[摘 要]高中階段的學生正處于人生的轉(zhuǎn)折期，在注重提升自身學習能力以及文化素養(yǎng)的同時，還可以學一些其它專業(yè)性的知識，從而讓自己變的更充實。學生可以通過學習金融理財知識，樹立正確的金融觀念，從而科學合理的支配金錢。本文對高中生學習金融理財知識的重要性進行了分析，并提出了高中生學習理財知識的途徑和策略，以期為高中學生提供參考。
　　[關(guān)鍵詞]高中生；金融理財知識；學習途徑；重要性
　　中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2018）24-0003-01
　　引言
　　金融是促進社會經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平的重要部分，是衡量我國綜合競爭力的重要指標。高中生作為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人，理應樹立正確的金融管理理念，并對金融管理的各項技巧熟練掌握和應用，將金融知識與自身全面發(fā)展融會貫通，通過閱讀書籍、運用理財產(chǎn)品等學習金融知識，從而成為促進我國社會發(fā)展的有用人才。
　　1 高中生理財?shù)默F(xiàn)狀
　　對于高中生來說，可以支配的錢財只有壓歲錢以及日常生活中父母給的一部分生活費，在實際生活中，高中生并沒有經(jīng)濟來源，因此，也就無法形成正確的消費觀、理財觀，對金融理財方面的認識比較欠缺，因此無法進行科學的理財。經(jīng)過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中生將生活費用在了日常飲食、娛樂、學習三個方面，其中日常飲食占據(jù)了生活費的43%，學習方面的費用支出約占19%，娛樂等方面的支出高達61%。由此可見，高中生的消費行為和消費觀念亟待改善和教育。目前，大部分高中學生對金融理財?shù)南嚓P(guān)知識并不了解，認為自己還沒有經(jīng)濟來源不需要進行理財，理財是父母應該做的事。由此可見，高中生在金融理財知識方面存在很大的欠缺，沒有正確的消費觀和理財觀，學生根本不知道如何進行科學理財，也沒有明確金融理財知識對于自身的重要性。
　　2 高中生學習金融理財知識的必要性
　　高中生正處于個人成長的關(guān)鍵階段，對于生活費的科學規(guī)劃使用，則是最佳的金融理財知識學習機會，通過科學規(guī)劃生活費的使用，能夠培養(yǎng)高中生的獨立生活能力，以及提高自我約束力。對于日常生活費的使用，除必要支出外，還應進行科學的理財，根據(jù)高中生的實際情況，選擇風險小、穩(wěn)定性高的銀行金融理財產(chǎn)品，在此基礎(chǔ)上，學會基本的金融理財知識，掌握金融理財技能。高中生學習金融理財知識看似增大了負擔，但是有利于其今后的全面發(fā)展，通過學習金融知識能夠提高高中生的自身思想觀念認知以及金融管理素養(yǎng)，有利于規(guī)范其消費行為。
　　3 高中生學習金融理財知識的途徑
　　3.1 閱讀金融書籍自學金融知識
　　日常的消費行為以及理財行為能夠促進高中生了解金融知識，但是要形成一個完整的金融知識體系，更進一步的提升高中生自身的金融知識就需要高中生利用金融書籍進行學習。由于金融書籍比較難懂，因此高中生可以從一些入門的金融書籍讀起，比如理財、投資入門知識等。高中生進行金融知識的學習是為了使其學會科學合理的使用和分配資金，做好資金的管理。通過閱讀金融相關(guān)書籍學會購買理財產(chǎn)品，學會如何將資金存入金融機構(gòu)等，從而了解一些投資的信息，并進行一些簡單的理財行為，不僅有效的避免了高中生亂花零花錢的行為，而且使其養(yǎng)成了一種金融思維，從而有效促進其成長。學習金融知識是一個循序漸進的過程，不要急于求成，先從簡單的入手，然后再學習專業(yè)化的知識，通過不斷的學習、不斷的深化，提高自身的理財能力，可以將學習金融知識當作一種興趣，在自己繁重的學業(yè)后的一種放松，這樣不僅不會影響自己的功課，反而有利于自身的發(fā)展。
