感恩老師的美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
感恩老師的美文篇一：感謝老師的散文
感 恩 老 師/r/n
有人說(shuō)，老師是最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)壯的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人，您用事實(shí)向我們證明學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。/r/n
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便想去求助的人。您讓我們知道只要我們?cè)敢�，您能傾聽(tīng)我們的一切傾訴。您常說(shuō)，您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。 感謝您——老師，是您讓我明白我們能從失敗中汲取教訓(xùn)。在困難中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩，您將美放在我們心上，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您幫助我們做到最好，或許，您講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。/r/n
紅燭啊，您搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生眼里卻是那么堅(jiān)定，您滴滴的眼淚是那么堅(jiān)定，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。/r/n親愛(ài)的老師，您的光熱是有限的，可正是您有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。/r/n
感 恩 老 師/r/n
遠(yuǎn)處，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》的旋律悠揚(yáng)飄蕩，聽(tīng)到這動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起我們的班主任——滕歡老師。/r/n
滕老師剛剛接任我們班時(shí)，我們班是全校乃至全鄉(xiāng)公認(rèn)的“差班”。學(xué)生普遍智商不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，頑皮生特多，因此，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比其他班級(jí)差很多。多數(shù)老師給我們班上完課都是滿臉愁云。可以說(shuō)滕老師是頂著重重壓力接任我們班的。/r/n
滕老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前拉下的不足，每天都是披星戴月的回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。我們的老師呢?房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊!每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩„„”/r/n
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!/r/n
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。自習(xí)課上，我心煩意亂地坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去什么也看不進(jìn)去�！皽卣郭i，你出來(lái)一下。“這一聲，打斷了我的遐想，我急步走出教室。/r/n
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股冷風(fēng)撲面而來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，隨著老師來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“你覺(jué)得這一陣子學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“是不是這次考試給了你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭低下，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶�！笆×�，要找到失敗的原因，這樣才會(huì)找到進(jìn)步�！�/r/n
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”/r/n
就在我極度地需要?jiǎng)e人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始奮斗起來(lái)。/r/n
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己„„”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣顒?dòng)
的源泉，生命的力量。我只能說(shuō)這一句：“感謝您，老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福;致敬，我的老師!/r/n
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花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因?yàn)槟唤o我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)。 是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，您卻老了，我對(duì)您的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)“老”，都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺(jué)到永遠(yuǎn)的溫暖。/r/n
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣;老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。 感恩同學(xué)/r/n
在我們生命的前十幾二十幾年里，都離不開(kāi)這樣一個(gè)群體：同學(xué)，從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年，從剛進(jìn)校門(mén)的懵懂到跨出校門(mén)的茫然，陪伴我們的就是這樣一群人。學(xué)生時(shí)代是美好的，沒(méi)有生活的重壓，因?yàn)橛屑议L(zhǎng)擔(dān)著;沒(méi)有利益的爭(zhēng)奪，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我們唯一目標(biāo)。同學(xué)，不管是同班多年的，還是只相處了一個(gè)學(xué)期的，都給我們的學(xué)生時(shí)代帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了難忘的回憶!/r/n
在學(xué)校里，如果說(shuō)老師是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，那么同學(xué)就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)這條道路上的攙扶者，是一起面對(duì)困難、互相鼓勵(lì)的伙伴。有了同學(xué)的陪伴，我們才不至于在書(shū)山的攀登中感到孤寂，在困難面前才能更有勇氣�？梢哉f(shuō)，在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上，少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個(gè)集體里，互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，最后才能夠共同成長(zhǎng)進(jìn)步。/r/n在班級(jí)中，同學(xué)之間處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)。最普遍、最"殘酷"的其實(shí)還是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)，這種競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓人經(jīng)常感到焦慮、煩躁、不公平，從而更不能靜下心來(lái)搞好學(xué)習(xí)和其他的活動(dòng)，最終影響的是自己。所以我們要學(xué)會(huì)正確看待和我們競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)，把他們看做自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，感謝他們。因?yàn)橛兴麄兊臒o(wú)聲督促，我們才會(huì)產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膲毫ψ屪约号W(xué)習(xí)，我們才有動(dòng)力發(fā)揮自己的潛力做到更好。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的話，我們就會(huì)停滯不前，原地踏步，永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。/r/n
