(gè)世紀(jì)的反封建反專(zhuān)制的民主革命的繼續(xù),這里用得著孫中山先生的遺訓(xùn):“革命尚未成功,同志仍須努力。”
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