阮煒：大家好！

　　主持人（陳勇）：我們今晚非常有幸請到歷史文化學者阮煒先生，今晚的話題也是一個非常有現(xiàn)實意義的話題，相信大家會各有自己的見解�，F(xiàn)在，我們先請嘉賓就今晚的話題作一個簡單的表述，然后提問交流，請大家安靜，嘉賓發(fā)言，謝謝！

　　阮煒：近年來英語在中國實在太熱，近于荒誕，早就想說幾句話了，趁最近有空，敷衍了一篇文字，《用政策和立法降溫變態(tài)的英語熱》，表達自己對英語熱的看法。剛才在路上遇到一個研究美學的朋友，中文系副教授、博士，對用英語讀西方著作效率不高很苦惱，我對他說，不要花太多的力氣弄英語，不如直接讀漢譯，即使譯本不好也不要緊，我們在漢語語境中怎么解釋西方著作都是有道理的，“準確”不“準確”，是不是“真”經(jīng)，并不重要，重要的是要有自己的看法。佛教在兩漢之交傳入中國后，最初幾百年全是亂譯，并不符合印度思想的本來面貌，但最終佛教在中國還是站穩(wěn)了腳，形成了許多中國佛教學派。

　　網(wǎng)友：阮老師，英語熱有沒有其歷史沿革？

　　主持人：請問，英語熱是從什么時候開始的，有什么樣的文化背景？

　　阮煒：我以為英語熱是最近十來年的現(xiàn)象，此前大家也學英語，但并沒有達到如此白熱化的程度。簡單地說，“背景”大約是中國加入世貿(mào)組織，“走向世界”吧。

　　網(wǎng)友：請您評論一下中文的冷。

　　阮煒：相對而言，中文并不冷，而是正在迅速變熱。全世界學漢語的人越來越多。深圳大學對外漢語中心今年招生八百多人，而四五年前只有一二百人。漢語正迅速變熱是不爭的事實。但要達到英語普及的程度，漢語還有很長的路要走。

　　網(wǎng)友：但是不少年輕人的中文水平堪憂啊。

　　網(wǎng)友：為什么英語能變熱？必然？偶然？

　　主持人：英語熱跟中國政府的行政手段有關(guān)系嗎？這樣的政策是否明智？

　　阮煒：當然有關(guān)。有很大的關(guān)系。我以為決策部門的英語政策是不明智的�？赡苡行┤艘詾橛⒄Z考試搞得越熱鬧，就越證明我改革開放。

　　網(wǎng)友：高考指揮棒不改變，這種情況就不會變。

　　網(wǎng)友: 阮先生你好!我聽過這樣一種論調(diào)說:“現(xiàn)代人不會英語，不會電腦，不會開車就是文盲。你是怎樣看待這個觀點的呢? ”

　　網(wǎng)友：我現(xiàn)在就不會英語，我也正想學呢，我覺得，在沒學會英語之前說英語不好，似乎有點吃不到葡萄說葡萄酸的味道！

　　網(wǎng)友：我四級是作弊過啊，但是我想重學英語

　　阮煒：英語影響非常大，這是事實。但不會英語就是“文盲”之說很有問題。法國、德國、意大利、日本等等，不會英語的人很多很多，一到這些國家你就會發(fā)現(xiàn)。但不能說這些國家的大多數(shù)人是“文盲”，對吧？這些國家英語并不好，但照樣是發(fā)達國家。我以前以為德國人的英語應當很好，因為德語和英語是近親，德國人學英語就像廣東人學普通話那么容易，可是一到德國才發(fā)現(xiàn)，滿街都是不懂英語的人，問路還得用德語。法、德、意、日都是發(fā)達國家，但那里并非人人講英語。這說明那里并沒有我們這樣的英語熱。

　　網(wǎng)友：英語是過熱，但有些行業(yè)，資料就是英文，不學又不行。

　　網(wǎng)友：但目前就業(yè)問題嚴重，想有好出路，進入大公司，沒英語，的確麻煩。

　　網(wǎng)友: 現(xiàn)在真是英語泛濫，到處網(wǎng)站都有英文，不明白真比人家低矮一截呀。

　　阮煒：英語的確影響巨大，但我以為根本沒有達到隨便一個私企招工都要求英語四六級成績的程度。這里邊肯定有炒作的成份。不管用不用得著英語，我只要招工時要求英語，就說明我有“檔次”。我以為，這種過度的英語熱除了跟很多人的崇洋心理有關(guān)外以，跟政府的政策關(guān)系也非常緊密。要是高考中英語分數(shù)不占這么大的權(quán)重，中國英語不會這么熱。要是沒有全世界獨一無二的四六八級考試，英語也決不會有這么熱。舉行這種全國高校英語統(tǒng)考，全世界只有中國這么做，這是動用國家手段進行自我殖民，沒有比這更傻的了。

