如何教育孩子感恩
發(fā)布時(shí)間:2017-01-19 來(lái)源: 感恩親情 點(diǎn)擊： 
如何教育孩子感恩篇一：怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩
怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩
俗話說(shuō)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。每個(gè)人應(yīng)懷有一顆感恩之心。心懷感恩，世界才會(huì)美好，學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)快樂(lè)。感恩是笑傲人生的前提，感恩是收獲成功的條件，感恩是照亮迷途的燈塔。曾經(jīng)有伯牙斷琴，報(bào)鐘子期的相知相識(shí)之情；荊軻刺秦，報(bào)燕太子丹的禮遇之恩；孔明鞠躬盡瘁死而后已，報(bào)劉備的知遇之恩。可見(jiàn)感恩之情古已有之，學(xué)會(huì)感恩是人性本善的起碼要求，他們的感恩之心不是與生俱來(lái)的，孩子需要從小進(jìn)行培養(yǎng)，父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，父母的道德品質(zhì)、生活習(xí)慣、言行舉止對(duì)孩子的感染力相當(dāng)大。作為家庭教育主體，如何讓孩子感恩社會(huì)、感恩老師、感恩父母，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，倡導(dǎo)尊師重教美德，傳承中華民族孝義，我覺(jué)得就需要從小培養(yǎng)孩子感恩之心，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法與老師和家長(zhǎng)們共勉。。
一、身在福中需知福，用對(duì)比感恩社會(huì)。
隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)施，獨(dú)生子女比例的增大，很多家長(zhǎng)就是過(guò)分溺愛(ài)孩子，放在口中擔(dān)心融了，拿在手上擔(dān)心掉了，男孩子視為心肝寶貝，女孩子視為掌上明珠。很多的孩子生活在優(yōu)裕的家庭之中，認(rèn)為幸福是與生俱來(lái)的，缺乏對(duì)社會(huì)的感恩。如何讓孩子身在福中知福呢？一是要利用愛(ài)
國(guó)小故事進(jìn)行教育。如《董存瑞舍身炸碉堡》、《黃繼光》、《精忠報(bào)國(guó)》、《為振興中華之崛起而讀書(shū)》等等，激發(fā)孩子愛(ài)國(guó)主義熱情，讓孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)一些小故事。二是通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比，用過(guò)去的貧、苦、弱與現(xiàn)在的富、甜、強(qiáng)，加強(qiáng)“有國(guó)才有家，國(guó)富則民強(qiáng)”的思想教育，培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)的高尚情操。三是利用清明節(jié)掃墓、烈士陵園觀賞、紅色旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地游玩，加強(qiáng)孩子愛(ài)國(guó)主義教育。
二、力所能及幫家庭，用理解感恩父母。
一則公益廣告給我的感觸很深。一個(gè)鏡頭是媳婦每晚都把熱乎乎的洗腳水端到婆婆的房間，為婆婆洗腳。另一鏡頭：媳婦的兒子才四、五歲光景，顫顫巍巍地端著洗腳水給他媽媽洗腳。很感人的兩組畫(huà)面，這就是無(wú)聲的教育！一是讓孩子做力所能及的事，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；二是用歷史文化作載體正面教育。利用“十月懷胎”、“二十四孝”等小故事教育孩子懂得孝義。三是利用節(jié)日作媒介。生日感恩。生日，對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)，就意味著香噴噴的蛋糕、亮閃閃的燭光、精美的禮物。在慶祝的同時(shí)，讓孩子懂得養(yǎng)育之不易，工作之辛苦，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，鼓勵(lì)孩子勤儉節(jié)約，尊重父母勞動(dòng)成果�！澳赣H節(jié)”、“父親節(jié)”感恩。“是娘崽，痛娘心”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”鼓勵(lì)孩子做平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的家務(wù)、對(duì)孩子細(xì)細(xì)微
微的話語(yǔ)表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子亂發(fā)小脾氣、打東西、損壞物品進(jìn)行心與心的交談，讓孩子懂得感恩父母。
三、尊師重教守紀(jì)律，用學(xué)習(xí)感恩老師。
