感恩教育的ppt
發(fā)布時間:2017-01-23 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩教育的ppt篇一：學會感恩主題班會pPT
《學會感恩》
——五年級第十二周主題班會
教學目的：
1、讓學生感受父母、老師、朋友對自己的愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會感恩父母、老師、朋友，并以實際行動報答他們。
3、激發(fā)學生愛的情感。
教學重點：
使學生感受到父母、老師、朋友等人對自己的關愛，懂得用感恩的心回報關愛自己的人。
教學難點：
學生在知恩圖報的基礎上，學會關心他人和周圍的一切，從而道德情操得以提升。
教具準備：
1、學生親手制作“感恩卡”。
2、教師準備感恩樹、錄制背景音樂等。
3、編排有關感恩活動的朗誦、小組唱、手語合唱、小品、場景表演等節(jié)目。
教學過程：
一、談話引入
同學們，在美國，他們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)。在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上天一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，如：“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等都是很好的寫照。但二十一世紀的今天，有不少學生令人遺憾，不會感恩，變成了“冷漠一代”。由此我們這次舉行以《學會感恩》為主題的教育活動課，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。
二、感恩父母
（一）欣賞配樂詩朗誦《蘋果樹與小男孩的故事》。
1、同學們，請聆聽《蘋果樹與小男孩的故事》。
（幾個同學上來表演該故事）
（1）問：聽了這個故事后，你有什么感想呢？
（2）師小結：是呀，蘋果樹就像我們的父母。當我們年幼的時候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長大了，我們就離開父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時候才回到他們身邊。無論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂。
2、現(xiàn)場小調(diào)查：“你對父母了解多少？”
a、你父親的生日是_________；母親的生日是_________。
b、你父親的體重是_________；母親的體重是_________。
c、你父親的身高是________；母親的身高是________。
d、你父親的工作是________；母親的工作是________。
e、你父親穿_______碼鞋；母親穿_______碼鞋。
f、你父親喜歡顏色是________；母親喜歡顏色是________。
g、你父親喜歡食物是________；母親喜歡食物是________。
h、你父親喜歡的日常消遣活動是________；母親喜歡的日常消遣活動是________。
i、你父親喜歡做的運動是____________；母親喜歡做的運動是____________。
j、你媽媽經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。
通過剛剛的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：并不是每個同學都十分了解自己的父母。
3、我們一次真情流露：
a）你最想對父母說的一句話？
b）父母生日那天你有何表示？
c）你認為該如何報答父母的恩情？
4、說一句感恩媽媽的話。
三、感恩老師
1、我們來欣賞詩歌朗誦《教師贊》。
三尺講臺/一尺教鞭/從春走到秋/從寒走到暖/三寸粉筆/三米黑板/字字句句都飽含情感??
2、接下來，請小組演唱《每當我走過老師的窗前》，掌聲有請。
3、學習名人如何感恩老師的故事。
（1）偉人毛主席邀請他的老師來參加開國大典。
（2）居里夫人親自寄去機票請她的老師來參加鐳研究所落成典禮，親自把老師
送上主席臺。
4、面對老師的辛勤教導，你會如何感恩？
5、寫一寫：你最想對老師說一句什么話？最想為老師做一件什么事？
6、全班交流。
四、感恩同學、他人
1、請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢？
請欣賞小品表演：《公交車上》、《在教室上》。
2、真情流露：同學，朋友們，我想對你說：
3、“贈人玫瑰,手有余香”，每個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論
怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。
4、接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》。（邊唱邊做手語。）
五、小結延伸
2、制作感恩卡。
制作后，師小結：
六、課堂總結
我們應該感謝父母、感謝老師、感謝同學、感謝社會、感謝這一切的一切。在這里，老師要送給大家四個字，那就是：博愛、感恩。只要我們心中有愛，心存感激，我們的生活就會更加美好！ 板書設計：
學會感恩——讓生命充滿愛
一句話語 一個行動
一份努力 一點進步
“對不起，孩子，”蘋果樹說，“我沒有什么可以給你的了，沒有蘋果給你吃。” “沒關系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋果了�！蹦腥苏f。
“也沒有樹干給你爬�！碧O果樹說。
“沒關系。我太老了，爬不動樹了�！蹦腥苏f。
“我真的沒有什么可以給你，只有我快要枯死的樹根�！碧O果樹留著眼淚說。
“我并不需要什么，只要有個地方能坐下來休息一下，經(jīng)過這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。
“那好！老樹根是最適合歇息的地方了，過來跟我坐一會兒吧�！碧O果樹高興的說，含著眼淚對男人微笑著。
感恩教育的ppt篇二：感恩課件
問好！
自我介紹！
介紹外國Buddy！
選擇從詩詞開始切入：《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！”
一、課程名稱感恩主題班會課
二、授課題目珍愛生活，感恩父母
三、教學目標
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
六、教學準備
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等
八、課時一節(jié)課（40分鐘）
九、教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程
1.感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師（適時引導）：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結果，可以說父母在學生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？
3.如何感恩（15分鐘）
【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
（請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》）
1.故事1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
2.故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車�！拔胰ニ拓浟�！”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。 地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子??媽媽和姐姐都“去”了??家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音——3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四??”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識！
教師總結：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的�？墒牵y道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎？
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑�??