　　3.2 嘗試用零用錢開展金融理財
　　眾所周知，高中階段的學生承受巨大的精神壓力和學習壓力，同時，高中生經(jīng)濟來源主要依靠父母、親屬。這些錢可以看做是金融理財?shù)谋窘鸷突�礎(chǔ)，以此來對其進行科學的支配。高中生正處于人生成長的轉(zhuǎn)折階段，即將面臨大學生活和就業(yè)，加強對金融知識的有效學習十分必要，有利于培養(yǎng)其自主生活能力以及自我管理能力。經(jīng)過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高中學生很多的零花錢都處于閑置狀態(tài)，高中生缺乏正確的消費觀念以及理財觀念，學生很少去學習如何進行理財，將閑置的資金充分利用起來。而理財行為是將金融資產(chǎn)利益最大化，但是也存在著一定的風險。高中生已經(jīng)具備了獨立思考以及自主學習的能力，應該在父母的指導下提升自身的承擔風險的能力和把握資金產(chǎn)生利益的能力。可以將自己閑置的零花錢存到銀行賬戶中，并將銀行存儲憑證交由父母保管，可以選擇穩(wěn)定性較高、風險性較小的銀行投資理財產(chǎn)品，并及時關(guān)注理財產(chǎn)品的盈虧情況，體會金融理財?shù)挠�虧�?guī)律，理解理財產(chǎn)品盈虧根源和現(xiàn)象。通過在實踐中學習金融知識，形成正確的消費觀、理財觀。
　　3.3 向?qū)�業(yè)人士請教
　　高中生學習金融知識存在一定的困難，但是也有利于他們自身的成長。除了閱讀一些相關(guān)書籍之外，還可以通過請教專業(yè)人士來學習金融知識，有條件還可以去參加一些“實戰(zhàn)”。金融理財是一門復雜的課程，不僅包含簡單意義上的理財產(chǎn)品的購買，還涉及更深層次的對于金錢的管理支配能力，金融理財知識教會客戶如何將一籃子雞蛋分配到好幾個籃子里，以應對市場發(fā)生變化時如何有效應對減少損失。因此，有些知識是無法從書本上完全了解和掌握的，需要請教投資管理的專業(yè)人才，從而將不懂的問題進行解決。另外，還可以參與到辦理投資理財?shù)幕顒又�，從“實�?zhàn)”中會學到更多的金融知識，提升自身的理財能力。
　　3.4 充分利用網(wǎng)絡學習平臺
　　隨著社會的不斷發(fā)展，各種先進的技術(shù)逐漸涌現(xiàn)出來，比如計算機技術(shù)、信息化技術(shù)，給人們帶來了很大的便利。高中生可以充分利用網(wǎng)絡學習平臺、瀏覽器在線查閱等方式來加強對金融知識的優(yōu)化學習，還可以通過QQ、微博等工具同相關(guān)專業(yè)的人員對金融的相關(guān)內(nèi)容進行交流和討論，從而將自己學到的知識進行完善和擴充，進而學到更多關(guān)于金融的知識。此外，高中生還可以通過看一些關(guān)于金融的電視節(jié)目，或是一些財經(jīng)頻道來獲取知識，這樣既放松了身心也學到了知識，從而將金融知識學習效果實現(xiàn)最大化。
　　結(jié)束語
　　綜上所述，高中生學習金融理財知識具有重要的意義，不僅能夠使其擴充知識、增強自身素質(zhì)，而且能夠促進其身心健康發(fā)展，提高其理財能力，培養(yǎng)自身的理財觀和消費觀，從而將自己的資金進行科學化管理。高中生正處于成長的關(guān)鍵階段適當學一些課堂之外的知識能夠促進其全面發(fā)展，但是高中生學習金融知識不能急于求成，應該要一步一個腳印，這樣才能更好的學習金融知識，并融會貫通。
　　參考文獻
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