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，開(kāi)啟了一扇又一扇智慧的大門(mén)。一是要尊重老師。見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，多說(shuō)一聲“辛苦了”。多用“麻煩、請(qǐng)、可不可以”等語(yǔ)言，在言行舉止方面做到溫文儒雅，聽(tīng)老師的安排和教導(dǎo)。二是好好學(xué)習(xí)，天天向上。平常注意多和老師交流，做到不恥下問(wèn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。三是懂得回饋。在“教師節(jié)”等節(jié)日，向老師贈(zèng)送賀卡，傳達(dá)祝福。
四、團(tuán)結(jié)同學(xué)促進(jìn)步，用友愛(ài)感恩集體。
小孩子生活在多元化的社會(huì)，在與各種人交往的過(guò)程中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中能否寬容坦蕩，則對(duì)他以后的發(fā)展起著很大作用。一是胸懷要寬廣。胸懷寬廣的人能贏得眾人信服，而小氣的人只會(huì)斤斤計(jì)較、目光短淺，只有胸懷寬廣的人才能廣交朋友。二是能忍讓。古語(yǔ)說(shuō)得好：“退一步海闊天空”，這里的“退”就是要有忍讓之心，以寧?kù)o平和的心態(tài)去感染他人，以寬厚博大的胸懷去容納他人。三是善于換位思考。我們有時(shí)候會(huì)對(duì)別人所做的事評(píng)頭論足，對(duì)他人的錯(cuò)誤不依不饒，久而久之，我們就會(huì)因此被人疏遠(yuǎn)，為何不進(jìn)行換位思考，多替別人想一想呢？寬容就是諒解別人的過(guò)
失，寬容就是一種理解和尊重，寬容還是一種胸懷氣度，當(dāng)我們寬容別人時(shí)，便架起通向感恩之心的橋梁。通過(guò)換位思考，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，增強(qiáng)孩子集體榮譽(yù)感，同時(shí)鼓勵(lì)參加學(xué)校舉辦的“感恩”活動(dòng)、文體活動(dòng)，為孩子健康成長(zhǎng)付出作為家長(zhǎng)應(yīng)有的努力。
如何教育孩子感恩篇二：如何教育孩子感恩
[轉(zhuǎn)載]如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩
古語(yǔ)說(shuō)‘銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德’，這是對(duì)感恩最好的解釋。孩子如同幼苗，更需要感恩的陽(yáng)光雨露的哺育，更需要感恩的明燈點(diǎn)亮混沌的心靈。作為家長(zhǎng)我們首先要教會(huì)自己孩子的學(xué)會(huì)感恩，并把這一點(diǎn)作為孩子生活習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母的愛(ài)才有積極的意義。
那么，如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩呢？首先，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中。教會(huì)孩子感激所有的關(guān)懷、所有的知識(shí)和智慧；感激身邊的世界，感激所有幫助過(guò)他的人，支持過(guò)他的人，鼓勵(lì)過(guò)他的人；感激所有批評(píng)過(guò)他的人，感激那些曾經(jīng)瞧不起過(guò)他的人，傷害過(guò)他的人。給孩子講其中的道理：傷害你的人磨練了你的心志；欺騙你的人, 增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)；拋棄你的人, 教會(huì)你自立；絆倒你的人，增強(qiáng)你的能力；斥責(zé)你的人，助長(zhǎng)你的智慧；藐視你的人，覺(jué)醒你的自尊；感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)；感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我友誼和支持； 感謝鄰家的小女孩給我以純真無(wú)邪的笑臉；感謝周圍所有的人給了我快樂(lè)；感謝生活所給予我的一切；感謝天空，給我白云；感謝大地，給我草原；感謝太陽(yáng)，給我溫暖；感謝星星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏；感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥(niǎo)兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界； 在詩(shī)意的感恩中，美麗孩子的心。家長(zhǎng)讓孩子浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。俗話說(shuō)：言教不如身教。家庭中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最為持久、深遠(yuǎn)。