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        孩子感恩教育

        發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 感恩親情 點擊:

        孩子感恩教育篇一:如何對孩子進(jìn)行感恩教育

        如何對孩子進(jìn)行感恩教育

        春節(jié),是合家團(tuán)圓的日子,也是對孩子進(jìn)行感恩教育的好時機,F(xiàn)在很多獨生子女認(rèn)為,接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的,卻不知道要去幫助人。很多父母不遺余力地愛自己的孩子,甚至超出了他們的能力,不僅沒有換來孩子的滿心感激,孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意,就怨天尤人。為什么會出現(xiàn)這種情況?我們的教育忽視了什么?我們又該怎樣從小在孩子的心田里播撒下感恩的種子?為此,本版組織了一組文字,讓我們聽聽專家和家長的觀點。

        “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”一首飽含深情的歌曲,已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年,時至如今,依然受到人們的喜愛?梢,感恩的觀念正在日益深入人心。

        中華民族是個感恩的民族,自古就有“飲水思源,知恩圖報”,“羊羔跪乳,烏鴉反哺”,“誰言寸草心,報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而,近些年來,隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養(yǎng),許多家長在對孩子的培養(yǎng)上,往往只重視孩子的智力開發(fā),而忽略了對孩子的品德教育。

        一個人有沒有感恩的心,通常受以下幾個因素的影響。第一,認(rèn)知因素。俗話說“知恩圖報”,只有知道了別人對自己的付出和關(guān)愛,才會產(chǎn)生報恩的意識。第二,要親身體驗。只知道父母給我吃,給我用,如果體驗不到關(guān)懷和愛等情感,認(rèn)為那就是父母的義務(wù),也不會產(chǎn)生感恩的心。第三,感恩的想法是否受到過鼓勵。父母為孩子做事,許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時候,父母往往說“你把書讀好就行了”等,這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。第四,家庭和社會氛圍的影響。

        很多時候,孩子沒有感恩之心,是因為父母在生活中對他沒有這方面的要求,沒要求他對父母付出感恩。那么,作為家長,應(yīng)該如何對孩子進(jìn)行感恩教育呢?

        首先,父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個故事:一對夫妻嫌棄年邁的父母,他們做了一副籮筐,在一個深夜把父母放在籮筐里,挑到深山中,把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后,悄悄撿回了籮筐。夫妻倆發(fā)現(xiàn)后,問兒子這樣做的緣由,兒子理直氣壯地說:“留著給你們年老的時候用呀!”從這個故事中,可以看出:榜樣的力量是無窮的。這種行為對孩子美好心靈的建立無疑會起到破壞作用。只有父母以身作則、言傳身教,通過耳濡目染,潛移默化地對孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響,這是感恩之心形成的感情基礎(chǔ)和重要保證。

        其次,教會孩子說“謝謝”。謝謝是一句單純平實而又撼天搖地的話,她是人類最美麗的語言。有時候,一句“謝謝”是說不盡的盛意,道不完的感恩。當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時,不要忘了說聲謝謝;當(dāng)老師為你講解題目而延遲了下班時間時,不要忘了說聲謝謝;當(dāng)同學(xué)向你伸出援助之手時,不要忘了說聲謝謝;當(dāng)出租車司機將你送到家門口時,不要忘

        了說聲謝謝??當(dāng)孩子學(xué)會了發(fā)自內(nèi)心地對身邊所有人表示感謝時,感恩的心態(tài)已經(jīng)滲入了他的每一個細(xì)胞。

        再次,選準(zhǔn)時機對孩子進(jìn)行感恩教育,F(xiàn)在的小孩子,從周歲開始過生日,家長動輒興師動眾,這樣的行為,不但助長了孩子的虛榮心,增強了他們的自我中心意識;而且還浪費了物力財力。其實,孩子的生日就是母親的“受難日”,“十月懷胎,一朝分娩”,母親在這個過程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此,家長要抓住孩子生日的契機,對孩子進(jìn)行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,對孩子進(jìn)行感恩教育,潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨的個人擴(kuò)展到關(guān)愛個人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會。

        最后,當(dāng)孩子做出某些愛的表示的時候,作為父母你要坦然地接受、重視、珍惜孩子的愛的表達(dá)。要真誠地表示感謝,最好能明確地告訴他,你也很愛他,很需要他。這樣的環(huán)境,才可能生出感恩的心和責(zé)任心。

        感恩是一種美德,是一種智慧,也是一種能力。常懷感恩之心的孩子,更能得到幸運之神的垂青。

        孩子感恩教育篇二:感恩教育演講稿 學(xué)會感恩 做個好孩子

        學(xué)會感恩 做個好孩子

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我演講的題目是《學(xué)會感恩,做個好孩子》。 雨露滋潤樹木,樹木用美麗的花來報答;農(nóng)民伺候莊稼,莊稼用香甜的果來報答。

        父母養(yǎng)育我們,我們用什么來報答?老師教育我們,我們用什么來報答?同學(xué)幫助我們,我們用什么來報答?祖國養(yǎng)育我們,我們用什么來報答?

