感恩的心大班教案篇一：大班社會(huì)《感恩的心》

大班社會(huì)《感恩的心》說課稿

【說設(shè)計(jì)意圖】

今天我為大家展示的是大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)，主題是《感恩的心》。隨著當(dāng)今時(shí)代及社會(huì)的優(yōu)越發(fā)展，在這個(gè)社會(huì)條件優(yōu)越的時(shí)代背景下，我們的孩子得到家庭、社會(huì)的照顧多、關(guān)愛多，成為家中的小太陽，習(xí)慣接受別人的關(guān)心和幫助，不會(huì)積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至驕傲蠻橫。因此，要加深對(duì)幼兒愛的理解，知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心�！毒V要》指出社會(huì)情感和社會(huì)態(tài)度的培養(yǎng)要避免單一的言語說教，在實(shí)踐教學(xué)中，做到“做中學(xué)、做種交、做中求進(jìn)步�！弊層變涸诟惺苄腋�時(shí)回報(bào)家人，從而使幼兒從自然人到社會(huì)人的情感發(fā)展。

【說活動(dòng)目標(biāo)】

再說說我的目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知，能力，情感需要，我把目標(biāo)定位如下：

1.通過回憶關(guān)懷自己的人，感知幸福。

2.體會(huì)成長過程中許多人對(duì)自己的愛心與幫助，感受被關(guān)愛的幸福。

3.學(xué)會(huì)感恩運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感激之情。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

讓幼兒去表達(dá)自己對(duì)家人的愛，用自己的行動(dòng)去感激身邊的人。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

讓幼兒制作感恩卡，操作起來會(huì)有些難度，我給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒敢說想說，自由探索、相互交流；在作卡片時(shí)教師相應(yīng)得給予指導(dǎo)和幫助，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受動(dòng)手操作的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、豐富的物質(zhì)材料和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是活動(dòng)的前提，在活動(dòng)前教幼兒學(xué)唱歌由《感恩的心》

2、收集幼兒成長過程中得到許多人關(guān)愛的照片資料 。

3、準(zhǔn)備小卡片、畫紙、彩筆、計(jì)劃表、道具。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“身邊的愛”照片展

【教法】

依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)遵循以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的基本原則我采用以下教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、表演法

【說學(xué)法】

學(xué)習(xí)方法是幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的靈魂，本活動(dòng)運(yùn)用以下幾種方法：

1.討論法：學(xué)而無友，則孤漏而寡聞，在活動(dòng)中讓幼兒討論感恩的方式，在討論中相互交流，交流彼此的情感，體驗(yàn)而獲得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。

2.操作法：活動(dòng)是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中讓幼兒制作感恩卡在動(dòng)手的過程中，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)感恩的表達(dá)。

【活動(dòng)過程】

本次活動(dòng)，我的設(shè)計(jì)以《新綱要》為指導(dǎo)，共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：(1）參觀照片展（2）說說被愛的感覺(3)分組討論（4）分組操作

1、參觀照片展，引導(dǎo)幼兒感受成長過程中許多人對(duì)自己的愛與幫助。

一起參觀照片展《身邊的愛》來引發(fā)幼兒興趣， 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中的人物并介紹自己的照片。

討論：“我們身邊都有誰關(guān)愛著我們呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

問題是思考的開始，知識(shí)的奠基，一石激起千層浪，幼兒的表達(dá)欲望一下子被問題激發(fā)起來。

2、 說說被愛的感覺。

引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛與幫助，可以是家長、老師、同伴， 勞動(dòng) 提問：“當(dāng)你被大家關(guān)愛，得到別人幫助時(shí)，你心里有什么感覺？”幼兒互相交流，教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講述。最后小結(jié)：得到了別人的關(guān)愛是很幸福的。

3、分組討論

平時(shí)有那么多人關(guān)愛我們，那我們要怎么說？怎么做呢？討論感恩的心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。 思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括和間接的反映，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感恩的方式（如除了說謝謝之外，制作感恩卡，幫助大人做事，給大人表演節(jié)目，幫大人按摩等）。

4、分組操作：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿開展活動(dòng)

（1）制作組：用繪畫、粘貼等形式制作感恩卡。

（2） 表演組：協(xié)商表演的內(nèi)容，選擇表演的道具，排練表演的內(nèi)容

（3）.計(jì)劃組：用圖示記錄回家要實(shí)施的計(jì)劃等。

【活動(dòng)延伸】

這次主要讓小朋友們學(xué)會(huì)感恩家人，感謝爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛，不僅會(huì)說謝謝， 要把自己制作的感恩卡送給爸爸媽媽爺爺奶奶，并對(duì)他們說一聲：辛苦了，我愛你們。