　　網(wǎng)友:我在上學期間，總感覺學習英語花費太多時間影響專業(yè)知識的拓展深化。

　　網(wǎng)友：我是一名大學生，英語占去了我太多的時間，這樣下去何談集中精力做學術(shù)？

　　阮煒：如果你覺得自己沒有什么語言天賦，不如把時間花在自己擅長的方面。

　　主持人：在世界文明發(fā)展中，是否出現(xiàn)過類似的語言熱，這種現(xiàn)象一般是在什么情況下出現(xiàn)的？是否最終有利于自身的民族文化發(fā)展？

　　阮煒：從來沒有過像中國這樣如此多的人口傻學英語的現(xiàn)象。這是21世紀中國獨有的現(xiàn)象。這并非有利物民族文化的發(fā)展。西方基本理念我們已吸收了一百多年，重要的理念差不多已融入我們自己的文化中，現(xiàn)在這么多人傻學英語除了有功利的考慮，還有“時尚”的原因。歷史上中國文明對外來文化的吸收，根本沒有外語熱相伴隨。佛教在兩漢之際傳入中國后，只有極少數(shù)西域出身的高僧懂得印度語言，很久以后才有極少數(shù)中土人士學梵文、巴利文。但我們移植佛教和印度文化卻極其成功，這是千真萬確的事實。

　　網(wǎng)友：大學英語搞得這么火，但最后我們的英語程度根本談不上能自如地看懂英文文獻。

　　阮煒：其實我們完全可以依靠專業(yè)翻譯，像日本人韓國人那樣。他們也學英語，但遠沒有達到我們這么傻的程度。

日本韓國有四六八級全國統(tǒng)考嗎？有評職稱還要一而再、再而三地考英語嗎？

　　網(wǎng)友：不可能每個人配一個翻譯啊，我們公司的技術(shù)資料，全部是英文。

　　阮煒：用得著每個人配一個翻譯嗎？公司里的資料都是英文，有少部分真正懂英語的人來處理就行了，用得著每個被招進來的人都懂英語嗎？我以為，一百個拼命學英語的人里邊真正能有效使用英語的，一個也不到。

　　網(wǎng)友：阮老師，在我班上的其他院的雙專業(yè)生，其英語水平在班上屬前20％，這樣看來，英語專業(yè)的學生有著眾多對手啊。不知您怎么看待英專學生的學習目標和出路選擇。

　　阮煒：當然不好規(guī)定專業(yè)的學生不能學英語，但很大一部分涉及英語的經(jīng)濟活動其實是可以用翻譯的。如果請翻譯不方便，公司里少數(shù)真正懂英語的人可以擔當翻譯任務(wù)，不必每個人都必須懂，事實上這也不可能。

　　網(wǎng)友：英語應該精英化，我們講學科分類，講專業(yè)化，其實遠遠沒有做到。

　　阮煒：我以為，世界歷史上從來沒有過這么多人口以如此大的規(guī)模、如此投入地學一門外語，考慮到99.99%的英語學習者根本不可能用英語自如地交流或獲取信息，這就更可悲了！

　　網(wǎng)友：我最感興趣的是，如何在一段時間以內(nèi)，達到一定的讀寫能力，倒不至于英語非要特別強。

　　阮煒：依我看，“一定的讀寫能力”這個說法有問題。要么能讀能寫，要么不能。沒有什么中間狀態(tài)。事實上，一個單位里，甚至在專業(yè)英語教師中，真正能準確、有效使用英語的人只是少數(shù)。如果你只有“一定的讀寫能力”，就一定會“一定程度”的犯聽說讀寫的語言錯誤，這樣，誰還敢請你呢？如果明明有英語好的人在那里，誰還去請“有一定英語讀寫能力”的人當翻譯呢？

　　網(wǎng)友：雖然我本人學中文，大三，但也不得不為了就業(yè)考過英語專業(yè)八級。

　　網(wǎng)友：就業(yè)形勢緊張嘛。有個笑話，競爭清潔工，還要加考英語。

　　阮煒：這不正好說明英語熱太不正常？

　　網(wǎng)友：我覺得對于我們大學生來說，更多的是社會決定我們的學習，這很悲哀。

　　阮煒：就業(yè)市場要四、六、八級成績，這很大程度是被大學里邊或者英語考試界的既得利益寵壞了的結(jié)果。我清楚地記得，七八年前就業(yè)市場上根本沒什么人知道八級。

