摘 要：中職學校承擔著為社會培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)技能型人才的重任。由于生源、學生養(yǎng)成和溝通等方面原因，導致中職學校的教學工作無法達到預(yù)期的效果。作者從中職學生的現(xiàn)狀入手，結(jié)合自身工作中的典型事例，提出關(guān)于中職德育教育的一些見解和對策。
　　關(guān)鍵詞：中職學校 德育教育 現(xiàn)狀 對策
　　中職教育是我國教育體系中非常重要的組成部分，它承擔著為社會培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)技能型人才的重任。特別是隨著我國近幾年社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的不斷加快，對于專業(yè)技能型人才的需求顯著增加，這無疑給職業(yè)教育帶來了很好的發(fā)展機遇。然而，中職學校由于生源的特殊性，學生行為養(yǎng)成方面存在不足，影響了中職教育的進一步發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。
　　一、中職學生的現(xiàn)狀分析
　　1.生源復雜。中職學校的生源比較復雜，學生中很大部分都是初中成績較差或中考成績不夠高中錄取分數(shù)線的學生；還有一部分來自于高中未完成學業(yè)的學生或附近打工中途進校進修的社會青年。生源復雜無疑中增加教育和管理的難度。
　　2.養(yǎng)成較差。中職學生的另一個特點是行為養(yǎng)成較差。現(xiàn)代社會飛速發(fā)展，城鄉(xiāng)差距進一步擴大，導致農(nóng)村中留守學生、單親學生占據(jù)相當大的比例，他們從小缺乏父母的呵護和監(jiān)管。再者，因為獨生子女政策的實行，很多學生都是家中的獨苗，他們要風得風要雨得雨，這些都導致他們學習習慣、行為習慣方面存在一定的問題。雖然他們有著一定的自尊心和進取愿望，也希望在所學專業(yè)上學有所長，然而一直以來養(yǎng)成的自由散漫習慣和不良學習習慣，阻礙著學業(yè)上的進一步發(fā)展。
　　3.溝通困難。互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的發(fā)展，在帶給我們便利的同時也導致一些問題的產(chǎn)生，其中之一就是“網(wǎng)絡(luò)病和手機控”，學生是新生事物最大的受眾群體，他們可以整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和手機游戲，而在現(xiàn)實生活卻無法與他人進行有效的溝通。中職學生存在的這些問題，充分說明在中職教育教學體系中學生德育工作的重要性，它甚至是學生“學有所成”最基本的要素之一。因此，對于從事德育教學工作的老師來說，通過有效的方法和手段改變學生學習、生活中的不良態(tài)度，引導他們樹立遠大的理想和奮斗目標，最終使學生們能夠自我約束、自我管理，為未來走向社會或者更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)意義重大。因此，中職學校的德育工作可以從以下幾方面入手。
　　二、中職學校學生德育工作的對策
　　1.創(chuàng)新德育課堂，確立正確的奮斗目標。人生目標就像燈塔一樣指導著每個人的前行方向。當學生有了前進的方向和奮斗的目標，他們才可能在行動中落實，在堅持中努力，教師對他們的引導和轉(zhuǎn)化才有相應(yīng)的支點可以發(fā)力。因此，我的德育課堂第一課內(nèi)容就是：《夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢！》。馬云現(xiàn)在已經(jīng)成為很多學生的偶像，把偶像的勵志故事和至理名言引入課堂，其效果當然勝過千篇一律的簡單說教。淘寶、天貓對于學生而言決不陌生，那些皇冠店的掌柜們，他們的昨天其實就是學生的今天。中職學校很多專業(yè)都跟網(wǎng)絡(luò)銷售有著千絲萬縷的聯(lián)系，如網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)推廣、PS課程、平面設(shè)計等，如果學生學會、精于其中一項，那么他們離成功的彼岸其實就只有一里的路程。因此，課堂上我組織學生討論：我們需要夢想嗎？話題一開，整個課堂氣氛濃烈，大家你一言我一語搶著發(fā)言。最后，我順勢引導他們確立自己前進的方向和奮斗的目標，并告訴學生：“過去的光陰已無法挽回，好好把握現(xiàn)在才是根本。20年前的馬云，會想到他的今天如此輝煌嗎？所以，老師希望大家要有一個屬于自己的夢想！當然，夢想需要努力、堅持和創(chuàng)新！其中，堅持是實現(xiàn)夢想的基石，自己認準的方向和目標，就要為這個目標而堅持不懈地努力學習、積極進取。”當我說完這些話，全班回報我以熱烈的掌聲。我與學生之間的距離一下子拉近了，接下來的德育工作的開展異常順利。
　　2.抓好常規(guī)教育，促進學生的行為養(yǎng)成。細節(jié)決定成敗。班級常規(guī)工作是班級正常發(fā)展的基礎(chǔ)，做好德育工作必須抓好常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的個人習慣。要讓學生明白，良好的行為養(yǎng)成是在校期間的重要培養(yǎng)目標，要學生從思想上先重視。同時要制定一套學生認可的班級管理制度，對學生行為進行量化考核。如可以實行常規(guī)百分考核制：針對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等各類情況，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。該獎則獎，該罰則罰，做到獎罰分明。讓學生清楚自己在每一階段的表現(xiàn)：自己取得了哪些進步，哪些是自己需要改進的地方。課堂教學更是抓好學生常規(guī)教育的主陣地。中職學校相對于初中學校在管理方面可能比較寬松，但寬松并不意味著放縱，我們不但要充分利用課堂教學這個主陣地，加強對學生的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，更要注意科學引導和管理藝術(shù)，以期達到四兩撥千斤的效果。課堂教學期間，每當看到學生伏在課桌上睡覺，我很少直接嚴詞斥責，而是對他（她）的同桌說：“××，你的同桌可能生病了，要不你帶她去校醫(yī)那邊看下�！比绻�她直接否認，此時我再當場糾正引導，教育和轉(zhuǎn)化效果比簡單的批評教育要好。
　　3.改變教育觀念，加強師生的有效溝通。時代在變，德育工作工作也面臨許多新的問題和挑戰(zhàn)。學生價值觀的偏差、心理問題的增多，以及在人際交往方面存在的障礙，等等，都走進了教師的日常工作當中。這就需要教師不僅要貼近學生，做他們的知心朋友，而且要不斷加強自身學習，豐富自己的知識和閱歷，用智慧和力量引導、幫助學生。在德育工作中不斷創(chuàng)新轉(zhuǎn)化和引導的方式方法，只有創(chuàng)新，我們才能應(yīng)對變化的教育現(xiàn)象和教育問題。例如在與學生的溝通方式上不僅可以采用個別談心，而且可以通過短信、微信和QQ的方式進行。這樣既可以避免面對面溝通某些問題時的尷尬，又可以在自然的交流中順利達到教育目的。同時，關(guān)注學生的微博和說說等，可以及時掌握學生的思想動態(tài)，以便能有針對性地做出干預(yù)。總之，中職學校德育工作是具體而繁雜的，我們不僅要對學生有整體的把握，更要在日常小事中堅持對學生“潤物無聲”的幫助，在思想上、學習上、行為習慣等各方面給予引導和幫助。用“放大鏡”發(fā)掘?qū)W生的閃光點，用“反光鏡”摘掉學生的缺點，用“顯微鏡”彰顯學生的個性，讓學生在老師的關(guān)愛與期望中成長，這樣才能夠把德育工作做得越來越好。
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