日常生活中的小事最真切、最具說(shuō)服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長(zhǎng)的身體力行勝過(guò)一切言語(yǔ)，榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，做父母的，平時(shí)無(wú)論工作有多忙、多累，都別忘了在假期帶上孩子去看望雙方的老人；春暖花開(kāi)時(shí)帶上孩子一起陪老人去公園賞花觀景；過(guò)年過(guò)節(jié)、老人生日時(shí)和孩子一起為老人選購(gòu)禮物；朋友送來(lái)的稀有食物先給老人留出一份等等。用你對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)言行，來(lái)不知不覺(jué)地慢慢影響、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心靈。同時(shí)，在家庭生活中，父母、子女間要相互尊重、關(guān)愛(ài)和體貼，既要共同承擔(dān)家庭的責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間要多用：“行”、“謝謝”、“對(duì)不起”等語(yǔ)言。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸；這本書(shū)是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。告訴孩子人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思遥浶纳�，感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的。
其次，要充分利用各種節(jié)日作為
辦法給家長(zhǎng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。還可以建議孩子在幼兒園里，和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì)，由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。
再次，組織相關(guān)活動(dòng)，讓孩子在對(duì)比中感知幸福，根據(jù)孩子年齡，經(jīng)常有意識(shí)地指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、生活自理能力與做事能力；同時(shí)，鼓勵(lì)和支持孩子積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如：開(kāi)展小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生治理、安全防范宣傳以及訪問(wèn)、幫助孤寡老人等公益性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。也可以帶小孩到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂，不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心，感受到為他人服務(wù)是一件快樂(lè)的事的同時(shí)，體驗(yàn)父母的辛勞，更加珍惜家庭的幸福生活。
此外，家長(zhǎng)讓孩子多聽(tīng)感恩的故事，多讀感恩的的書(shū)籍，無(wú)形中陶冶他的性情，提高他的道德水平，自然的學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。家長(zhǎng)可以講述古代感恩故事，如投桃報(bào)李的故事，孟郊的故事，韓信不忘漂母一飯之恩的故事，小黃香溫被的故事，伯牙報(bào)知遇之恩的故事，這些故事既有教育意義，孩子也喜歡聽(tīng)。還有一些名人感恩的例子，也能起到榜樣的作用，如周總理孝敬兩個(gè)母親；偉人毛主席，邀請(qǐng)他的老師參加開(kāi)國(guó)大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。還有居里夫人，寄去機(jī)票，讓她的小學(xué)老師歐班老師參加她的頒獎(jiǎng)典禮。偉人身上美好的感恩的心理品德無(wú)疑可以打開(kāi)孩子感恩的大門(mén)，啟發(fā)他們幼小的心靈，種下一顆感恩的種子，來(lái)日必定開(kāi)花結(jié)果。
最后，學(xué)校教育要配合，精心營(yíng)造感恩的氛圍。學(xué)校多開(kāi)展感恩的活動(dòng)，在注重文化知識(shí)教育的同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)德育方面的教育，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成感恩這一良好的思想品德，懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，看待身邊的每一個(gè)人，也更加尊重自己。作為“為人師表”的教師，更要做好表率。在在和學(xué)生日常交往中，注意言行。得到學(xué)生的幫助，老師要對(duì)學(xué)生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃的感激中。
