手語(yǔ)感恩的心視頻篇一：感恩的心

第八講 感恩的心

課題：感恩的心 上課時(shí)間：****年*月* 課時(shí)數(shù)：一課時(shí)（40分鐘） 設(shè)計(jì)人： 教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)感恩之心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)；常懷感恩之心，有感恩的行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：我們?yōu)槭裁匆�感�?/p>

個(gè)性化教學(xué)：視頻、音樂(lè)欣賞，教學(xué)手語(yǔ)舞。

板書設(shè)計(jì)：書寫“感恩的心”（其中點(diǎn)可用心型替代，外再加一個(gè)心） 教學(xué)過(guò)程：

（若課前有時(shí)間可播放歌曲《感恩的心 -歐陽(yáng)菲菲》）

一、播放音樂(lè)，《父親 -筷子兄弟》（歌詞后附5分2秒），播放《母親-龔玥》（歌詞后附5分鐘），思考父母給了我們什么？學(xué)生回答，之后老師總結(jié)（生命、家、衣食、關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)??）。（12分鐘）

二、觀看視頻《好好學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)感恩（公益廣告）》（4分18秒），思考故事里的主人公做的對(duì)嗎？觀看視頻《媽媽洗腳(公益廣告)》（48秒）思考我們能為父母做些什么呢？（8分鐘）

三、讓學(xué)生列舉我們感恩父母我們能做的，并鼓勵(lì)他們做一個(gè)行為作業(yè)1：做一件感恩父母或親人的事（可以是幫父母或親人做一件小家務(wù)；自己動(dòng)手制作的一個(gè)小物品送給他們；說(shuō)一段感謝父母或親人的話；給父母或親人寫封信；如果父母或親人不在身邊，可以給他們打個(gè)電話。）（3）

四、思考老師給了我們什么？學(xué)生回答，老師總結(jié)（讀書識(shí)字、語(yǔ)文數(shù)學(xué)、做人的道理、處事的態(tài)度、面對(duì)挫折、智慧??）（3分鐘）

五、思考討論你有什么感悟呢？交流之后老師總結(jié)。（3分鐘）

生活中為我們付出的、感動(dòng)我們不僅只有父母親人或老師，還有助于我們成長(zhǎng)的人、物或事很多。

比如

同學(xué)、社區(qū)保安、社區(qū)清潔工、農(nóng)民?? 一草一木，一花一水?? 也包括曾今傷害你的人??

我們都要感謝他們，謝謝他們?yōu)槲覀兊母冻�，謝謝他們讓我們成長(zhǎng)。 六、由上引出讓我們常懷感恩之心，并要有所行動(dòng)。播放音樂(lè)《 感恩的心 -歐陽(yáng)菲菲 》（4分53秒），之后截取一個(gè)歌詞片段“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”教唱和手語(yǔ)舞。（10分鐘）

感恩的心： 兩手并攏于胸前，然后兩手比心狀于左腰前. 感謝有你：兩手并攏于胸前，兩手手心向上，從里往外平伸. 伴我： 兩手重疊于胸前.

一生： 右手食指比1,由左往右平伸.

讓我有勇氣做我自己： 兩手握拳于腦袋兩側(cè).。

七、鼓勵(lì)倡議行為作業(yè)2：的手語(yǔ)舞向各老師表達(dá)自己的感恩之心。（1分鐘） 建議組織方式：

由班長(zhǎng)帶領(lǐng)，在課前或課后，請(qǐng)老師早來(lái)或請(qǐng)老師留步，全班唱并表演手語(yǔ)舞（感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己），重復(fù)兩遍，鞠躬或敬禮。

八、老師表達(dá)對(duì)學(xué)生的感恩，結(jié)束本節(jié)課。 說(shuō)明：

1、第六步也可直接播放《感恩的心手語(yǔ)舞視頻 》。

2、播放完感恩的心之后也可以發(fā)放信紙讓學(xué)生寫下想對(duì)老師教說(shuō)的話，老師教折紙心或其他統(tǒng)一送給老師，各講師自定。

附：

母親 閻維文

你入學(xué)的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打

你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦 啊,這個(gè)人就是娘 啊,這個(gè)人就是媽 這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家

啊,不管你走多遠(yuǎn) 無(wú)論你在干啥

到什么時(shí)候也離不開(kāi) 咱的媽

你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛 你回到(那)家里邊有人沏熱茶 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚 你露出(那)笑容時(shí)有人樂(lè)開(kāi)花 啊,這個(gè)人就是娘 啊,這個(gè)人就是媽 這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家

