感恩話題的論文
發(fā)布時間:2017-01-23 來源: 感恩親情 點擊： 
感恩話題的論文篇一：關于感恩題材的作文材料
感恩
說到感恩，我最要感謝的就是我的媽媽。以為，媽媽為我付出的太多太多，我用一生都無法還清，欠媽媽的債。
平日里，我那么任性，又偶然和媽媽頂嘴，一定讓媽媽傷透了心。在這里，媽媽，我誠心向您道歉，請原諒我的沖動與無知�，F(xiàn)在想想，真不知道當時為什么要這樣做。
還記得，那是我第一次和您頂嘴，然后回到自己的房間里，重重的關上了門。躺在床上，我后悔啦，后悔自己為什么要和您頂嘴，門外，傳來了隱隱約約的抽泣聲，我知道，你哭了。我愿意為你會不理我，可是第二天，你依舊早早地起床給我做飯、上班。你的眼腫了，我知道，那是哭腫的。
我每天放學回家，地板和玻璃也總是甘岡靜靜的。我知道，那是你打掃完才去上班的。每一天，你上完班回到家，沒有協(xié)歇一會，就忙活起來。那次，就是為了奶奶想吃山藥粥，而過敏的那么厲害，起了那么多小紅點，好幾個星期才下去。
記得您常常因為文化水平不高，不能教我而自責，騎士您不用自責，我以后會好好學習，把不會的弄明白，不再讓您擔心、自責。
親愛的媽媽，您精心養(yǎng)大的孩子已經(jīng)快上初中了。我會把您對我的點點滴滴關愛，都幻化為以后學習、成長的動力和方向，去好好報答您的。
再次，我誠心地跟您說一聲：“您辛苦了！
開頭一：
學會感恩，走在人生的路上，你會覺得你快樂無比。
感恩父母，是他們給了你生命，這是一個奇跡，是他們呵護著生命成長成枝繁葉茂的大樹，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹的枝頭。
開頭二：
有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗??這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。
開頭三：
人類自古就懂得感恩。
十七世紀初，到達美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德�！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰裕暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡乃枷肜仙俳灾�。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個華夏子孫的心中。
開頭四、
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。
開頭五：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都 應該學會感恩。我們做教師的更應該教育孩子從小知道 感恩。當孩子們感謝他人的
善行時，第一反應常常是今后自己 也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應對其他的需要幫助的人奉獻自己的愛心。 開頭六：
九十五高齡的羅素以一個學者、智者的姿態(tài)，更以一個飽經(jīng)風霜又承受過無窮歡樂的“世紀老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見到這位老人睿智的目光，感覺到他溫馨的氣息，聽到他心跳的聲音。我們也許不會像他那樣聰敏和淵博。更難以像他(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:感恩話題的論文)那樣取得最高的榮譽和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學及至四海之間的兄弟。
每個人渴望愛情，但愛只是生命中的一部分，而不是全部，愛之外的世界，也海闊天空。你開心地活著，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續(xù)過。想想看，如果要你去選擇，你會選擇開心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。
開頭七：
感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。我們對許多我們認為是理所當然的事都應懷有一顆“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我們囿于這種“不如意”之中，終日惴惴不安，那生活就會索然無趣。忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草；感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤，并將感恩之心付諸行動。既要心存感激，也要能學會回報，將感恩之心付諸行動。 開頭八：
水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔??自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？
開頭九：
感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜 / 感恩的心感謝有你 / 伴我一生讓我有勇氣作我自己 / 感恩的心感謝命運 / 花開花落我一樣會珍惜——《感恩的心》歐陽菲菲
感恩，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。我感謝父母，生我養(yǎng)我，給了我家庭的溫馨；我感謝老師，教育我輔導我，給了我淵博的知識；我感謝周圍的每一個人，給了我人間的真情、友情和親情。
“謝謝你”，“我很感激你”，這些很普通的話是多么的容易說出來。在父母操勞了一天，在老師獎了一天的課，在你困惑的時候，朋友溫暖的像一江春水的安慰，在一個素不相識的彎腰幫你揀起散落在地上的書本??生活，無處都需要感恩。
開頭十：
從我們呱呱墜地的那一刻起,
我們就和這個世界有著千絲萬縷的聯(lián)系，
我們應該感謝父母，
賦予我們生命。
我們也要感謝老師，
孜孜不倦的教導，
帶領我們走向神圣的知識殿堂??