“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩”，讓感恩成為孩子生命中永恒的線條，成為孩子生命中厚實(shí)而絢麗的風(fēng)景，讓寬恕化為孩子心靈的一縷陽(yáng)光，葉縫中透過(guò)的溫暖會(huì)融化最寒冷的冰，化成水，成為滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的生命的養(yǎng)料。教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧，我們的世界會(huì)因此變得更和諧。
怎樣教育孩子懂得感恩和尊重別人
我們自己都是為人父母，那么，怎么教育我們自己的孩子學(xué)會(huì)尊重父母尊重他人，進(jìn)而善待父母善待他人，成為一個(gè)知道感恩的人？
很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)好知識(shí)、考試考得好就足夠了，“只要你考好，天下什么事都不要你做”，這是天下父母說(shuō)得最多的一句話，只要考試考好了其他什么事都不用管了。有一位家長(zhǎng)，她的孩子今年上小學(xué)五年級(jí)，這位家長(zhǎng)英語(yǔ)很好，所以一直幫孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。媽媽每天在家里為孩子做這做那、做牛做馬，孩子自己則坐在沙發(fā)上說(shuō)：“媽媽，你幫我倒杯水吧�！奔词箣寢尣豁樖�，也還是會(huì)給他倒，直到發(fā)生這樣一件事情讓他媽媽警覺(jué)起來(lái)。平時(shí)媽媽每天早上都幫孩子倒好水，并且?guī)У綄W(xué)校的水壺也裝好水，全部書(shū)包、物品都為孩子準(zhǔn)備好，侍候孩子去上學(xué)。有一天早上起來(lái)他媽媽忘記給他裝水了，結(jié)果這個(gè)孩子走出門(mén)了發(fā)現(xiàn)水壺沒(méi)裝水，又退回來(lái)，狠狠地對(duì)他媽媽講：“都是你害的，害的我要遲到了！”
你們看，為孩子什么能做的都做了，可是一旦有什么沒(méi)做到，孩子就心生怨恨，并且把所有的責(zé)任都推給家長(zhǎng)。這件事讓這位母親很警覺(jué)，她說(shuō)雖然孩子學(xué)習(xí)好，雖然為孩子做了很多，但孩子的脾氣越來(lái)越大，母子之間的關(guān)系也越來(lái)越緊張。她感到以前都抓錯(cuò)了！沒(méi)有從根本上抓，教育孩子花很大精力卻教錯(cuò)了。
教育孩子根本是教什么？這是現(xiàn)在我們做家長(zhǎng)的一個(gè)需要研究的問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一份感恩心去學(xué)習(xí)，懷著一份感恩心去生活、去報(bào)答父母的時(shí)候，他學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力，與你每天拿著鞭子催逼著，效果是絕對(duì)不一樣的。有個(gè)門(mén)門(mén)功課成績(jī)都很好的高中生，由母親陪著學(xué)習(xí)書(shū)法，有一次母親在一邊睡著了，看到身旁母親疲憊的身影，她的眼淚止不住往下流，她說(shuō)：“我所以會(huì)努力學(xué)習(xí)，都是因?yàn)楦惺艿礁改笧槲腋冻鎏�！”一個(gè)孩子帶著這樣的心境去學(xué)習(xí)時(shí)，她能學(xué)習(xí)不好嗎？絕對(duì)不一樣的。所以我們教育孩子時(shí)，若抓住最根本的就沒(méi)那么辛苦，而根本要從孝道抓起，所以教孩子懂得感恩特別重要。
首先要讓孩子懂得父母養(yǎng)育孩子的艱辛�，F(xiàn)在我們都只有一個(gè)孩子，孩子成為了家庭的核心，物質(zhì)生活的充裕，讓孩子感到生活很輕松，體會(huì)不到生活的艱難，更不會(huì)體會(huì)到他自己能夠享受生活是因?yàn)楦改干踔潦抢牙选⒗褷�、爺爺、奶奶和其他親戚為他付出了金錢(qián)、精力、健康甚至是生命力換來(lái)的。他缺什么了只會(huì)向我們要，并不知道這些生活用品、學(xué)習(xí)用品、高檔的名牌服裝等等都是買(mǎi)來(lái)的，錢(qián)是家長(zhǎng)的腦力、體力工作掙來(lái)的，掙錢(qián)對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件很輕松的事，而我們對(duì)孩子的照顧付出的是心血而不是金錢(qián)，因此要讓孩子懂得生活的艱辛，懂得父母養(yǎng)育孩子的艱辛。 教育孩子懂得感恩。其實(shí)，我們也常常犯這樣的錯(cuò)，那就是對(duì)別人給予的小恩惠感激不盡，卻對(duì)親人的恩情視而不見(jiàn)，這可以說(shuō)是現(xiàn)代家庭教育的遺憾。由于父母無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，所有事情都不讓孩子親自去做，在孩子潛意識(shí)里就形成了這樣的觀念，父母為他所做的一切都是應(yīng)該的，不需要回報(bào)，因此他們也就不懂得感激父母。