        同學(xué)們,你們是不是覺得父母的養(yǎng)育、老師的教育、朋友的幫助都是理所當(dāng)然的呢?你們想過如何去報答他們嗎?如果想過,那么,恭喜你!你已經(jīng)有了一顆感恩的心。 只要我們有一顆感恩的心,就會去做一個感恩的人。一個懂得感恩的孩子,必定是一個懂事的好孩子。

        羊羔懂得感恩,所以跪著喝奶,烏鴉懂得感恩,因此反哺媽媽……我們呢,難道我們還不如這些小動物嗎?肯定不是!

        我們都是懂得感恩的孩子。也許我們有時調(diào)皮、也許我們時常做錯事、也許我們經(jīng)常惹父母老師生氣。但是,各位老師、爸爸媽媽們,請你們相信,我們只是心中那個小小的魔鬼在指引了錯誤的方向,其實,我們真的都是懂得感恩的好孩子。

        同學(xué)們,既然我們都是懂得感恩的孩子,那么,就讓我們從現(xiàn)在開始,拿出我們的實際行動來吧。從現(xiàn)在開始,感恩我們的父母,不要讓他們操心,做個懂事的好孩子;從現(xiàn)在開始,感恩我們的老師,不要讓他們擔(dān)心,做個好學(xué)的好學(xué)生;從現(xiàn)在開始,感恩我們的朋友,不要讓他們生氣,做個講信用的好朋友;從現(xiàn)在開始,感恩我們的祖國,為祖國的偉大復(fù)興、為美麗的中國夢、為祖國的繁榮富強、為祖國更加美好的明天——貢獻(xiàn)我們一切的力量!

        謝謝大家!

        孩子感恩教育篇三:家庭教育中的感恩教育

        家庭教育中的感恩教育

        何謂“感恩”:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是每個人都應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的最起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今:“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”至為真切地表達(dá)了對給予自己幫助的他人的感恩之情,是對知恩圖報這種美德的最好闡釋。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩教育內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。因此,讓孩子學(xué)會感恩是對其一生的發(fā)展很重要的。我們要為孩子做好感恩的表率,要幫助孩子把握好感恩的度,好培養(yǎng)孩子的感恩意識和感恩行為。一、感恩教育,勢在必行

        家庭教育在人的一生中起著至關(guān)重要的作用,可當(dāng)前的以“獨生子女”為主的家庭中,家長們望子成龍、望女成鳳,給了孩子的過多的寵愛,而不求孩子的任何回報,普遍存在著以下不良傾向:只知受惠,不知感恩;只知索取,不知奉獻(xiàn);只知攀比,不知回報;只知被愛,不知責(zé)任。暴露了家庭教育中“愛的失衡”及教育的誤區(qū)。

        在我們的生活中經(jīng)?梢钥吹阶运、狹隘、不講道理,缺乏或者沒有愛心,不知道也不懂得關(guān)心他人的

        孩子感恩教育

        現(xiàn)象存在。這

        樣事實比比皆是:一個下崗的母親自己舍不得吃,天天煮一個雞蛋給孩子吃,兒子不想吃,就說“我等會吃”,媽媽想看著兒子在她面前把雞蛋吃完,可是兒子說“我來不及,在路上吃吧”,可是一到家門口,吃了一口就把雞蛋扔到水溝,剛好被站在窗口的媽媽看到,媽媽目瞪口呆地站在那里:“為什么孩子不吃也不告訴媽媽一聲,媽媽可是很久沒有吃過雞蛋了呀!笨蛇@孩子根本就不懂得母親生活的艱辛。『芏嗪⒆釉诶速M時,忘卻了“粒粒皆辛苦”,忘卻了父母的疾苦。孩子大小便在身上,奶奶為他換上干凈的衣服,孩子卻以為理所當(dāng)然,沒有任何表示。下雨天,年老的爺爺撐著雨傘去學(xué)校接孩子,怕孩子濕了,還把他背在背上,而孩子卻心安理得,竟沒有一聲“謝謝”。前不久,在中央電視臺“對話”欄目中,一個在美國賓夕法尼亞大學(xué)工作的中國博士講一個真實的故事:中國的學(xué)生到美國家庭交流,可剛?cè)ゲ痪茫绹彝s要求退回中國學(xué)生,中方就很納悶,這孩子在各方面都很優(yōu)秀,為何要退回呢?問其原因,美國家長說這學(xué)生在他家生活了一周,我們幫助他很多,可他卻連一句“謝謝”的話都沒說過?墒侵袊鴮W(xué)生卻告訴中方代表,他認(rèn)為他們?yōu)樗龅娜魏问虑槎际菓?yīng)該的,在中國家里,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為他做的事都是理所當(dāng)然的,都不用說謝謝。從兒童—少年—青年,不管是處于哪個年齡階段的孩子,我們卻能說出一大堆類似的故事。在中國許多父母都是如此,他們省吃儉用,把所有的錢都存下來替