我們應該感謝的人實在是太多了
我們要學會擁有一顆感恩的心，
善意地對待周圍的一切。
樂觀地面對生活中的挫折。
如果你有一顆感恩的心，
就會對你遇到的一切充滿感激，
可以讓你消除心里的怨氣，
擁有良好的心態(tài)。
早上起來時，
看到窗外明媚的陽光，
你會感恩；
聽到枝頭上小鳥的歡歌，
你會感恩；
看到天空中飄浮的朵朵白云，
你會感恩??
你的一天，
都將在感恩的心情中度過，
那么你的生活就會變得分外精彩！
所以，
擁有感恩的心，
你就會是個幸福的人。
開頭十一、
西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
總有一種遺憾，我們國家的節(jié)日很多，惟獨缺少一個感恩節(jié)。我們可以東施效顰吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬，我們也可以千里萬里趕回家，但那一切并不是為了感恩，團聚的熱鬧總是多于感恩。
現(xiàn)在給你一些作文：
花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？
面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了，我們總認為那是別人應該的。試問，如果這些都是應該的，還有什么不是應該的呢？ 其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能著著他們而不是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味的頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還何談感恩。
我想學會感恩，卻找不到老師。后來我才了現(xiàn)，我的父親就是我最好的老師。
奶奶本住在那間破舊的老屋里。她說一個過自由，比跟著我們要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父親見狀多次要奶奶搬過來一起住，卻不知奶奶執(zhí)意不肯，父親只好一次次地幫奶奶修補房子。去年，奶奶連自己做飯就有困難了，最后在父親的反復勸說甚至還有點強迫意思之下終于還是搬了過來。
我不太明白父親為何要這樣，為何非要讓奶奶搬過來，而正在此時，又發(fā)生了一件事讓我迷
惑。
每天飯做好后，父親就趕緊去叫奶奶。天天都是這樣，而且是每頓飯都去叫，只到有一天奶奶要求自己做飯，說是她自己做飯隨便些，什么時候餓了什么時候就可以做了吃，父親便不再說什么，還給奶奶搬了袋米過去，我看著父親，不知道他為何要這樣做。只到有一天?? 那天早飯之后，我夾著一片菜葉說真難吃，父親便說我奶奶那個時候哪吃過菜，完全就是艾蒿草，有時甚至還過樹皮。聽了這話，我頓時明白，父親為奶奶所做的一切都 是為了感恩。我們都應該學會感恩，因為父母尋我們無私的關愛而感恩，因老師的教誨而感恩，因朋友的幫助成感恩。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩，感恩我的老師。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。
所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好” 感恩父母
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀的我們，首先感恩的應當是父母。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那時起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅強勇敢的男孩，誰對你付出的最多？不用說，當然是父母嘍！所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當涌泉相報。”我們有今天幸福的生活，有一個溫馨的家，行得安穩(wěn)，過得幸福，沒有饑荒，穿著得體，閑暇時讀讀課外書，這里一切的一切，又是誰造成的呢？都是父母給的，難道我們不應該感恩嗎？雖然有的同學怨家長留的任務太重，使孩子喘不過氣來，我想說的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒房住而勞神費心，你最大的任務就是學習，這還不夠嗎？
記得一次風雨交加的夜晚，豆大的雨點兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然發(fā)起抖來，渾身直顫，驚醒了熟睡中的媽媽，媽媽拿出體溫計一看，39度多。此時就慌了神，連忙叫醒了爸爸，爸爸去廚房拿來退燒藥和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺后，睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)父母還在我旁邊守護著，心里就有一種說不出的感覺` 我真感謝老天，讓我投生在父母的膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養(yǎng)育，我豈能寫出今天這番感恩的敘述。
感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。 沒有父母就沒有我們，自然也就沒有我們所擁有的一切。
??我們本無，父母的靈于無中讓我們有，我們就有了。托父母的福，我們看見了陽光、彩
虹、鮮花和飛舞的蝶；聽見了鳥的鳴、風的歌及流水的喧響；并感知了生的歡愉和愛的甜蜜??