【活動(dòng)特色】

這次活動(dòng)在于始終以情感貫穿全文，我采用了游戲法，討論法，操作法等多種形式激發(fā)幼兒興趣。 本活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于當(dāng)我們要感謝別人時(shí)，不是只說謝謝，還可以制作感恩卡 ，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，也要經(jīng)常幫助別人！

感恩的心大班教案篇二：大班主題班會(huì)感恩的心

大班主題班會(huì)《感恩的心》說課稿

作者：海安縣大公鎮(zhèn)中心幼兒園 季海玲文章來源：縣級(jí)說課比賽一等獎(jiǎng)點(diǎn)擊數(shù)： 538 更新時(shí)間：2013年

04月02日字體：小大

將本文分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博微信更多0

一、確定主題：

最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時(shí)候也能找出十個(gè)感恩的理由�！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆�，他們會(huì)“感恩”嗎？在日常生活中，孩子頂撞家長、怨恨家長的現(xiàn)象屢見不鮮�，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有自己，不知愛別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài)；有助于幼兒形成高尚的情操；有助于提高幼兒的綜合能力。

因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！痹O(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來的生活會(huì)更美好、更幸福！

二、分析學(xué)情

幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長輩的呵護(hù)狀態(tài)之中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。（當(dāng)然有部分幼兒在感恩父母這方面也是做得很好的。）所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要，只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。

三、說活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛的感受和愛的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為以下幾點(diǎn)：

1．知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2．能用多種方式表達(dá)謝意。

3．體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。

四、說重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．重點(diǎn)選擇：我覺得通過本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的幫助和付出要表示感謝。

2．難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是“愛”，因此就很難從心底去接受什么是“感恩”了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。

五、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需，我作如下準(zhǔn)備：

1．情感準(zhǔn)備：（1） 活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營造活動(dòng)氛圍。

（2） 做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

（3） 談話：誰幫助過我，并收集愛心小故事。

（4） 已聽過故事《感恩的笑臉》。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）教師制作課件

（2） 笑臉貼畫若干張。

六、說活動(dòng)形式：

為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：

1．故事引導(dǎo)法：通過簡單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是一件快樂的事情。

2．建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗(yàn)、討論，大膽地表達(dá)心中的感謝。

3．其他教學(xué)法，如游戲法等等

七、說活動(dòng)流程：

本節(jié)活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。

第一環(huán)節(jié)：故事欣賞

１．教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。

2．按照故事情節(jié)提出三個(gè)問題：

①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助？

②當(dāng)大家?guī)椭�小熊后，小熊是怎樣說的？

③大家為什么都愿意幫助小熊呢？

因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓

以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，

教師提問：

①在你的生活中都有哪些人幫助過你？在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對(duì)自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

②在這些人當(dāng)中，你覺得誰對(duì)自己的幫助最多？

教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過自己的人進(jìn)行一個(gè)簡單的排序。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動(dòng)心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。

父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通過圖片與音樂的結(jié)合，加上老師的講述，讓幼兒熟悉的生活場景再現(xiàn)，激起幼兒心中的那份感動(dòng)。為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。 第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)

此時(shí)課件畫面為同心圓。

教師指著畫面進(jìn)行三個(gè)問題的提問：

①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰說聲“謝謝你”？

在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。

②感謝別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過你的人？

這個(gè)問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說出多種表達(dá)謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨；做到上課認(rèn)真聽講，感謝老師；做一個(gè)聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。

③剛才大家在感謝別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢？

教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！你也這樣認(rèn)為嗎？

《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)”。這個(gè)部分的情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說出謝謝，以及用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達(dá)到既定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉

師：（課前對(duì)幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問。）

還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎？

媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候，也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:感恩的心大班教案)到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢？想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑臉。

因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思，告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。

教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。

播放音樂《感恩的心》

班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長大；感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做對(duì)社會(huì)有用的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂。如果你還沒有對(duì)幫助過你的人說過“謝謝”，那就從現(xiàn)在開始。

八、說預(yù)設(shè)效果和反思

本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒，我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動(dòng)去體會(huì)，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3～6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共育。