所以感恩的心也需要經(jīng)過(guò)教導(dǎo)才會(huì)產(chǎn)生。愛(ài)孩子，就應(yīng)該要在你忙的時(shí)候，讓孩子幫你做些家務(wù)；在你累的時(shí)候，讓孩子為你捶捶背；在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓孩子做些力所能及的事。讓孩子從平常的生活小事中感覺(jué)到父母對(duì)他的愛(ài)，也因此而愛(ài)父母，在愛(ài)中領(lǐng)略被愛(ài)。孩子漸漸長(zhǎng)大，在遇到困難和挫折時(shí)，才會(huì)懷有一顆感恩的心。 教導(dǎo)孩子懂得感恩的生活態(tài)度是從小就要養(yǎng)成的，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)成為性格，而性格又可能決定命運(yùn)。在這里我們都是為人父母或是即將為人父母，都會(huì)面臨孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，都曾給孩子勾勒出一幅美好的人生藍(lán)圖，但在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母給孩子制定的種種要求，比如尊老愛(ài)幼、努力上進(jìn)、懂禮貌等等，父母反而做不到，父母應(yīng)該給孩子做表率，父母是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，是作為孩子最直接的行為影響者，父母的人格素養(yǎng)是孩子成長(zhǎng)的鈣質(zhì)支撐，內(nèi)在的是心靈源泉所在的蓄養(yǎng)，外在的是為人處事的狀態(tài)。
其次要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。只有讓孩子明白父母養(yǎng)育孩子的不易，她才會(huì)學(xué)會(huì)感恩，對(duì)父母的感恩、對(duì)老師的感恩、對(duì)社會(huì)的感恩、對(duì)祖國(guó)的感恩等等。很難想象一個(gè)連自己的父母都不會(huì)善待的人會(huì)去善待別人嗎？會(huì)感恩社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)嗎？這就要求我們將感恩習(xí)慣的養(yǎng)
成教育滲透于日常生活之中。讓我們的孩子從小就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過(guò)我們的言傳身教，使之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。要利用一切可以利用的契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，例如：告訴孩子這件衣服是爸爸媽媽給你買(mǎi)的，你要感謝爸爸媽媽；這本書(shū)是爺爺奶奶送你的，你要謝謝爺爺奶奶。時(shí)時(shí)言感謝，事事存感恩。要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體。例如：春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意；教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿；父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)纳�，讓孩子送一件小禮物給老人們表示祝壽，告訴孩子我們的父母生養(yǎng)了我們，才會(huì)有他“她”這個(gè)小生命，時(shí)刻要有感恩的心。
感恩還是一種對(duì)生活的態(tài)度，是獲得幸福的必要基礎(chǔ)，如果一個(gè)人用懷疑、敵意的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人遭遇的一切，我想這個(gè)人是不可能獲得幸福的。
感恩是一種情懷，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，對(duì)來(lái)自父母的照顧視為理所當(dāng)然，攀比心理強(qiáng)，不懂得珍惜來(lái)之不易的幸福生活現(xiàn)在的孩子普遍缺乏感恩情懷，這是父母?jìng)兠媾R的一個(gè)迫在眉睫的亟須解決的教育問(wèn)題。在多數(shù)人的觀念中，感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩，感謝上司的栽培之恩。我們從中不難看出，這種感恩是具有狹隘性和局限性的。其實(shí)，對(duì)于新一代的孩子們來(lái)說(shuō)，感恩更應(yīng)是一種智慧、一種態(tài)度、一種格調(diào)，而不應(yīng)該只局限于道德教育中的感恩。