??擁有生命，多么好��！
??之與虛妄的名，灰飛的利，輕浮的欲，生命才是最真實最寶貴的，才是緊要關頭我們最不愿割舍最不忍丟棄的“自我”。至尊至重的生命，是??恰恰是父母給的。別的，都可以多次的給，惟有生命只能給一次。
??我們是父母給的，相比別的給這是最早也是最大的！
??有人把意想中的“造物主”奉為神，去頂禮，去膜拜；其實，父母才是我們的真神，真上帝！幼年，我們依偎在父母懷中，如芽萌在枝頭；長大，我們離開父母，如船行在水上，水是父母綿綿不絕的恩情，承載我們向前去。
??塵世緲緲，眾生蕓蕓，父兮母兮，只有兩人。不經(jīng)意間，父母漸漸年邁，齒已缺，發(fā)已白。也許你不曾發(fā)覺，至親至愛的父母在一天天遠去；因為，父母與我們相聚的時光在一天天減少；過一天，便是離最后的別少一日。誰，能拉住時間的手？
??羔羊跪乳，義感天地；烏鴉反哺，孝驚鬼神。
??是了，銘父母恩，承父母歡，亦是為人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是澆灌我們未來福祉的根。只要我們孝，我們的子女就會孝我們；因為在他們心田播下什么樣的種，日后自然就會結出什么樣的果。
??有孝的家，貧寒，也溫暖；無孝的家，富足，也缺憾。
??還說什么呢！
??父母在的，有福了，那就快快行動起來吧！去，看看他們??
??子欲養(yǎng)而親不待，父母走了的，哀何以堪——把你帶到這個世界上的人沒有了，這世上曾經(jīng)最疼你的人再也不能回來疼你了——那就請記住比山重比海深比天高的父母恩吧，讓感激在心底默默感動，從永遠到永恒??
沒有父母就沒有我們，自然也就沒有我們所擁有的一切。
??我們本無，父母的靈于無中讓我們有，我們就有了。托父母的福，我們看見了陽光、彩虹、鮮花和飛舞的蝶；聽見了鳥的鳴、風的歌及流水的喧響；并感知了生的歡愉和愛的甜蜜??
??擁有生命，多么好啊！
??之與虛妄的名，灰飛的利，輕浮的欲，生命才是最真實最寶貴的，才是緊要關頭我們最不愿割舍最不忍丟棄的“自我”。至尊至重的生命，是??恰恰是父母給的。別的，都可以多次的給，惟有生命只能給一次。
??我們是父母給的，相比別的給這是最早也是最大的！
??有人把意想中的“造物主”奉為神，去頂禮，去膜拜；其實，父母才是我們的真神，真上帝！幼年，我們依偎在父母懷中，如芽萌在枝頭；長大，我們離開父母，如船行在水上，水是父母綿綿不絕的恩情，承載我們向前去。
??塵世緲緲，眾生蕓蕓，父兮母兮，只有兩人。不經(jīng)意間，父母漸漸年邁，齒已缺，發(fā)已白。也許你不曾發(fā)覺，至親至愛的父母在一天天遠去；因為，父母與我們相聚的時光在一天天減少；過一天，便是離最后的別少一日。誰，能拉住時間的手？
??羔羊跪乳，義感天地；烏鴉反哺，孝驚鬼神。
??是了，銘父母恩，承父母歡，亦是為人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是澆灌我們未來福祉的根。只要我們孝，我們的子女就會孝我們；因為在他們心田播下什么樣的種，日后自然就會結出什么樣的果。
??有孝的家，貧寒，也溫暖；無孝的家，富足，也缺憾。
??還說什么呢！
感恩話題的論文篇二：感恩論文
大學生感恩教育論文
摘要:人生的杠桿是精神，精神的指點是感恩。只有有了感恩的思想,人才能煥發(fā)出無窮的力量。
感恩是美德，而 “忘恩負義”卻是違背道德的可恥行為，是對人最重的一種譴責。社會感恩意識的缺失，雖然局限于少數(shù)人和個別現(xiàn)象，但其影響不容低估，其危害會導致人的自私、人情的冷漠、社會道德的滑坡。不知感恩最直接的結果，也使一個人融入社會的過程變得緩慢而曲折。
是啊，學會感恩就等于架起了做人的支點.我們的思想教育，包括學校的教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，特別在樣學生，要使他們從小養(yǎng)成良好的個性和健全的人格，讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。
關鍵詞 大學生 高校 感恩
俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸魇敲總�人最基本的道德素養(yǎng)和品質操守。
2006年10月11日黨中央提出了和諧社會的概念，體現(xiàn)了黨中央對美好社會理想的執(zhí)著追求，對社會文明進步的傾心呵護，而構建社會主義和諧社會，需要數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。大學生無疑是構建社會主義和諧社會的主力軍，然而在建立社會主義市場經(jīng)濟的今天，對如何找到待遇好的工作、如何享受生活成了眾多大學生關心的熱門話題，而對于如何承擔責任、奉獻社會他們卻很少涉及。一些人總是抱怨他人和社會對自己的“虧欠”，卻不想自己給予了他人和社會什么。一些大學生為了虛榮心，不愿談及受過國家和他人的資助。大學生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質、強烈的責任感和無私的奉獻精神，只有對家庭、他人和社會常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促進整個社會的和諧發(fā)展。和諧社會不但是人與自然的和諧，更是人與人的和諧。生活在社會大家庭里的大學生們，受到許許多多恩澤，有國家的培養(yǎng)，大自然的給予，父母的養(yǎng)育，師長的教誨，親友的關愛，他人的服務，陷入困境時好心人的救助等等。大學生只有學會感恩，才會少些抱怨、仇恨和對抗，多些寬厚、友善和快樂；才會對生活寄以希望，對別人施以愛心，對工作懷以敬意，對社會予以回報；才能在社會中與人和諧相處。懷感恩之心，行報恩之舉，應當成為每個大學生的行為準則。
所謂感恩是一種精神境界、是一種傳統(tǒng)美德、是一種自我行為 ，具有感恩意識就是要對幫助我們的人要有一種強烈的感情，“鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩、滴水之恩,當涌泉相報、誰言寸草心,報得三春暉”等詩句都反應了強烈的感恩意識。那么當代大學生的感恩意識如呢？
一、感恩教育對培育校園人文精神具有重要意義
人文精神是一種以人道、人生、人性、人格為本位的知識價值取向，其本質
是人類在對自身的認識、自身的發(fā)展、自身的完善和自身的需要過程中形成的規(guī)范、指導并約束著人類自身的各種活動，表現(xiàn)為人生觀、價值觀和世界觀。人文精神的特點一是追求善和美，二是重視人的精神在社會實踐活動過程中所起到的作用。換言之，人文精神的核心就是健全人格，造福人類，求善求美。健康祥和的人文精神是高校校園文化的核心，是學校的靈魂，它對大學生的思想觀念、價值取向和行為方式具有良好的潛移默化效果。培養(yǎng)大學生的人文素養(yǎng)需要經(jīng)過感恩教育的情感喚醒過程，把感恩教育引入大學生校園文化建設，可以融化校園中眾多不和諧的價值觀、人生觀，促使校園人文精神的培育事業(yè)事半功倍。
1.感恩教育有利于提高德育實效，實現(xiàn)德育目標感恩教育對于我們追求德育實效，培養(yǎng)人格健全、和諧發(fā)學會做人是學校德育中的展的大學生，有著非常重要的意義。主要內容，感恩是做人的重要內涵。一名合格的大學生，無疑要具備一定的綜合素質，這其中既包括基本的專業(yè)知識和技能，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。從德育的終極目的來說，育人是高校的最高任務，感恩教育可以在很大程度上矯正傳統(tǒng)高等教育重科學知識傳授、輕人文精神培養(yǎng)的弊端，把大學生培養(yǎng)成為真正意義上的人。
2.感恩教育有利于提高大學生的人文素養(yǎng)。人文素質是指導人們從事實踐活動的精神動因和導向素質，也是大學生適應社會的能力素質。感恩是傳統(tǒng)美德，是善的行為，是人文素質的重要內容。感恩教育可以引導大學生懂得感恩父母，感恩社會，培養(yǎng)他們健康的心理感知，引導他們獲得積極的情感體驗，為大學生形成健康的社會性情感品質打下堅實的基礎。