啊,不管你多富有 無(wú)論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘 咱的媽

啊,這個(gè)人就是娘 啊,這個(gè)人就是媽 這個(gè)人給了我生命 給我一個(gè)家

啊,不管你多富有 無(wú)論你官多大

到什么時(shí)候也不能忘 咱的媽 父親

詞曲：筷子兄弟

演唱：筷子兄弟

總是向你索取 卻不曾說(shuō)謝謝你 直到長(zhǎng)大以后 才懂得你不容易 每次離開(kāi)總是 裝做輕松的樣子 微笑著說(shuō)回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底 多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風(fēng)捎去安康

時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長(zhǎng)留

一生要強(qiáng)的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長(zhǎng)大啦~~~~~

多想和從前一樣 牽你溫暖手掌 可是你不在我身旁 托清風(fēng)捎去安康

時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長(zhǎng)留

一生要強(qiáng)的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧

謝謝你做的一切 雙手撐起我們的家 總是竭盡所有 把最好的給我

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長(zhǎng)大啦~~~~~

時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切 換你歲月長(zhǎng)留

我是你的驕傲嗎 還在為我而擔(dān)心嗎 你牽掛的孩子啊 長(zhǎng)大啦~~~~~

感謝一路上有你 感恩的心

作詞：陳樂(lè)融 作曲：陳志遠(yuǎn) 演唱：歐陽(yáng)菲菲

我來(lái)自偶然 像一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認(rèn)輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然 像一顆塵土(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:手語(yǔ)感恩的心視頻) 有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 要蒼天知道 我不認(rèn)輸

感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜 感恩的心 感謝有你

伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜

手語(yǔ)感恩的心視頻篇二：愛(ài)心手語(yǔ)

活動(dòng)名稱：愛(ài)心手語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。

2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非語(yǔ)言交流和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻《千手觀音》《手語(yǔ)新聞》；音樂(lè)《感恩的心》《天使的翅膀》；聾啞小女孩圖片；字卡

活動(dòng)過(guò)程：

一、 游戲?qū)��?/p>

1、猜一猜：請(qǐng)幼兒到黑板后面看字卡，然后用動(dòng)作表示看到的內(nèi)容，請(qǐng)大家猜一猜。

2、捂耳朵

師：請(qǐng)小朋友們緊緊捂住耳朵，試試能不能聽(tīng)到老師講的話。

二、 知道手語(yǔ)

1、師：如果小朋友聽(tīng)不到老師講的話，小朋友怎么和老師交流呢？（幼兒討論，引出手語(yǔ)）

2、師：今天，老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)之前我們先來(lái)欣賞一段視頻（幼兒欣賞視頻）

提問(wèn)：視頻中的叔叔在干什么？你知道這種手勢(shì)是打給誰(shuí)看的呢？

3、小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，可是他們聽(tīng)不到也說(shuō)不出話，只好做手勢(shì)和別人交流，這種手勢(shì)就叫手語(yǔ)。

三、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)

1、師：你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜（害怕、幫助、不要、我、你、哭、爸爸、媽媽并出示字卡）

2、幼兒跟隨教師學(xué)做手語(yǔ)。

四、 欣賞故事，幫助聾啞人

1、師：老師這里有一個(gè)聾啞人的小故事，我們一起來(lái)欣賞。

2、教師配樂(lè)《天使的翅膀》講述故事，出示小女孩的圖片。

提問(wèn)：（1）如果你遇到了這個(gè)小女孩你想不想幫助他？

（2）你想怎么幫助他？

（3）可是他是聾啞人聽(tīng)不到你說(shuō)的話怎么辦呢？

（4）對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和他交流，我請(qǐng)小朋友用剛才老師教的手語(yǔ)來(lái)跟小 女孩說(shuō)話或者用你自己想的動(dòng)作也可以。

3、小結(jié)：你們真有愛(ài)心有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)傷心了，對(duì)于聾啞人我們更應(yīng)該幫助她不能嘲笑他。后來(lái)，他得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，用心學(xué)習(xí)，終于有一天出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的大舞臺(tái)上，讓我們一起來(lái)欣賞一下。

五、手語(yǔ)表演

1、幼兒欣賞手語(yǔ)表演《千手觀音》

幼兒邊欣賞，教師邊講解：她們都是聾啞人，什么聲音都聽(tīng)不到，什么話都不會(huì)說(shuō)，但是她們每一個(gè)都跳的這么好。她們有今天的成就，不僅需要自己的努力而且也得到了許多好心人的幫助，才有今天的精彩，她們的精神是值得我們小朋友學(xué)習(xí)的。

