心懷感恩的成長(zhǎng)篇一：“心懷感恩__快樂成長(zhǎng)”活動(dòng)具體方案

“心懷感恩 快樂成長(zhǎng)”

主題活動(dòng)

新

尚

小

學(xué)

2013.11

“心懷感恩 快樂成長(zhǎng)”

活動(dòng)方案

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？

一、活動(dòng)緣起

感恩，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。“知恩圖報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”、“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等這些良好的道德文化，曾經(jīng)讓許許多多人受到過熏陶和感染，為培養(yǎng)人的道德情操起到了很好的作用。為了讓青少年學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”，使他們認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)的一員對(duì)于全人類的責(zé)任，提升他們的思想素質(zhì)，教育他們從小樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，懂得奉獻(xiàn)與索取、施惠與受惠之間的辯證關(guān)系，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之情，增強(qiáng)他們的愛心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的道德情操，于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)時(shí)間：2013年11月

四、活動(dòng)地點(diǎn)：新尚小學(xué)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，有關(guān)名言及相關(guān)故事。

2．環(huán)境布置：黑板報(bào)、感恩作文等。

3．各年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影

響力與完整性。

六、活動(dòng)過程

（一）宣傳發(fā)動(dòng)

感恩行動(dòng)之一：感恩母校，感恩社會(huì)

感恩行動(dòng)之二：感恩老師，師恩難忘

感恩行動(dòng)之三：感恩父母，懂得回報(bào)

七、籌備安排：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：吳曉華

副組長(zhǎng)：黨德輝 路行軍

成 員：路來(lái)勇 尚慧建劉成同

2013.11

李俊美馬小真白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)

心懷感恩的成長(zhǎng)篇二：心懷感恩去成長(zhǎng)主題班會(huì)

心懷感恩，快樂成長(zhǎng)——主題班會(huì)

一、 活動(dòng)背景

在與家長(zhǎng)溝通過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的一些孩子為父母做事總要索取相應(yīng)的回報(bào)，他們做事以自我為中心，不愿為他人著想，認(rèn)為父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛都是理所應(yīng)當(dāng)，不懂得感恩。

二、 活動(dòng)目的

通過本次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩之心，激發(fā)他們感激父母、感激老師、感激社會(huì)、感激同學(xué)、感激大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物的情感，同時(shí)把感恩之心永遠(yuǎn)傳遞下去，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童健康快樂的成長(zhǎng)。

三、 活動(dòng)過程

（一）、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始

班長(zhǎng)：我宣布“心懷感恩，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)！

（二）、開展活動(dòng)

主持人A：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

主持人B：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

主持人A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

主持人A：今天我們就從感謝同學(xué)、感謝老師、感謝父母這三方面，來(lái)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)吧！

請(qǐng)先看第一幕：感(轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:心懷感恩的成長(zhǎng))謝同學(xué)

主持人A：在快樂的童年中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的。主持人B：愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。下面請(qǐng)看表演《同學(xué)之間》。

片段A

同學(xué)A：上課，起立。

全體學(xué)生：老師好

老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)??

同學(xué)B：報(bào)告老師同學(xué)D流鼻血了。

老師：咱們班誰(shuí)有紙巾，（此時(shí)同學(xué)C立刻拿出紙巾）

同學(xué)C：老師，我有

老師：你快點(diǎn)帶著他去醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生處理一下。

然后同學(xué)C就帶著同學(xué)D去醫(yī)務(wù)室了。

主持人A：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚重。

主持人B：感謝肯接受我?guī)椭�的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。 片段B

旁白：體育課上，體育老師組織大家進(jìn)行課前熱身。

同學(xué)C不小心將同學(xué)D新買的運(yùn)動(dòng)鞋踩臟了。

同學(xué)D：同學(xué)C，你踩著我了。

同學(xué)C:對(duì)不起，我不是故意的。

同學(xué)D：這是我媽媽新給我買的運(yùn)動(dòng)鞋，今天第一次穿，就被你踩臟了。你得讓我踩你一下。

話音剛落，同學(xué)D就踩了同學(xué)C一腳。同學(xué)C覺得自己不是故意的，被同學(xué)D踩了一腳，覺得很委屈，就把這件事情報(bào)告了老師。