3.感恩教育有利于提高大學生的社會責任感。感恩教育可以使大學生以一種健康的心態(tài)、健全的人格面對人生，有助于大學生心胸寬廣，促進和諧人際關系的建立，增強社會責任感，推進社會的和諧和穩(wěn)定，提高社會整體的文明程度。感恩意識的養(yǎng)成和教育，對于大學生人文素養(yǎng)的加強和提高，構建人文校園有著極為重要的意義。
4.感恩教育有利于提高大學生的人文素質和社會適應能力人文素質是指導人們從事實踐活動的精神動因，人文素質的高低直接影響大學生走上工作崗位后適應社會的能力，“感恩是傳統(tǒng)美德，是也是決定大學生綜合素質的重要因素。
二、大學生感恩意識薄弱的原因及分析
1.青少年的自制力不夠。古人極其重視修性養(yǎng)身，一個的性格的形成雖受外界影響，但也有絕大一部分是自己內心自制力在影響，一個良好性格的形成需要強大的毅力，而一種高尚品德的培養(yǎng)亦是如此，感恩之情就該從小養(yǎng)成，對于別人的恩澤不能想成想當然，懷有感恩的心會讓你更加感受到社會的美好與溫暖。此外，現(xiàn)實社會中的腐敗現(xiàn)象、個人主義、拜金主義等不良因素也嚴重腐蝕青少年的思想，導致青少年思想行為功利化現(xiàn)象明顯。受到經(jīng)濟利益的驅動，一些自制力差，是非善惡觀念模糊的青少年思想受到極大的影響，他們追求高水平的生活但是又不愿付出辛勤勞動。這樣一來，許多的青少年從小沒有養(yǎng)成良好品德，致使他們的感恩之心在時光消逝中逐漸磨滅。
2.學校教育淪為升學和就業(yè)的工具。教學成績主宰著學校的發(fā)展和生存，在這一價值取向的影響下，育人變得更加微不足道，感恩教育很難實質性的教育教學范圍。學生考入大學后，又將重心放在專業(yè)技能的學習上，最關心就業(yè)問題。一些高校過于注重教育的功利性，忽略了教育的育人功能。高校培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹?/p>
得接班人，就要讓學生“成才先成人”，這是高校德育的重點所在，也是感恩教育必須加強的重要原因。
三、大學生感恩意識缺失解決對策
1.家庭教育。家庭是感恩教育的搖籃，是最基礎的感恩教育的基地，其感恩教育特點是身教重于言教。父母在日常生活中的言行舉止時刻影響著孩子的成長，父母在家庭中要起著榜樣示范的作用。“與其依從規(guī)則，不如依從榜樣”，可以說“沒有什么事情能像榜樣這么能夠溫和地而又深刻地打進人們的心里”。父母對長輩的孝敬與尊重，對他人報有感激之情，能夠很好地引導孩子培養(yǎng)感恩意識，潤物細無聲。親子關系更容易了解和掌握孩子存在的問題，這樣有利于加強針對性感恩教育，事半功倍。
2.學校教育。學校教育是繼家庭教育之后又一重要的教育類型，側重于知識的傳授和道理的講解。高校應積極設置與感恩相關的課程，通過言傳、訓練、矯正、鞏固四個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學生的感恩意識。配合矯正還應開設心理輔導班，對存在心理問題的大學生進行定期的心理疏導，幫助他們解決心理問題。高校感恩教育的基本方法：一是借助理性——以理服人。其要點是先務于知、有的放矢、言語自然、長善救失。二是活用情緒——以情感人。子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人�！� 三是砥礪意志——以志激人。四是行為世范——以人教人。
3.自身道德素質的加強。大學生只有懂得感恩，才會珍惜老師與父母的勞動成果，才不會去埋怨他人與社會。大學生培養(yǎng)感恩意識的主要方法：一是明倫察物、學思結合。伊壁鳩魯說過：“如果一個人不知道什么是宇宙的性質，而是生活在對那些關于宇宙的寓言所說的事物的恐懼之中，對于這個人來說，排除對所謂最主要的事物的畏懼，就是不可能�！倍欠垂獌惹�、省察克治。曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎？傳不習乎？”孟子曰：“萬物皆備于我，反身而誠，樂莫大焉�！比巧眢w力行、躬行踐履。荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行之而止矣�！眲⑸倨嬷赋觯骸案锩咭脑旌吞岣咦约�，必須參加革命的實踐，絕不能脫離革命的實踐�！� 感恩意識的培養(yǎng)是大學生提高思想素質的關鍵環(huán)節(jié)。