3、幼兒手語(yǔ)表演《感恩的心》

師：雖然我們都是正常的孩子，但在生活中有時(shí)也需要?jiǎng)e人的幫助，幫助我

們最多的當(dāng)然是我們的爸爸媽媽，感謝爸爸媽媽照顧我們的衣食起居，感謝爸爸媽媽對(duì)我們學(xué)習(xí)上的幫助，感謝爸爸媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，這么多的感謝讓我們用一首歌來(lái)表達(dá)《感恩的心》（幼兒手語(yǔ)表演）

附故事：

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨越下越打，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛始終閉著，原來(lái)小女孩的媽媽已經(jīng)暈過(guò)去沒(méi)有了知覺(jué)，小女孩感到恐懼，拉過(guò)媽媽的收使勁的搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊的拽著一塊年糕，小女孩拼命地哭，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，原來(lái)她是一位聾啞孩子。

手語(yǔ)感恩的心視頻篇三：《感恩的心》教案設(shè)計(jì)

《感恩的心》教案設(shè)計(jì)

袁遠(yuǎn)琴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語(yǔ)表演，。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力、鑒賞力和表演能力。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)親情的理解，能對(duì)父母給予的愛(ài)有更深的感悟，能深深的體會(huì)到父母那種無(wú)私偉大的愛(ài)，從而感激父母的養(yǎng)育之恩。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語(yǔ)表演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私的親情。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐漸將自己感恩的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，從而促進(jìn)積極的人際關(guān)系，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。

三、教學(xué)方法：

1、教法：情景導(dǎo)入法、教唱法、情感教學(xué)法、律動(dòng)法 2、學(xué)法：聆聽(tīng)法、參與體驗(yàn)法、自評(píng)互評(píng)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、課件、音像視頻、音樂(lè)等。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：愛(ài)是世上永恒的主題 ,愛(ài)是世間最美麗的詞語(yǔ) 。因?yàn)橛辛藧?ài),人間才充滿了溫暖 ,因?yàn)橛辛藧?ài),世界才變得更美麗,心中充滿愛(ài),我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng) ,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng),我們才會(huì)有一顆感恩的心。播放視頻《跪羊圖》（學(xué)生觀看）并提問(wèn)：同學(xué)們，你是否了解自己的父母？看了剛才的影片你有什么感受?

（ 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀看影片《跪羊圖》的精彩視頻,讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場(chǎng)面以喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài),隨后讓他們?cè)谇榫车匿秩鞠抡勔徽効催^(guò)影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的、是快樂(lè)的,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊 。）

（二）、新課教授：

1、播放歌曲《感恩的心》，體會(huì)歌曲的寓意，懂得愛(ài)是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛(ài)是最偉大的”道理。

2、知識(shí)簡(jiǎn)介：臺(tái)灣著名歌唱家歐陽(yáng)菲菲這首《感恩的心》，是在她成名后的一次演唱會(huì)上，為答謝父母、親人、朋友、歌迷而專門創(chuàng)作的，歌曲旋律優(yōu)美、流暢，歌詞雖簡(jiǎn)短明朗，卻有很深的寓意。

3、創(chuàng)作背景：《感恩的心》這首歌來(lái)源于一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。

4、教師教唱歌曲。（播放PPT演示簡(jiǎn)譜）

5、播放《感恩的心》手語(yǔ)視頻。

6、手語(yǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)。

7、跟音樂(lè)，邊唱邊手語(yǔ)表演。（播放手語(yǔ)視頻）

（三）、拓展活動(dòng)：

每組選一位同學(xué)上臺(tái)做手語(yǔ)演示，同學(xué)們演唱。

六、觀看《感恩父母》視頻。

七、結(jié)束語(yǔ)：

感恩父母，因?yàn)楦改纲n予你生命；感恩生活，因?yàn)樯�活賜予你燦爛的陽(yáng)光；感 謝 絆 倒 你 的 人，因?yàn)樗?強(qiáng) 化 你 的 雙 腿；感 謝 欺 騙 你 的 人，因?yàn)樗�增進(jìn)你的智慧；感謝藐視你的人，因?yàn)樗�覺(jué) 醒你 的自尊 ；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)你 的獨(dú)立；感謝支持你的人，因?yàn)樗麍?jiān)定你的信念。大愛(ài)無(wú)邊，同學(xué)們讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝那些愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人。

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