同學(xué)C：報(bào)告！

老師：請(qǐng)進(jìn)。

同學(xué)C進(jìn)了辦公室。

老師：XX同學(xué)，有什么事情嗎？

同學(xué)C:上體育課時(shí)，我不小心踩了同學(xué)D一腳，同學(xué)D就踩了我一腳。 老師：我知道了，我會(huì)處理的，你先回去吧。

老師又把同學(xué)D叫到了辦公室，了解了一下情況。

上課鈴響了。老師在課上把同學(xué)D上次流鼻血的事情和這次踩腳的事情給大家說(shuō)了。讓大家討論一下。

老師:同學(xué)們，如果是你，你會(huì)怎么做？

XXX：在與同學(xué)相處的過程中，多少會(huì)有些小矛盾，如果是我，我應(yīng)該說(shuō)一聲沒關(guān)系，多想想別人對(duì)我的好，如果像他們兩個(gè)同學(xué)這樣解決，會(huì)使矛盾越來(lái)越大，也會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系不像以前那樣親密了。

XXX：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助、相互體諒、相互愛護(hù)，這樣就能避免一些矛盾的產(chǎn)生。

這時(shí)D同學(xué)慚愧地低下了頭，他站了起來(lái)說(shuō)：對(duì)不起，咱們還做好朋友，好嗎？ 同學(xué)C：好的。（兩人握手言和）。

主持人A：通過這件事，大家一定也有什么想對(duì)小伙伴說(shuō)的，可以寫到一張小紙條上，下課將小紙條交給小伙伴。

同學(xué)們就開始寫紙條。

第二幕感謝老師

主持人A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？主持人B：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

主持人A：是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

全體回答：是您——老師！

主持人B：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《和老師在一起》

和老師在一起

主持人A：聽完了這首詩(shī)歌之后，你們有什么想對(duì)老師說(shuō)的話嗎?

學(xué)生發(fā)言

主持人B：大家說(shuō)了這么多，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

第三幕：感謝父母

主持人B：請(qǐng)大家和我一起來(lái)聽故事。

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，

在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥�撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。 隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信： 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！ 親愛的寶貝，媽媽愛你！

手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

都說(shuō)是父愛如山，母愛似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？ 支持人A：讀了這則故事后，你有什么啟發(fā)？（學(xué)生回答）

小 結(jié)：“母愛無(wú)邊！”“恩重如山！”

主持人B：是�。「改笧槲覀兏冻隽四敲炊�，我們應(yīng)當(dāng)為父母做些什么呢？（班會(huì)結(jié)束后同學(xué)們仔細(xì)思考）

（三）、班主任老師講話：

班主任：親愛的同學(xué)們，我們今天的主題活動(dòng)開得很成功，大家通過豐富多彩的形式詮釋了對(duì)感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中時(shí)刻不忘感恩，勇敢面對(duì)生活！

（四）、班長(zhǎng)：《心懷感恩去成長(zhǎng)》—主題班會(huì)到此結(jié)束。

心懷感恩的成長(zhǎng)篇三：心懷感恩,勵(lì)志成才

心懷感恩，勵(lì)志成才

沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

中央電視臺(tái)曾經(jīng)推出了《走基層·百姓心聲》調(diào)查節(jié)目，深入基層對(duì)幾千名不同各行業(yè)的人進(jìn)行采訪，面對(duì)的問題都是“你幸福嗎？”一時(shí)間，“幸�！币辉~成為媒體熱詞，也引發(fā)了國(guó)人對(duì)幸福的思考。你幸福嗎?我覺得我很幸福，所謂幸福，就是有一顆感恩的心。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略；感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫。

我們大家需要感恩的事情太多太多，哪怕是一句溫馨的問候，我們都應(yīng)當(dāng)感激。在我為學(xué)費(fèi)而苦惱的時(shí)候，有了國(guó)家的助學(xué)政策，生源地貸款解決了我的苦惱，讓我不至于因?yàn)榧邑毝�阻擋我的求學(xué)之路；在學(xué)校里，當(dāng)我為昂貴的生活費(fèi)而憂愁之時(shí)，我拿到了國(guó)家助學(xué)金。感謝祖國(guó)，感謝國(guó)家的助學(xué)政策，使我們這些貧困的學(xué)生們也能上得起大學(xué)。我們明白，感恩是小德，忘恩是大惡，國(guó)家和學(xué)校的恩德我們不會(huì)忘。我們會(huì)用我們的行動(dòng)來(lái)感恩，貧窮不是我們的錯(cuò)，貧窮中我們會(huì)更加自強(qiáng)，更加努力拼搏，肩負(fù)起自己的責(zé)任，為中華名族之復(fù)興而貢獻(xiàn)青春和力量。