另外要讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人。尊重別人并不是天生的，它是良好教育的結(jié)果。只要認(rèn)真培養(yǎng)，孩子一定能學(xué)會(huì)尊重別人 。首先父母?jìng)儜?yīng)該尊重孩子。英國(guó)著名教育家斯賓塞說(shuō)過(guò)，“野蠻產(chǎn)生野蠻、仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這就是真理。以應(yīng)有的尊重對(duì)待孩子，孩子才會(huì)懂得尊重。 對(duì)孩子的尊重應(yīng)充滿于日常生活。如果孩子幫你做了事，要對(duì)孩子說(shuō)謝謝。有什么事，我們可以和孩子商量而不是命令。父母在家庭中要互相尊重，父母之間的尊重，會(huì)在潛移默化中給孩子以良好的影響。父母之間、也應(yīng)經(jīng)常說(shuō)“謝謝”“對(duì)不起”“不客氣”“你請(qǐng)”等等。有些父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面揭對(duì)方的短處，甚至謾罵對(duì)方。這會(huì)給孩子造成很惡劣的影響。父母要成為尊重別人的榜樣，處處尊重別人。父母的一些不尊重別人的行為都會(huì)給孩子帶來(lái)不良的影響。當(dāng)孩子有不尊重別人的行為時(shí)，可能他并不是不尊重別人而是他還不理解這樣做是不尊重別人，孩子還沒(méi)有意識(shí)到自己這樣做會(huì)傷害別人，這時(shí)我們不要責(zé)罵孩子，而是要靜下心來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子為什么要這樣做？問(wèn)問(wèn)孩子如果別人這樣對(duì)待自己，自己會(huì)有什么樣的感受，然后有針對(duì)性地指出這樣做的壞處。告訴孩子有教養(yǎng)的孩子應(yīng)該同情別人，幫助別人。尊重別人的人才會(huì)受到尊重。
如何教育孩子學(xué)會(huì)感恩
2011-09-26 19:42:02| 分類： | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱
摘要：孩子不知道感恩，是因?yàn)椴恢朗裁词嵌髑?孩子從小在“獨(dú)”的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，從來(lái)都是“滿足”，沒(méi)有過(guò)“缺失”感。
如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛(ài)的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。所以 “學(xué)會(huì)感恩”是一件十分重要的事情。
孩子不知道感恩，是因?yàn)椴恢朗裁词嵌髑?孩子從小在“獨(dú)”的家庭氛圍里，生活在富裕的物質(zhì)環(huán)境中，要什么有什么，從來(lái)都是“滿足”，沒(méi)有過(guò)“缺失”感。沒(méi)有對(duì)“缺失”的意識(shí)，就不會(huì)有對(duì)“需要”的意識(shí)，也就不可能有彌補(bǔ)“缺失”——滿足“需要”的安寧體驗(yàn)，也就不知道“需要”得到的不易，自然就不知道什么是恩情了。“缺失經(jīng)驗(yàn)”的獲得對(duì)孩子的整個(gè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是必不可少的。所以，知“恩”從體驗(yàn)“缺失”開(kāi)始。具體怎么做就不用我來(lái)告訴大家了吧。只需讓孩子認(rèn)識(shí)到別人為他付出的一切并非天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們，還是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。
當(dāng)孩子知道了恩情，下一步就是感恩了。感恩，是為了讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。教育孩子感恩就從父母做起，從身邊的小事做起。
一、父母言傳身教。家庭是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校。父母是孩子第一個(gè)，也是永遠(yuǎn)的老師。父母自己做到關(guān)心、感恩老人，關(guān)愛(ài)、感激他人，孩子自然會(huì)受影響。特別是接受幫助時(shí)，一定要表示感謝。
二、讓孩子從感恩父母開(kāi)始。父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。有意識(shí)地把孩子帶到自己的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受一下父母工作的艱辛，掙錢(qián)的不易。父母所付出的一切也不是理所當(dāng)然。每年的春節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的最好時(shí)機(jī)�？梢允孪雀⒆诱f(shuō)：“過(guò)節(jié)了，爸爸媽媽辛苦這么久了，你是不是該感謝一下父母?”接著可以幫助孩子一起動(dòng)手做一份“專屬禮物”。當(dāng)收到禮物時(shí)，要記得對(duì)孩子的努力表示感謝：“謝謝你，你這么愛(ài)爸爸，真讓爸爸感到高興!”這能讓孩子從被感謝中感到快樂(lè)，從而更愿意去幫助別人。
三、從日常生活的點(diǎn)滴做起，讓孩子參與勞動(dòng)，把感恩化為一種行動(dòng)。父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處入手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從“謝謝、晚安”開(kāi)始培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。家中洗碗、擦地等孩子力所能及的勞動(dòng)，要讓孩子自己去做，一方面可以讓孩子感到他是家中的一份子，有種歸屬感;另一方面他也可以用行動(dòng)表達(dá)他對(duì)家庭的感恩。
