摘 要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，以個人為中心的新媒體已經(jīng)逐漸步入世界的舞臺，新媒體時代的到來能夠讓大量信息和娛樂服務(wù)通過數(shù)字化的手段向大眾傳播。少年兒童作為將來社會文明精英的眾多群眾之一，他們對大眾媒介的理解和認(rèn)識能力，以及他們對媒介性質(zhì)和功能能否做到客觀評價是一個必須考慮的問題。對大眾媒介的合理應(yīng)用應(yīng)該以正確認(rèn)識媒介為基礎(chǔ)，然后理解媒介信息對個人和社會的重要意義，這樣有助于大眾媒介更好的發(fā)展。媒介素養(yǎng)就是人們獲取、分析、評價以及傳播信息的能力，少年兒童媒介素養(yǎng)的培育可以推動時代的進(jìn)步。
　　關(guān)鍵詞：新媒體時代；少年兒童；媒介素養(yǎng)；培育
　　新媒體時代是將所有信息通過數(shù)字化的手段進(jìn)行處理和整合并以手機(jī)、電腦客戶端等方式進(jìn)行傳播的時代。新媒體是一種很神奇的技術(shù)，它給我們的生活帶來了斑斕的色彩。少年兒童還處于身心發(fā)展的初級階段，他們的求知欲很強(qiáng)、接受新事物快、思想活躍、看問題容易片面，而且他們思維的獨(dú)立性、批判性和創(chuàng)造性也慢慢開始發(fā)展，在這個時期對他們進(jìn)行媒介素養(yǎng)的培育往往能夠取得事半功倍的效果。新媒體具有超時空性、海量性和共享性，它在為人們帶來便利的同時也產(chǎn)生了一些廣告和負(fù)面信息，少年兒童由于不具備辨別善惡的能力，很容易受負(fù)面信息影響，因此培育他們的媒介素養(yǎng)對于他們身心的健康發(fā)育也是至關(guān)重要的。
　　一、少年兒童媒介素養(yǎng)的概述
　　少年兒童的媒介素養(yǎng)是指他們獲取、分析以及評價外界媒體信息的能力，培育他們的這種能力有利于他們更好地運(yùn)用新媒體技術(shù)。另外，媒介素養(yǎng)也包括了公民對媒體形態(tài)的認(rèn)知理解能力和對媒體所承載信息的辨別能力。在這個科技快速發(fā)展的新時代，新媒體交往的便利減少了人們傳統(tǒng)方式的交往，這造成了現(xiàn)實(shí)生活中人們的淡漠，同時還伴隨著大量宅男宅女的出現(xiàn)。還有許多學(xué)生由于沉迷于新媒體和網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至參與了一些網(wǎng)絡(luò)犯罪活動。少年兒童是國家未來的希望，他們媒介素養(yǎng)的提高對于他們的未來發(fā)展以及整個國家的發(fā)展都產(chǎn)生著決定性的作用。新媒體作為一種信息處理和傳播的工具，它對于人們的交往和交流帶來了便利，這豐富了學(xué)習(xí)方式，也拓展了學(xué)習(xí)的深度和廣度。綜上所述，新媒體技術(shù)能夠給少年兒童的學(xué)習(xí)帶來更多的幫助和樂趣，但前提是他們必須具備良好的媒介素養(yǎng)。
　　二、新媒體時代少年兒童媒介素養(yǎng)培育的重要性
　　新媒體的特點(diǎn)在很大程度上都符合了現(xiàn)代少年兒童的發(fā)展特征，這使得大量學(xué)生被新媒體所吸引。據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)代少年兒童獲取信息的主要途徑是通過手機(jī)、電腦和電視機(jī)等新媒體設(shè)備，這些設(shè)備在為人們帶來有用信息的同時也可能產(chǎn)生一些不良的負(fù)面信息。由于少年兒童尚不具備辨別真假的能力，而且他們還處于身心成長和世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵階段，不良的網(wǎng)絡(luò)信息很可能會影響他們身心的健康發(fā)展。目前，有很多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，難以自拔，由于網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生的問題也源源不斷。沉迷網(wǎng)絡(luò)對少年兒童的身心健康產(chǎn)生了許多消極的影響，例如：它可能導(dǎo)致少年兒童形成不理智的消費(fèi)觀，讓他們在消費(fèi)時缺乏節(jié)儉意識；網(wǎng)絡(luò)信息中的一些色情信息會影響少年兒童身心的健康發(fā)展；新媒體交往會改變傳統(tǒng)的交往方式，這可能使少年兒童在現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生自我封閉的性格問題。因此，培育少年兒童的媒介素養(yǎng)對于少年兒童身心的健康發(fā)展以及他們?nèi)�觀的形成具有重要的作用。
　　三、少年兒童媒介素養(yǎng)培育的策略
　　要提高少年兒童的媒介素養(yǎng)，教師首先需要讓少年兒童了解基礎(chǔ)的媒介知識以及如何正確使用媒介的方法。在這期間，也需要對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的媒介素養(yǎng)，并提升他們批判性分析新媒體的能力。第二，加強(qiáng)少年兒童對媒介信息的意義和價值的學(xué)習(xí)和判斷，這有助于他們在生活中正確對待和應(yīng)用媒介信息。第三，鼓勵少年兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識和技能，這是培育他們媒介素養(yǎng)的關(guān)鍵步驟。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有時間學(xué)習(xí)專門的媒介素養(yǎng)，因此學(xué)校需要將這一部分知識融入到政治和語文課程中進(jìn)行教學(xué)。最后，加強(qiáng)學(xué)校和家庭信息環(huán)境的建設(shè)，學(xué)校需要不斷完善新媒體信息資源，讓少年兒童充分利用媒介學(xué)習(xí)知識和技能。
　　四、結(jié)束語
　　新媒體的出現(xiàn)在給人們帶來便利的同時也產(chǎn)生了一些不良的負(fù)面影響，由于媒介信息沒有受到嚴(yán)格的把關(guān)，網(wǎng)絡(luò)信息等新媒體信息凸顯出良莠不齊的不可控性和復(fù)雜性。少年兒童是受新媒體影響很深的一個群體，他們對媒介信息的接受能力和依賴性是最強(qiáng)的一輩，正是因?yàn)樯倌陜和瘜γ浇樾畔⒌膹V泛應(yīng)用，提高他們的媒介素養(yǎng)對于社會未來的發(fā)展至關(guān)重要。媒介素養(yǎng)是人們正確判斷媒介信息價值、意義和作用并合理運(yùn)用媒介信息的能力，培育少年兒童的媒介素養(yǎng)就是培養(yǎng)他們正確理解和使用媒介傳播資源的能力，同時提升他們的媒介批判能力，使他們對媒介信息進(jìn)行充分的運(yùn)用。
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