　　網(wǎng)友：我覺得還是要先學好自己的本專業(yè)，英語只能算是輔助工具。

　　網(wǎng)友：先語言入侵，再經(jīng)濟壓迫，后技術(shù)封鎖，最后達到整體侵略。

　　阮煒: 應該出臺政策甚至立法，禁止跟英語并不相關(guān)的行業(yè)用英語作為用人的標準。

　　主持人：我們看到，在國家被殖民統(tǒng)治時，首先就是學習統(tǒng)治國的語言，這跟我們現(xiàn)在這樣的學英語有什么相同和不同之處？

　　阮煒: 中國并沒有成為殖民地，也像殖民地的人那樣猛學英語，豈不可笑？

　　網(wǎng)友：但又怎么知道哪些行業(yè)用英語，哪些行業(yè)用不著英語呢？技術(shù)霸權(quán)，決定了語言的使用啊。

　　網(wǎng)友：企業(yè)想全球化，不能不懂英語吧。個人想行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，不能不懂英語吧。

　　阮煒: 你的問題很好。但日本從來沒有出現(xiàn)像我們這樣的英語熱，他們的技術(shù)卻很高明。就我所知，他們的做法是使用翻譯，在公司出口產(chǎn)品的外語方面，他們直接雇傭講有關(guān)母語的外國人，而不是像我們許多企業(yè)那樣讓英語并不過關(guān)的人譯成憋腳的外語。當然，到你的科技水平接近發(fā)達國家之時，你會發(fā)現(xiàn)無需讀太多的英文了。

　　網(wǎng)友：不僅是英語入侵，小語種也在入侵��！

　　網(wǎng)友：唐朝時，外國人不就是都努力學習漢文化的嘛，呵呵！

　　網(wǎng)友：不僅僅在技術(shù)方面。中國的人文學術(shù)更是崇洋媚外的典型，這決定了我們的英語熱。

　　阮煒:我要接著剛才的話講。日本、韓國的企業(yè)很全球化，是不是？日本、韓國的技術(shù)方面很先進，對不對？它們有沒有相當于我們的四六八級統(tǒng)考？日本韓國的做法是直接雇傭英國人、美國人，哪用得著這么多人口吭吃吭吃傻學英語？

　　網(wǎng)友：但是，翻譯畢竟不一定懂相應的技術(shù)術(shù)語，有可能無法滿足交流的需要啊。這就需要英語的學習內(nèi)部細化，也就是方向的劃分，比如科技英語、經(jīng)貿(mào)英語……

　　網(wǎng)友：語言學習是學習他人文化最方便的手段，其實不是在學語言，而是在學一種文化，這種文化叫世界觀。

　　阮煒：文化也得看是什么文化。吸收西方文化，我們已做了一百多年，重要的東西都已經(jīng)學過來了，沒有必要幾億人民齊刷刷地學英語。其實，英語非常難學，正如漢語對西方人來說同樣難學那樣。并非人人能學好英語。

　　網(wǎng)友：的確也不用全民皆兵，全民學英語。

　　阮煒：我們完全可以理性一些。不妨看一看近鄰日本、韓國。它們不僅沒有四六八級大學英語統(tǒng)考，也沒有評初級、中級、副高級和正高級職稱仍然得考英語的。只有我們中國人這么做，在全世界獨一無二。我們太傻了！

　　網(wǎng)友：日本韓國，是已經(jīng)經(jīng)歷了我們的現(xiàn)狀，吸收轉(zhuǎn)化為自主技術(shù)了，所以英文才用的才少了。

　　阮煒: 但就我所知，日本、韓國從來沒有經(jīng)歷過我們這種英語熱。

有沒有人能拿出反證來？……我看是根本拿不出來。

　　網(wǎng)友：的確如阮老師所說，日本韓國從來就沒有經(jīng)歷中國式的全民英語熱。

　　網(wǎng)友：評職稱現(xiàn)在考英語，以前考俄語，說明一個嚴重的問題：我們技術(shù)不如人。

　　網(wǎng)友：目前經(jīng)濟發(fā)展的快，時間緊，靠翻譯，就浪費了時機。現(xiàn)在，沒有哪個企業(yè) 或?qū)W術(shù)機構(gòu)能夠等待的起啊！

　　阮煒：恐怕不像你說得那么嚴重吧。據(jù)我所知，一家公司里只要有少數(shù)幾個真正既懂專業(yè)又懂英語的人，就可以應付了，實在不行，還有翻譯公司的專職翻譯，用不著人人把英語學得那么精。事實上，也不可能人人英語都好到準確翻譯原文資料的程度。