【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情
教師總結
學生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母
教師表揚學生并進行總結
4.感恩他人、社會（用時6分鐘）
教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？
親人、朋友、同學、老師、社會等等
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！
5.結束班會（用時3分鐘）
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》！用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首跟感恩一切令我們感動的一切??
教學目標：
1、培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學過程：
一、激發(fā)定標
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？誰能說一說？（讓學生自己發(fā)言）
2、你平常是怎樣對待別人的？
3、別人是怎樣對待你的？
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學互動
1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。
要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。
5、讓學生說一說感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的
知識；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。）
三、適時點撥
1、說出感恩父母的語句（讓學生自己說）
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句（讓學生自己說）
a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。 b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。 c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。 d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓練
感恩教育的ppt篇三：感恩主題班會教案,課件
在家里，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現(xiàn)實生活中，父母緊緊盯著
的只是孩子的學習，一切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他
們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責
任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的
“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只
盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，
家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態(tài)和習慣。而作為教育工
作者的我們，更多時候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單
調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做
起，從學會感恩父母做起！
據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當一部分學生感恩父母的意識比較淡薄，不
懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學生不知道或漠視父母對自己的付出和關愛，不珍惜父母
的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學生只會一味向父母索取，不懂得關心、體貼、回
報父母，不會幫助父母做家務；有的學生羞于表達自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，
當?shù)玫礁改傅恼樟蠒r不會說聲“謝謝”；有的學生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂
撞父母；有的學生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩
負恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動的目標定為：
1、讓學生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常
懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，
學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動目的通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、
師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。
培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
二、活動準備
1、全班同學聽唱《感恩歌》、《天亮了》；
2、準備好班會活動所需的音樂，渲染氣氛及答題卡；
3、收集學生聽聞或經(jīng)歷過的一些感恩事件；
4、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動過程
（一）、創(chuàng)設情境，渲染氛圍（播放《感恩歌》）
（二）引入
老師：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，
有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚
至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，
駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布感恩的心—
—《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始！
（三）、首先，我們先來分享一個真實的故事。（PPT出示故事簡介，播放《天亮了》視頻）
（請一兩位同學上臺講述聽后感受）（PPT播放《慈母吟》，學生齊讀）
過渡：
老師：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自
己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學們，在
我們生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的事，這里面蘊涵著十分深厚的愛，請同
學們上臺，講述一下爸爸媽媽在日常生活中給我們的愛。同學們可以討論一下，父母在這十
幾年來為我們付出了些什么呢？或者說，父母為你做的哪些事最令你感動呢？
（四）請同學們暢談 “我與父母”的故事。（請一兩位同學上臺講述）（ppt8）
師小結（承上啟下，過渡）
（五）、學生做答題卡
你對父母了解多少
1、你父母的生日是—— 父親：母親：
2、你父母的體重是—— 父親：母親：
3、你父母的身高是—— 父親：母親：
4、你父母穿—碼的鞋—— 父親：母親：
5、你父母最喜歡吃的是——父親：母親：
6、父母對你的期望是什么—父親：母親：
7、父母身體健康狀況—— 父親：母親：
（收集答題卡，老師小結）
（六）吟誦《弟子規(guī)》的“入則孝”。（（PPT））
（七）感恩方法大奉獻
1.師問：同學們：生活中我們要怎么做，才算是孝順呢？請同學們談談自己的具體做法。
2.師小結：正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人
感恩吧�。ǔ鍪綪PT9）
3.學生用一兩句話表達對父母的愛：爸爸，媽媽，我想對您說......
（八）總結：老師：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些
東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償，所以趁我們父母健在的時候，多一份關心，盡
一份孝心。
師：最后，請全體學生起立，一起大聲說出對父母的感謝。
現(xiàn)在，請同學們將手上的愛心卡貼在愛心幕，完了老師會把它拍起來，在與
您們的家長交流時把你們對父母的這份愛傳達給你們的父母。
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