在寢室里，這個(gè)展現(xiàn)我們最真實(shí)的自我的地方，同學(xué)之間的關(guān)心，照顧隨處可見(jiàn)。六個(gè)人生活的地方充滿了相互幫助的影子，有同學(xué)生病了，總會(huì)有人在身邊關(guān)心著，噓寒問(wèn)暖著，他們安撫了生病卻沒(méi)有父母陪伴是那顆脆弱的心;有同學(xué)心情不好時(shí)，總會(huì)圍著他，開(kāi)導(dǎo)他，挨個(gè)的講笑話逗對(duì)方開(kāi)心。早起的那個(gè)總會(huì)提醒其他幾個(gè)今天天氣如何，熄燈的時(shí)候，大家一起講著白天或者周末發(fā)生的事情，同學(xué)永遠(yuǎn)會(huì)是最真誠(chéng)的演講者和最忠實(shí)的傾聽(tīng)者，伴著我們度過(guò)學(xué)習(xí)生涯中的每個(gè)夜晚。感謝他們讓我們?cè)跊](méi)有父母陪伴時(shí)的夜晚還是那么快樂(lè)，那么有安全感。感謝他們從早到晚的陪伴讓我們懂得我們一直都是幸福的。 我們需要感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情。或許，不久之后，我們各奔東西，再也難相見(jiàn)。
感恩老師的美文篇二：感恩老師的文章
感恩
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我，要感恩，感恩我的老師�?/p>
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑臉給我以安慰，您將我那顆懼怕的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著迷惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門(mén)里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛 您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。 不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師的感恩。
所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，感恩老師的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好。
1. 第一自然段是一個(gè)（ ）句，它在文中期的作用是（ ）。
2.從文中找出兩組反義詞
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3. 感恩老師表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是什么？
4.我們?yōu)槭裁匆幸活w感恩老師的心？
句子選用
1.感恩是一種美德，我們國(guó)家有著深厚的中華民族感恩文化傳統(tǒng)。從“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，到“銜環(huán)結(jié)草，以謝恩澤”，再到“烏鴉反哺，羔羊跪乳”；從雷鋒的勤勞、簡(jiǎn)樸、關(guān)心他人，為人類(lèi)美好的理想而奉獻(xiàn)火熱的青春，到軍醫(yī)華益慰以高尚醫(yī)德和高超醫(yī)術(shù)彰顯濟(jì)世良醫(yī)的的仁慈心懷。從感恩是一種心態(tài)。從人出生開(kāi)始就在接受別人的幫助，對(duì)社會(huì)、對(duì)大自然我們都應(yīng)該懷著感恩的心。
2.感恩是接受了別人的幫助之后說(shuō)一聲謝謝，并因此而銘記于心，感恩是一種值得贊揚(yáng)的行動(dòng)，因?yàn)橛兴�，世界才�?huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)橛兴�，我們才�?huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)?
3.感謝父母，給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界走一回。
感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們從幼稚走向成熟。
感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。
感恩的心，感謝有您！感謝生命中所有給予我們關(guān)愛(ài)的人！
4.
感恩老師的美文篇三：感 恩 老 師 的 文 章
有人說(shuō)，老師是最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)壯的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人，您用事實(shí)向我們證明學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便想去求助的人。您讓我們知道只要我們?cè)敢�，您能傾聽(tīng)我們的一切傾訴。您常說(shuō)，您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子們的喜怒哀樂(lè)。 感謝您——老師，是您讓我明白我們能從失敗中汲取教訓(xùn)。在困難中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩，您將美放在我們心上，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象。由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您幫助我們做到最好，或許，您講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
紅燭啊，您搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生眼里卻是那么堅(jiān)定，您滴滴的眼淚是那么堅(jiān)定，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師，您的光熱是有限的，可正是您有限的光熱融匯在一起，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。
遠(yuǎn)處，《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》的旋律悠揚(yáng)飄蕩，聽(tīng)到這動(dòng)人心弦的音樂(lè)，我便不由自主地想起我們的班主任——滕歡老師。
滕老師剛剛接任我們班時(shí)，我們班是全校乃至全鄉(xiāng)公認(rèn)的“差班”。學(xué)生普遍智商不高，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，頑皮生特多，因此，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比其他班級(jí)差很多。多數(shù)老師給我們班上完課都是滿臉愁云�？梢哉f(shuō)滕老師是頂著重重壓力接任我們班的。
滕老師每天都絞盡腦汁為我們填補(bǔ)之前拉下的不足，每天都是披星戴月的回家。深夜，群星閃爍，我們都已在溫暖的被窩里安然入睡。我們的老師呢？房間里燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見(jiàn)到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊！每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩??”
老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水�。�
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。自習(xí)課上，我心煩意亂地坐在座位上，手中拿著一本書(shū)，翻來(lái)翻去什么也看不進(jìn)去�！皽卣郭i，你出來(lái)一下�！斑@一聲，打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當(dāng)走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股冷風(fēng)撲面而來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，
我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，隨著老師來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“你覺(jué)得這一陣子學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師接著說(shuō)：“是不是這次考試給了你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭低下，不爭(zhēng)氣的淚水也涌出了眼眶。“失敗了，要找到失敗的原因，這樣才會(huì)找到進(jìn)步。”
我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。這時(shí)，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”
就在我極度地需要?jiǎng)e人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始奮斗起來(lái)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛(ài)，感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣顒?dòng)的源泉，生命的力量。我只能說(shuō)這一句：“感謝您，老師，將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福；致敬，我的老師！
感謝您，外婆！
我的外婆是一位樸實(shí)的農(nóng)民，他一直生活在柏榆村中，她也是對(duì)我影響最大的人。
今年的5月13日是母親節(jié)，6月17日是父親節(jié)。如果可以的話，我真想把7月22日（7月的第三個(gè)星期天）改為外婆節(jié)。讓全世界的孩子在這個(gè)節(jié)日回想起外婆對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)自己的好。讓全世界的外婆都有一個(gè)屬于自己的節(jié)日。
我的外婆對(duì)我呵護(hù)有佳。每天早上她都會(huì)很早起床給我做飯。在我餓了的時(shí)候，外婆總會(huì)知道我最想吃什么。在我生病的時(shí)候，外婆會(huì)在我身旁照顧我(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:感恩老師的美文)。記得有一次我發(fā)燒了，很渴、很渴，外婆就一而再、再而三地讓我喝水，我知道她是為我好，我知道多喝水對(duì)身體好。
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