　　網(wǎng)友：英語的確是不可能人人用得到的，但為了出路，誰也不愿意自我犧牲啊。

　　網(wǎng)友：現(xiàn)在的情況是，不會英語，就業(yè)的時候，有潛力的大公司就進不去，進去了也不如別人。

　　阮煒：你們說得對，目前經(jīng)濟發(fā)展太快了，時不我待。這正是我為什么說需要有合格的翻譯人材。但這并非意味著，國家有權(quán)利要求學中文、中醫(yī)、古漢語等等的人考英語。我們考英語是從幼兒園一直考到四五十歲、五六十歲。這有道理嗎？

　　網(wǎng)友：李陽的英語已經(jīng)瘋狂到近乎邪教的程度。

　　阮煒：李陽是全民英語熱中產(chǎn)生的一個怪物，也推波助瀾了全民英語熱。

　　網(wǎng)友：那天在深大見到李陽，果然和我想象中一樣，純粹一個鼓動狂。就是抓住了某些人的某些心理。弄得現(xiàn)場像什么團體集會似的。

　　網(wǎng)友：他不是還讓人向他下跪嗎？

　　阮煒：其實光是一個李陽也掀不起大浪。還有炒作他的人。他們也有利益，有商業(yè)利益在里邊。還有大把盲目崇拜英語的人在跟風。這里邊有很大的非理性成份。

　　網(wǎng)友：不過評職稱考英語，的確不人道啊�？荚嚿系囊�求和很多不必要的等級規(guī)則要求確實有些變態(tài)。

　　網(wǎng)友：應該說英語好對于進外企是有優(yōu)勢的，畢竟那些地方外籍員工多，英語要作為一種溝通手段�？墒瞧渌�企業(yè)我覺得英語不應該作為應聘的必要條件，至少非涉外職位應該如此。

　　網(wǎng)友：近年來英語熱得的確有點盲目，且看英專畢業(yè)生，很多都沒有從事和英語有關(guān)的工作，五六年后也就忘了。那么，非英專的人天天學習它又不用的話，豈不浪費青春？

　　阮煒（對樓上說）：你說的很對，英語專業(yè)學生畢業(yè)后，有很大一個比例根本用不上英語。這反過來說明中國學英語的人不是太少，而是太多。

　　網(wǎng)友：新東方以及相關(guān)的英語培訓機構(gòu)的大力提倡留學海外，再回來得高薪。老師你怎么看？

　　阮煒：我認為，國家對新東方、李陽一類的機構(gòu)和個人應該有所管制。但留學海外再回國拿高薪，目前已經(jīng)不太可能了。在國外混得很好的，回國后也未必能拿高薪。(點擊此處閱讀下一頁)

　　混得一般的，就更不用說了。依我看，從英國美國拿個學士、碩士什么的，在目前中國就業(yè)市場已經(jīng)沒有優(yōu)勢可言。如果你讀的是“常青藤聯(lián)盟”一類的學校，到中國學術(shù)界謀職可能還有一點優(yōu)勢，在企業(yè)界卻未必如此。他們可能不知道也不在乎什么“常青藤聯(lián)盟”。

　　網(wǎng)友：全民學英語，有些形勢所迫啊。

　　網(wǎng)友：我覺得學習英語，應該以現(xiàn)有工作為出發(fā)點，學與之有關(guān)而又常常用到的。

學以致用才能事半功倍。

　　網(wǎng)友：現(xiàn)在，是全體學生學英語，等到工作以后，不需要的，自然不學了。

　　網(wǎng)友：討論需要可以溝通的共同話語，我感覺大家都在亂發(fā)言，跟嘉賓的話不對口。

　　阮煒：我以為，國家應該用政策和立法的手段，禁止用人單位盲目地、不必要地把英語作為用人標準。這是我個人的看法，希望大家同意，也希望決策和立法部門同意。

　　網(wǎng)友: 對學生應該區(qū)別對待，學生應該各項技能都發(fā)展，為將來工作做準備。這和全民英語熱是不同的。

　　網(wǎng)友：如何改變英語在就業(yè)中的權(quán)重？

　　阮煒：用政策甚至立法來加以規(guī)范，當然也需要我們大家提高認識。

　　網(wǎng)友：我認為應當這樣看待，英語在就業(yè)中的權(quán)重大小，在于就業(yè)市場對英語的城需要程度。

　　阮煒：然而事實上，很多這樣的“需要”是偽需要，是在非理性的英語熱中炒作出來的。當然，這種炒作只有在一種極其變態(tài)的英語熱中才有可能。

　　網(wǎng)友：社會就業(yè)中，如果百分之五十都涉及到英語，那么學好英語，就比不好的，多百分之五十的機會。如果在就業(yè)中，需要英語的職位只有百分之一，那么學好英語，只增加 百分之一的機會。