感恩的心大班教案篇三：大班社會(huì)：感恩的心李慶云)

大班社會(huì)活動(dòng)《感恩的心》

主備：李慶云 執(zhí)教：李慶云

活動(dòng)目標(biāo)：

１．從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。

2．學(xué)習(xí)用語言和行動(dòng)表達(dá)感恩。

３．體會(huì)到用“感恩的心“去回報(bào)愛我們的人是一件快樂的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》、 公益廣告《心在一起》。

2．社會(huì)各行各業(yè)人工作的圖片。

3．歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

一、情感驗(yàn)

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

師：“今天，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)賣燒烤的小女孩的故事，聽后說說你的感想�！�

2．幫助幼兒理解故事， 融入賣燒烤的小女孩的精神世界。

師：這個(gè)故事里有誰？

師：在媽媽生病以后小女孩做了一些什么事情？

師：高雨欣的媽媽生病以后，為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，她一邊上學(xué)一邊幫媽媽賣燒烤和照顧弟弟，在生活中，咱們都得到了誰的愛，咱們又應(yīng)該怎樣去報(bào)答愛我們的人呢？（引導(dǎo)幼兒說出愛我們的人很多：如教師、家長等）

二、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

1．感恩父母：了解父母每天對(duì)自己的養(yǎng)育之苦

師：在生活中爸爸媽媽每天都忙些什么？他們又是如何愛我們的呢？

幼：爸爸每天上班掙錢，給我買吃的，買玩具 。

幼：媽媽每天給我們做飯、洗衣。

師小結(jié)：爸爸媽媽每天都很辛苦，他們那么愛我們，我們應(yīng)該如何感恩父母呢？幼：給媽媽洗腳

幼：給媽媽捶背

幼：給媽媽端水

（析：本環(huán)節(jié)幼兒在了解了爸爸媽媽對(duì)自己的無私的愛后明白了我們應(yīng)該感恩父母）

2．感恩教師 ，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師 。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）

師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么��？

幼：來園要和老師問好，和家長說再見。

師：老師教你們做個(gè)懂禮貌的孩子

幼：我們幫老師擺凳

師：老師教你們做愛勞動(dòng)的孩子

幼：到戶外拿扇子做操

師：老師教你們做個(gè)愛鍛煉的孩子

教師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來感謝教師呢？

幼：給老師送花

幼：給老師畫一幅畫

幼：給老師唱支歌

教師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中能隨老師的教育健康的成長了，就是對(duì)老師最好的感謝��！

（析：此環(huán)節(jié)通過讓幼兒了解自己一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，來了解教師的辛苦，同時(shí)也讓幼兒明白了，只要自己各方面表現(xiàn)好了，才是對(duì)教師最大的感謝，這樣可以說是一舉兩得，既有利于幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，又讓幼兒懂得了感恩教師。）

３．感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

幼1：我們一起做游戲。

幼2：她幫我系扣子。

４．感恩社會(huì) 主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，讓幼兒了解我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。

（2）請(qǐng)幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

師：說說在我們生活中還要哪些需要我們感恩的人？

（清潔工、售貨員、警察等）

５.看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食??如何感謝他們呢?”

在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);

③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

④ 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。

三、生活體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。

情境：幫助盲人。

師：如果在馬路上遇到盲人，你們會(huì)不會(huì)去幫助他？你想怎么幫助他們？ 師：今天老師想帶大家去參加一個(gè)感恩旅行，我們要請(qǐng)一些小朋友扮演盲人，還要請(qǐng)一些小朋友當(dāng)“愛心伙伴”，可是在旅行的路并不好走，愛心小伙伴要好好幫助、照顧好“盲人小朋友”不能讓他摔跤、碰倒。 師：剛才，我們的愛心小朋友真棒，都能把自己的“盲人”伙伴照顧的很好，真是長大了！盲人小朋友，你們得到了愛心伙伴的幫助高興嗎？那愛心伙伴，你們今天幫助了盲人小朋友你們高興嗎？原來得到幫助的人會(huì)高興，幫助別人的小朋友也很開心，今后我們一定要盡力去幫助需要幫助的人們。

四、情感回歸 師：在我們生活中有那么多需要感謝的人，我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。

師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動(dòng))

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式，或者作畫的形式來表達(dá)自己感恩的心。

相關(guān)熱詞搜索：大班 教案 感恩 大班社會(huì)教案感恩的心 大班音樂教案感恩的心