四、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩。父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂得、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
如果你的孩子在接受每一份幫助時(shí)都懂得說(shuō)“謝謝”;懂得關(guān)愛(ài)、感恩家人、朋友，那么恭喜你，你的孩子已經(jīng)擁有了一顆感恩的心了。
如何教育孩子感恩篇三：如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩
如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩
天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，可有的父母卻愛(ài)錯(cuò)了孩子——對(duì)孩子百依百順，要什么有什么，結(jié)果卻得不到孩子半點(diǎn)感激……是啊，這樣的現(xiàn)象很普遍，要想讓孩子也懂得愛(ài)父母，關(guān)鍵要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
父母愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，但也要讓付出有回報(bào)，不要讓孩子覺(jué)得父母愛(ài)他們是理所當(dāng)然的。感恩之心是一切道德的起源。父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)感恩的環(huán)境，以身作則，讓孩子在一個(gè)感恩的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。那么，如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩呢？以下10個(gè)小方法希望對(duì)您有幫助！
1、讓孩子從感恩父母做起
父母應(yīng)該讓孩子理解父母的艱辛。如今不少孩子聚在一起往往吹噓自己的父母地位怎樣顯赫，怎樣日進(jìn)斗金，卻不愿講父母真實(shí)的工作狀況。事實(shí)上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的錢(qián)是何等的來(lái)之不易。
據(jù)資料調(diào)查顯示70%的小學(xué)生認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義，沒(méi)什么過(guò)意不去的。在這種情況下，有意識(shí)地把孩子帶到父母的工作現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子一起參與勞動(dòng)，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢(qián)的不易。父母對(duì)孩子付出的一切是不求回報(bào)的，但是在他成長(zhǎng)過(guò)程中，讓他學(xué)會(huì)接受愛(ài)心，懂得感恩，知恩圖報(bào)是不可缺少的一課。
2、父母要起表率作用
孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無(wú)意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過(guò)程中，應(yīng)秉持"以身作則"的原則，做好感恩的表率。
不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛(ài)引導(dǎo)孩子、感染孩子。當(dāng)孩子在日常生活中關(guān)愛(ài)或幫助父母時(shí)，父母應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)孩子。父母的這種感恩方式，不僅言傳身教，使孩子切身體會(huì)到父母的感恩意識(shí)和感恩行為，也使孩子體會(huì)到了施恩的快樂(lè)。因此，父母的表率行為，對(duì)引導(dǎo)孩子感恩、施恩有十分重要的意義和價(jià)值。
3、父母要在孩子面前學(xué)會(huì)"示弱"
如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)插手幫忙。久而久之，孩子便習(xí)慣了接受，他所有的需要都被父母無(wú)條件地滿足了，理所當(dāng)然地認(rèn)為什么事情都應(yīng)該先滿足他，認(rèn)為別人的給予都是應(yīng)該的。
父母學(xué)著在孩子面前"示弱"，孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種"恩惠"，而不是理所當(dāng)然或者欠他。
4、父母要充分利用各種節(jié)日作為教育的載體
利用各種節(jié)日的機(jī)會(huì)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，如春節(jié)時(shí)要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價(jià)錢(qián)多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意。