　　阮煒：就我所知，深圳大學英語專業(yè)畢業(yè)生當中，可能有百分之三十的人在工作單位用不著英語。很多私企明明用不著英語，為了提高身價，也要求什么四六八級成績。

　　網(wǎng)友：那么還有百分之七十的人需要英語，學好英語，就增加百分之七十的就業(yè)機會。

　　阮煒：我說的是在深圳這個改革開放的“窗口”城市，英語專業(yè)畢業(yè)生很多根本用不著英語，其他專業(yè)就更不用說了。這只能說明英語熱的泡沫很多。

　　網(wǎng)友（問上面發(fā)話的網(wǎng)友）：我已經(jīng)就業(yè)了，研究中國傳統(tǒng)文化傳播的，英語要學到何種程度最合適呢？

　　網(wǎng)友：阮老師說得極對，英語只是副手，本職工作才是最重要的，公司派出去的人主要還是業(yè)務(wù)骨干吧，非純英語人士。

　　網(wǎng)友：您怎么看香港的英語熱？

　　阮煒：香港是前殖民地，是典型的雙語區(qū)，講英語的人多，很自然。不過，雙語有雙語區(qū)的問題。有哪個雙語區(qū)出過偉大的文學家、藝術(shù)家、科學家、體育明星？中國大陸不是香港，不需要也不可能廣泛使用英語。香港自回歸以來，不一直也在反思英漢雙語教學的弊端嗎？不一直有只用母語作教學語言的壓力嗎？所以我們必須降低給英語熱降溫。降低英語在高考中的權(quán)重，取消四六八級英語全國統(tǒng)考，廢除評職稱考英語的惡習。這就需要國家在政策和立法方面有必要的舉措，也需要大家認識的改變。

　　網(wǎng)友：立法也不能改變實際情況，百分之五十以上的優(yōu)厚職位，都需要英語，能不被誘惑嗎？

　　阮煒：你的“百分之五十的優(yōu)厚職位”，數(shù)據(jù)是哪里來的？

　　網(wǎng)友：猜的，呵呵……我沒調(diào)查過，不過可以做一個調(diào)查，年薪10萬以上的職位，以5萬為分層，看看英語需求的比例。

　　網(wǎng)友：語言的權(quán)重的大小，是由語種的現(xiàn)實作用的具體表現(xiàn)，并不是靠立法就能夠解決的。

　　阮煒：這種“現(xiàn)實作用”被盲目夸大了。這里邊也有商業(yè)炒作成份，所以應該用政策和立法加以規(guī)范。在日本韓國，英語的“現(xiàn)實作用”遠不如中國，它們可比我們更先進��！

　　網(wǎng)友: 英語之所以強勢，是由于英語的創(chuàng)造力決定的。

　　網(wǎng)友：如果我們技術(shù)上的創(chuàng)造力比日本還要高，我看就不必擔心英語熱了。

　　阮煒：我以為，所謂“創(chuàng)造力”現(xiàn)在更多來自非英語國家。

　　網(wǎng)友：我個人預測，薪水越高，英語越重要，如果相反，那的確是變態(tài)的熱。

　　阮煒：大家得承認，日本韓國在從來沒有經(jīng)歷我們這種英語熱的情況下，就取得了很大的進步，就大大領(lǐng)先于我們。有沒有人能提出反證？

　　網(wǎng)友：日本韓國起步的時候，全球化可沒有現(xiàn)在這么快，可以等待翻譯的時間。現(xiàn)在不行了。

　　阮煒：全球化進程快的時候，翻譯更應該派大用場�，F(xiàn)在的問題是，一方面幾億人傻學英語，另一方面真正合格的英語人材、翻譯人材少之又少。長期從事英語教育的人應該很清楚這點。英語對中國人來說極難。中國人學英語，并非像廣東人學普通話那么容易。

　　網(wǎng)友：學習英語是許多人功利的選擇，哪怕以丟掉珍貴的傳統(tǒng)文化也在所不惜，可悲啊。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：如果傳統(tǒng)文化可以提供那么高的薪水，誰還去傻學英語？

　　阮煒：其實不光是丟掉傳統(tǒng)文化可悲，丟掉了應該學的其他技能同樣可悲。

　　網(wǎng)友（對阮煒說）：雖然我們學的人多，但質(zhì)量不高，呵呵，但不代表就可以不學啊。

　　網(wǎng)友（對樓上網(wǎng)友說）：認真學好了英語且具有相應能力的翻譯非常少。反而很多混跡于翻譯場所的人擾亂了本來的秩序。

　　網(wǎng)友：不能這樣簡單地看問題。英語之所以在我國目前趨于強勢，是個歷史問題，是無法短期就能夠克服的。

　　阮煒（對所有人說）：如果不那么全民傻學英語，我們的創(chuàng)造力難道不提高很多？

　　網(wǎng)友：英語之所以強勢，與過去以及當前中國的落后有著很大的關(guān)系，不承認不行。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：呵呵，英語在許多具體工作中，發(fā)揮的作用確實與付出的成本不成正比，應該踩剎車了。