        兒女交學(xué)費、找工作、買房子、結(jié)婚、照顧小孩等,他們義無返顧,任勞任怨,不求回報。

        “誰言寸草心,報得三春暉”,哎!我們的孩子太自私了,對父母的付出被視為理所當(dāng)然,天經(jīng)地義的,逐漸地孩子變得以自我為中心,不懂得體諒,更不知回報社會。

        感恩教育要從幼兒抓起,小學(xué)階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說:“良好的情感是在童年時期形成的,如果童年蹉跎,失去的將無法彌補。”對孩子進(jìn)行感恩教育是迫在眉睫!作為與孩子朝夕相處的家長,要培養(yǎng)孩子的感恩意識和感恩行為,促進(jìn)其健康人格的形成而且對其今后和諧人際關(guān)系的建立有著重要的作用。可見,對孩子進(jìn)行感恩教育勢在必然。

        二、感恩教育,任重道遠(yuǎn)

        孩子正處在人生觀、價值觀形成的階段,現(xiàn)代教育雖然強調(diào)讓孩子“張揚個性、自主成長”,但家長注重孩子的智育的同時,可千萬不要忽視孩子的道德教育。假如孩子們只知道“我想怎樣”,“我們要什么”,不知道“我該怎樣”,“要我什么”,以自我為中心,不懂得尊師敬長,不懂得關(guān)愛他人,過于強調(diào)個性而忘本教育,那么,必使孩子們失去起碼的道德準(zhǔn)則和歷史責(zé)任感。

        他們知道麥當(dāng)勞、肯德基,卻不知道父母的疾苦;他們記得住自己的明星、偶像,卻記不住自己父母的生日;他們要求父母這樣、那樣,卻對自己放任自流。就像前不久報道的蘭州姑娘楊麗娟一方面因自己的愚昧、自己的癡迷,不務(wù)正業(yè)。另一方面她父母不教育女兒建立正確的人生方向和生活態(tài)度,對女兒這種瘋狂的變態(tài)追星,不但沒有制止,還為了滿足女兒這個不可企及的幻想,把整個家庭置于傾家蕩產(chǎn)、家破人亡的境地。更有甚者,還要賣腎繼續(xù)供她瘋狂的追星,可她依然毫無一點羞恥心、更無一點悔意、對她父母更沒有一點的感恩之心和同情心。父母生養(yǎng)了她二十幾年給了她那么多,可她能給予父母是什么呢?能回報給父母的有多少呢?把父母置于窮途末路,甚至把父親也逼上絕路,更可悲的是到了這樣的地步,做母親的依然沒有沉痛反思自己對女兒的教育,仍然一味地付出、付出??

        有一個這樣的案例。幼兒園每天都給幼兒吃點心,有一天的點心是排骨麥燒,很香!孩子們都爭搶著吃,只有一個孩子把點心包好要帶回家。老師一問,孩子說:“奶奶愛吃”。感動之余,老師進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)這個家庭氛圍很好,孩子的母親非常孝敬婆婆。孩子的眼睛就是照相機呀,犯罪的孩子多數(shù)都有一個灰色的童年。感恩意識的獲得也不是一蹴而就的,如果一個人幼年時沒有種下“善”的種子,幾乎不可能要求他成年后成為一個樂于助人、施恩不圖報的人。因此,學(xué)會“感

        恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,現(xiàn)代的幼兒教育呼喚人性的回歸,這既是我們家長的需要,也是幼兒的需要,更是現(xiàn)代家庭教育的需要。

        三、感恩教育,家庭為先

        家庭是人生的第一站,父母是孩子的第一任老師,父母應(yīng)該成為幼兒感恩教育中的首席教師,并將家教視為幼兒獲得感恩意識的第一個平臺。在家庭中,父母與孩子的接觸是一種全方位的密切接觸,可以隨時抓住生活中的點滴,對孩子潛移默化地實施感恩教育。孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成、道德思想的完善都不是與生俱來,所以我們沒有權(quán)利去責(zé)怪現(xiàn)在有道德缺陷的孩子們,但我們有義務(wù)去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益淡漠的心。家長對學(xué)校教育的參與是有利于兒童的學(xué)習(xí)與成長,幼兒園、學(xué)校這些專業(yè)教育機構(gòu)的感恩教育應(yīng)積極地配合,積極地與家長參與。

        同樣地,感恩教育是家庭教育的重要內(nèi)容,也是全社會應(yīng)該加強思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,需要全社會共同努力,社會正面的感恩教育是必不可少的。然而 然而,社會中卻時常出現(xiàn)這樣讓人尷尬的情境:在超市的收銀臺邊一個大人丟了一枚硬幣,一個6歲左右的小孩撿到追著還給大人,那大人不屑一顧,伸手接過連聲謝謝也不說。公交車站邊一些人在排隊等候上車,來了一位母親帶了一個5歲左右的孩子,母親教育

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