我是一個(gè)貧困的單親家庭的孩子，窮人家的孩子早當(dāng)家，我對(duì)這句話有著深刻的體會(huì)�！吧洗髮W(xué)”對(duì)我來(lái)說(shuō)本是那么遙不可及的事。但是有了國(guó)家的助學(xué)政策，給了我希望。貧困不是我們的錯(cuò)，但拿了國(guó)家的恩惠仍不努力奮斗，就是我們的錯(cuò)，不會(huì)感恩祖國(guó)就是我們的錯(cuò)。國(guó)家的助學(xué)政策激勵(lì)著我，使我對(duì)未來(lái)充滿信心，使我學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)更加自強(qiáng)。來(lái)到學(xué)校后，我不再為自己的家庭貧困不如其他同學(xué)而自悲，這只會(huì)讓我更加勤奮、努力。我不為來(lái)自農(nóng)村而覺得低人一稠，我努力地做好每一件事，完成每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我比其他人更加的努力，在班上擔(dān)任生活委員一職，積極配合老師的工作，成為老師的得力助手，我參加學(xué)院的勤工儉學(xué)的，不但減輕了一些生活負(fù)擔(dān)，還學(xué)到了一門新知識(shí)，使我的大學(xué)生活充實(shí)而快樂。我了學(xué)我很慶幸，慶幸有一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，慶幸能得到國(guó)家助學(xué)政策的恩惠�！暗嗡�之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，國(guó)家和學(xué)校給我們實(shí)在太多了�！傍f有反哺之義，羊有跪乳之恩”，動(dòng)物尚知感恩，更何況是人。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩并不是要你給自己心理安慰，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛和希望，它不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。我們要感恩父母，父母的養(yǎng)育之恩，博大深厚，重如泰山；感恩同學(xué)，同學(xué)間的幫扶之恩，平凡而高尚；感恩祖國(guó)，祖國(guó)的培養(yǎng)之恩，厚重而深遠(yuǎn)。

父母對(duì)我們有恩，老師對(duì)我們有恩，同學(xué)對(duì)我們有恩，祖國(guó)對(duì)我們有恩，我們不能忘，對(duì)他們要報(bào)恩；我們要自強(qiáng)做人，肩負(fù)起我們的責(zé)任，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。國(guó)家大力發(fā)展助學(xué)政策，在幫助

我們解決生活上的困難，更多的是激勵(lì)我們自立自強(qiáng)。資助對(duì)于處于貧困的大學(xué)生而言，只是幫助解決了眼前的、暫時(shí)性的困難，更多的是要靠我們自己自立自強(qiáng)才能從根本上消除自己在經(jīng)濟(jì)上長(zhǎng)期處于困窘的局面。資助傳遞著國(guó)家的責(zé)任感和社會(huì)的公德心，在享受這些物質(zhì)資助時(shí)，我們需要負(fù)起更多的責(zé)任，我們應(yīng)心懷感恩，勵(lì)志成才，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答祖國(guó)。青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，青年興，則國(guó)興。人生之路，一段坎坷，一段輝煌，讓我們心懷感恩，肩負(fù)責(zé)任地去開拓。

在校園里我學(xué)到了很多，我為自己在學(xué)校里取得的成績(jī)沾沾自喜的同時(shí)，我又覺得似乎缺少了些什么，一個(gè)問題困擾著我：“怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生？”我覺得自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，獲得了學(xué)院的各種獎(jiǎng)勵(lì)，只是學(xué)校對(duì)我們的一點(diǎn)點(diǎn)肯定和鼓勵(lì)，而一名優(yōu)秀大學(xué)生，我們要做的是肩負(fù)建設(shè)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的重任。在我們求學(xué)的路上，有著許多的困難和彷徨，我很慶幸我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)，有一直陪伴著我的家人。我會(huì)通過我的努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。感謝國(guó)家和政府對(duì)求學(xué)子的支持和幫助，讓我獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校的關(guān)心和鼓勵(lì)，讓我對(duì)生活充滿了信心。

學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，知恩圖報(bào)，是一種情操。學(xué)會(huì)感恩讓我變得勤奮、努力，讓我更加自信、自強(qiáng)。

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