　　網(wǎng)友（對阮煒說）：我提出另一個困境：如果都靠翻譯，翻譯的身價必然高漲，那么英語會不會更熱？

　　阮煒：如果有大量合格的翻譯，在市場競爭的條件下，翻譯價格就會下降，花較少的錢就可以請到合格的翻譯，還用得著大量的人整天背英語單詞？

　　阮煒（對主持人說）：看來很多人沒有讀過幾天前掛到網(wǎng)上的拙文。如果讀過，討論就不會這么不深入。

　　主持人（對所有人說）:請大家不妨讀讀今晚嘉賓所著《用政策和立法降溫自殘自戕的英語熱》 http://www.frchina.net/data/detail.php?id=15221。

　　網(wǎng)友：現(xiàn)在英語強勢又盲目，但總體上反映了中國人趕超發(fā)達國家的迫切心情。

　　阮煒：“迫切心情”里顯然有非理性成分。

　　網(wǎng)友：如果有大量合格的翻譯，那意味著很多人還是在學英語。

　　網(wǎng)友（反駁樓上說）：有大量合格的翻譯，意味著更多的人能專注于自己的專業(yè)，而不是去學難學的英語了。從根本上講，英語對這些人來說是沒什么用處的。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：教育是終身影響的，如果“有用”則學，無用則不學，那么他所學的內(nèi)容的意義就不大。

　　阮煒：其實我們可以看一看哪些大發(fā)明家、大理論家是否著迷過什么外語。

　　網(wǎng)友：諾貝爾獎獲得者，大多說什么語言呢？

　　網(wǎng)友（對樓上說）：請問你到底有沒仔細閱讀阮老師的觀點？

　　阮煒（對所有人說）：諾貝爾獎是西方人設(shè)的，確切地講，是瑞典人在操作，他們講一點英語，比廣東人講普通話容易得多。瑞典語跟英語是很近很近的親戚。

　　網(wǎng)友: 諾貝爾獎評委中很多是講英語的。要看評委使用的語言，如果是中國人來評呢？

　　網(wǎng)友（對樓上說）：中國，呵呵，沒資格評啊，有合格的評委嗎？

　　網(wǎng)友（對樓上說）：聽你說話的口氣，你好像是個美國人或英國人。

　　網(wǎng)友（對主持人說）：老實說，今晚嘉賓的觀點有點極端，甚至小題大做了。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：請問你覺得阮老師的觀念哪里極端了？給出具體論據(jù)來。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：如果不這樣立法，就無法給全民英語熱降溫。我認為，英語熱現(xiàn)在確實應該降溫了，因為功利地追逐過程中，我們丟掉了更多的東西。

　　阮煒：看來，今晚的辯論已近于無聊。很多人并沒有讀過我的文章。其實我反對的只是過分的英語熱。我認為，中國目前要與世界接軌，要取消四六八級英語統(tǒng)考、降低英語的高考權(quán)重，提技術(shù)職稱時不考英語。我什么時候否認過英語的重要性了？我什么時候反對學英語本身了？我本人不就是學了幾十年英語，吃英語飯的人？

　　網(wǎng)友：非常贊同你的觀點。尤其是當你看到那么多人像宗教信仰一樣那么虔誠地崇拜英語，你就會有不寒而栗的感覺。

　　網(wǎng)友（對阮煒說）：取消四六八級英語統(tǒng)考，面臨著如何價人才英語水平的問題。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：難道你不認為四、六級就是對中國無數(shù)學生的一個極大危害嗎？？

　　網(wǎng)友（對樓上說）：的確有危害，但不是“極大危害”。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：我是大學老師，我很清楚學生學英語花去太多的時間，可以說奪走了大學生大部分時間，幾乎超過三分之二了。

　　阮煒（對所有人說）: 全世界沒有一個國家像中國這樣搞大學英語全國統(tǒng)考，但沒有哪個國家說它無法評價“人才”的英語水平。從操作來看，可以各大學自己出題考試。這其實是世界通行的做法。你實在覺得這樣做太費時費力，也可以幾個學校聯(lián)合出題考試。你如果覺得這樣做仍然太費時費力，還可以讓不同級別的N個考試體系，如市級、省級、甚至全國性質(zhì)的，同時存在，也不要取什么“四、六、八級”這樣的傻乎乎的名字，或許就能給全民英語熱降降溫。不搞整齊劃一的全國統(tǒng)考，是國際上通行的做法。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：問題在于，根本不需要這么多人都花精力去學習英語。只需要足夠的人來完成信息傳遞作用就行。