教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親節(jié)和母親節(jié)，給爸爸媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
5、在日常生活中教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩
家庭是孩子的主要活動(dòng)場(chǎng)所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗(yàn)。如果父母能很好地利用這一契機(jī)，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，培養(yǎng)他們的識(shí)恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。
首先，孩子總認(rèn)為世上的一切事物都是有生命、有思想、有感覺(jué)的，因此，家長(zhǎng)可以借此采用移情的方法，讓孩子學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情感、控制消極行為，從而引導(dǎo)孩子做出互助、分享和謙讓等積極行為。其次，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能在家中創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍，并且為孩子提供多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，有意識(shí)的抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子對(duì)別人的利他行為進(jìn)行識(shí)別和感受。另外，家長(zhǎng)還可以給孩子講短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的傳記。
6、讓孩子知道父母并沒(méi)有想要孩子回報(bào)：父母?jìng)兂３?huì)在孩子面前說(shuō)："爸爸媽媽這么辛苦都是為了你!"表面上是希望通過(guò)這種方法強(qiáng)化父母付出的多，其實(shí)恰恰相反，這給孩子造成了心理負(fù)擔(dān)，它暗示了"我付出給你，你要償還"，這樣孩子就算回報(bào)也不是出于真心的，孩子會(huì)以"形式對(duì)形式"來(lái)感恩。
7、教育孩子積極參加集體活動(dòng)：父母可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子關(guān)心集體，培養(yǎng)孩子對(duì)集體、家庭的責(zé)任，進(jìn)而在孩子心目中才有對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任。總之，讓孩子懂得奉獻(xiàn)，懂得關(guān)心別人，他才能學(xué)會(huì)感恩。
8、讓孩子從點(diǎn)滴小事做起：父母要知道，孩子的好品質(zhì)、好行為是不斷培養(yǎng)出來(lái)的。父母要讓孩子從細(xì)微處人手，從小事做起。為了讓孩子懂得主動(dòng)尊敬他人，感恩大家，父母可以從"謝謝、晚安"開(kāi)始培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣。通過(guò)生活中的小事，讓孩子知道人與人之間要友好相待。若自己有能力，要懂得付出和服務(wù)，而當(dāng)別人有恩于自己時(shí)，要懂得
感恩。也只有懂得感恩的孩子，才能學(xué)會(huì)感激親人給予他的一切，懂得感激在他成長(zhǎng)過(guò)程中支持和幫助過(guò)他的每個(gè)人。
9、讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩：父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過(guò)去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。
10、教會(huì)孩子掌握好溝通與交流的方法：父母可以通過(guò)良好的溝通，開(kāi)啟孩子的心靈之門(mén)，并善于營(yíng)造溫馨、充滿關(guān)愛(ài)的家庭氛圍，讓孩子愛(ài)父母、愛(ài)家庭，并通過(guò)父母的"榜樣"，促發(fā)其感恩之心。聽(tīng)過(guò)一位母親說(shuō)過(guò)這樣的一句話："我們的世界，大門(mén)為你們敞開(kāi)，你們不想進(jìn)來(lái)；你們的世界，我們想進(jìn)去，你們又不肯。"可見(jiàn)，不能良好地溝通，就無(wú)法讓孩子走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，無(wú)法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
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