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        發(fā)布時間:2018-10-01 來源: 感恩親情 點擊:

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        • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


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          課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


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        • 【學(xué)習(xí)小提示】


        • 為孩子玩電腦、打游戲我也沒少糾結(jié)。好在現(xiàn)在讀高三的孩子上的是寄宿制高中,了卻我一樁心事。

          2011年在我省排名絕對第一的高中自主招生時,我妹妹的女兒考了全省一百多名被該校錄取。想當(dāng)初我外甥女讀初三時,班主任對家長是千叮嚀萬囑咐:千萬不要讓孩子上網(wǎng),更不能打游戲。我妹妹對此是“睜一只眼,閉一只眼”,但交待給孩子不能讓班主任知道。課下同學(xué)談游戲,我這可愛的外甥女同學(xué)談哪個都能接上話,更神的是還比一般人玩得好。每每考試結(jié)果一出來,她往往會成為同伴“圍攻”的對象——憑什么打那么多游戲,成績還那么好?她的成績在六百多人的年級里出前十是小概率事件。


        • 其次,對于所有視覺學(xué)習(xí)類型的同學(xué)來說,他們通常都能夠比較認(rèn)真地聽講,尤其喜歡觀看老師工整的課堂板書和形象生動的演示文稿,這對于他們學(xué)習(xí)和了解課堂內(nèi)容至關(guān)重要。所以,他們大多能夠較好地適應(yīng)傳統(tǒng)的學(xué)校教育。

        • 階梯式復(fù)習(xí),按部就班
          課后第一件事不是做練習(xí),而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),是消化階段,是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程,必須及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎(chǔ)上,動腦動手,積極消化。

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