　　阮煒：取消大學英語全國統(tǒng)考，只是為了給全民傻學英語降溫，并不是不學英語，更不是從此關(guān)上國門。

　　網(wǎng)友：取消，可以，但要有一套評價方法，在沒有評價方法出臺之前，就取消，有些不妥。

　　阮煒（對所有人說）：英語能力應該在實踐中評價或考核，而不是在四六八級全國統(tǒng)考中考核。讓英語國家的“國際友人”來考中國的四六八級，他們幾乎肯定不會合格，但是他們的英語運用能力遠遠強過我們卻無疑。因為英語是他們母語。

　　網(wǎng)友：與其那么多人花那么多力氣和時間學英語，還不如像日本人和韓國人那樣，把數(shù)理化和實用技能學好，真正提高中國的實力。

　　網(wǎng)友：這樣的降溫不公平吧。學的好的，學的不好的，在就業(yè)時那簡單的面試，根本區(qū)別不出來。

　　阮煒：接著網(wǎng)才一位網(wǎng)友的話講。兩年前，十七個英國美國的英語教師在北京做了中國當年的英語高考題，居然沒有一個及格！所以確切的講，中國沒有英語熱，只有英語考試熱。如果真有英語熱，我們的英語就不會差尼日利亞、印度、加納那么遠。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：英語熱的興起，是對我們國民學外語提出了過高的期望值，但實際上根本不需要每一個行業(yè)的人士都學，所以導致了學不好英語，無形中就給自己增加了焦慮和壓力，如此下去，就可想而知了。

　　網(wǎng)友：同意。英語考試熱是國人狂熱追逐英語而又不得其法的直接表現(xiàn)。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：“狂熱”的根源是市場。市場啊，無形的手啊！高薪的誘惑實在太大了。

　　阮煒：高級技工也能拿高薪，但傻學英語的人看不起實用技術(shù)，有高薪也不學。這說明了什么？

　　網(wǎng)友：高級技工？做得過高管嗎？不能說大家夢想做高管是太傻，呵呵。

　　阮煒：看來，英語熱后面是高管，是權(quán)力，連高薪都抵不高管嘛啊�？墒俏覀兊贸姓J每一個社會需要的高級技工很多很多，而高管位置卻非常有限。

　　網(wǎng)友：珠三角地區(qū)就很缺少高級技工。

　　阮煒: 高級技工的市場需求量極大，但中國非常缺乏。這是不爭的事實。

　　網(wǎng)友：日本就很重視培養(yǎng)高級技工。而中國人都覺得當工人是不那么體面的工作，都想當高管，于是拼命學英語。

　　網(wǎng)友：如果從精英教育的角度來說，可以全民學英語，但是，現(xiàn)在的問題是，有多少人可以成為精英？

　　網(wǎng)友：現(xiàn)在中國的勢力也不弱，漢語也在升溫，但沒見哪國全民學漢語。這說明中國的實力還不行。中國的實力領(lǐng)先了，漢語也會熱的。

　　網(wǎng)友：哪種語言在傳播新知識的過程中，具有第一性（時間），則熱 。

　　阮煒：不要以為凡是英國美國人，甚至凡是講英語的，就在傳播“新知識”。國外的老土一大把。

　　網(wǎng)友：從傳播學的角度來看，使用者也就是受眾，決定著語言的生命力，而不應該是某種外國語言決定國人的生存質(zhì)量。

　　主持人：我們的網(wǎng)聊就要接近尾聲了，請大家多多提問，多多領(lǐng)會嘉賓的主導思想進行深入的交流，謝謝！

　　網(wǎng)友（對阮煒說）：你這是在抬扛了。

　　阮煒（對所有人說）：我不跟任何人抬扛。我在陳述一個事實。在國外以英語為母語的人中，老土一大把。也不要以為，凡是用英語寫出來或說出來的東西都是“新知識”。用英語發(fā)表的東西里邊印刷垃圾多的是。

　　網(wǎng)友：國外以英語為母語的人中，老土一大把，但優(yōu)秀者。也不少嘛。

　　阮煒：這不等于沒有說嗎？

　　網(wǎng)友：難道因為有垃圾，就否定有價值的知識？

　　網(wǎng)友（對樓上說）：學以致用，(點擊此處閱讀下一頁)

　　學而極少用，或者只是發(fā)揮敲門磚的作用，這么多人這么狂熱地花費大把時間學英語，就太不理智了。

　　網(wǎng)友：知識并不全掌握在英語手里。英語只是一個交流媒介。

　　網(wǎng)友：中國人有必要學英語，外國人也有必要學漢語。

　　網(wǎng)友：從中國人的角度而言，要讓外國人甘心情愿地學漢語，中國人必須要有獨立的思想。像我們這樣盲目地熱英語，以為凡是外國的都是好東西，要產(chǎn)生我們自己的獨立思想不知要等到猴年馬月了。

　　網(wǎng)友：呵呵，國際漢學界研究中國的文化精髓，并不落后許多，但那只適合的一個小群體，而不是很多很多學漢語的人。比如俄國遠東文化研究所，研究中國高等教育的，只有一位女教授，因為俄國近年來為此撥出的經(jīng)費有限。

哪像我們這樣全民傻學英語？

　　網(wǎng)友：一門語言之所以能擴大影響面，在于它能承載多少有價值的信息，并且這些價值，有多少人可接受。

　　阮煒（對所有人說）:我以為一些人并沒有弄懂我的意思。我什么時候否認過學英語的必要性？我再說一遍，中國應該跟世界接軌，應廢除大學英語四六八統(tǒng)考，也不搞評職稱非考英語不可，對李陽、新東方敗類進行管制，降低英的高考的權(quán)重，這樣我們每個人就可以各得其所了。人的才能是有分布的，一些適合搞數(shù)理化，一些人是文史哲，一些人音體美，一些人實用技能，一些人有學外語的天分，但沒有必要人人非學英語不可，更沒必要用一個又一個政策來騷擾學古漢語、中醫(yī)理論的人，非要他們一而再、再而三地考英語。

　　網(wǎng)友：我同意！中國要跟世界接軌，不搞大學英語統(tǒng)考，不搞評職稱考英語，對李陽和新東方敗類進行管制，降低英在高考中的權(quán)重，以使我們每個人就可以各得其所。

　　網(wǎng)友：英語熱只是暫時現(xiàn)象，沒有必要大驚小怪。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：英語是國際官方語言，需要有些人學英語才能和世界溝通。

　　阮煒：注意英語不是“國際官方語言”。沒有任何一種語言是“國際官方語言”，盡管英語是事實上的世界通用語。英語的影響力明顯大過漢語，這是事實。但只就目前而言如此，從長遠看卻未可知。

　　網(wǎng)友（對阮煒說）：未來，那就需要我們努力了。

　　網(wǎng)友（對樓上說）：努力，應該從實際做起。

　　網(wǎng)友：世界上說英語的人多，還是說漢語的人多�。�

　　網(wǎng)友（對樓上說）：目前，是英語多，這是事實，以后要看我們這一代人怎么努力。

　　網(wǎng)友：努力應該從現(xiàn)在的理性選擇做起！

　　阮煒：現(xiàn)在理性的選擇，就是給全民英語熱降溫。

　　網(wǎng)友:理性地看待英語，而不是盲目的英語熱，是我們必須做到的。

　　網(wǎng)友（對所有人說）：但英語畢竟是世界上影響最大的語言。漢語雖然是世界上使用人口最多的語言，卻不是最普及的語言。

　　阮煒：漢語的使用者遠遠超過英語使用者。以英語為母語的人如英國人美國人等等，和以英語為第一語言的人如印度人、尼日利亞人等等加在一起，也不如講漢語的人多。大家也要注意，印度講英語的人雖然不少，但真正運用自如的人不過兩千來萬。由于漢語是世界上使用人口最多的語言，有十四億，也由于中國經(jīng)濟、科技和文化影響力正在迅速增長，還由于中國人正以史無前例的規(guī)模移民全球，所以盡管短期內(nèi)漢語不大可能取代英語，但長遠看漢語與英語并立，共同充當世界通用語的可能性是存在的。

　　網(wǎng)友：關(guān)鍵是教育管理者的觀念一定要轉(zhuǎn)變。以后要更加務(wù)實才好！

　　阮煒：謝謝大家。今晚的討論雖然沒有達到預期的效果，但至少引起了大家對問題的關(guān)注。如果大家對仍然對此問題感興趣，不妨在網(wǎng)上搜索一下相關(guān)文章，也讀一讀拙文《用政策和立法降溫變態(tài)的英語熱》，這樣就可以深入討論了。謝謝大家 。再見。

　　主持人：各位網(wǎng)友，我們今晚的網(wǎng)聊到此就要結(jié)束了，非常感謝嘉賓給我們帶來的思考，也感謝網(wǎng)友們不同的回應。如果網(wǎng)友們還愿意跟嘉賓繼續(xù)交流，請留下來，謝謝你們的參與！愿我們生活幸福平安！

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