4.社會報恩教育。生活是德育的土壤，也是德育的起點，回歸生活應該是新的道德教育改革與發(fā)展的價值取向。要從根木上消除傳統(tǒng)道德教育的積弊，構建有魅力的道德教育，就必須回歸生活世界。
應堅決抵制不文明行為，特別是忘恩負義行為，爭取各種媒體的宣傳，從正面、從大范圍來宣傳感恩教育，使整個社會形成一個感恩教育的氛圍，這樣既可以引起我們的社會、家長的足夠重視，又可以促進學校教育的有效進行與效果的鞏固。
總之，針對大學生感恩意識缺失現(xiàn)狀的嚴峻性、多因性，解決對策是從“四教”入手，發(fā)揮多層次的教育作用�！八慕獭笔窍噍o相成、相互促進、辯證統(tǒng)一的。實現(xiàn)大學生感恩意識培養(yǎng)目標也并非只有一種模式，應探索體現(xiàn)時代特點的多樣模式。
感恩話題的論文篇三：感恩論文
最近我常常坐在窗前，試問我自己，有多久沒有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那鳥兒的鳴唱了?漸漸發(fā)現(xiàn)自己是不是因為一路風風雨雨， 而忘了天邊的彩虹?是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風景?心還是那顆感恩的心嗎或者已經(jīng)變得麻木。我明悟自己因為生命的沉重，而忽略了那顆感恩的心!
生活給予我挫折的同時，也賜予了我堅強，進行了磨練。
要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生，你也就有了一顆從容淡然的心! 我常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，我感謝天，感謝地，感謝豐富多彩的生活。 清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又給予我一個美好的一天。 入夜，夜幕中的天空繁星點點，我用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，四周籠罩著夜的溫馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。
朋友相聚，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友。公園里放眼花紅草綠，我感恩大自然的無盡美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿著感恩情懷，我學會了寬容，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。我用微笑去對待每一天，用微笑去對待一切。每天，我都以一顆感動的心去承接生活中的一切。比如感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志; 感謝欺騙我的人, 因為他增進了我的見識; 感謝遺棄我的人, 因為他教導了我應自立; 感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧; 感謝所有的一切，使我的前途一片光明。
讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧! ，生活難免有痛苦，不如換個心態(tài)感謝痛苦，讓痛苦隨風而逝吧。
清晨，遭遇痛苦而心情失落的我走進一片茂密的樹林，薄霧籠罩，清風拂面，像走進了如詩如畫的境界。樹林一切是那樣的祥和。心中頓時舒暢許多。一縷柔和的陽光灑進樹林，用它無私的光輝照耀大地，沐浴萬物，給我溫暖。大自然是那樣的美，給我慰藉，給我依靠。霎時間，我好像在飛，飛向那蔚藍純潔的天空，遠離喧囂，去追求屬于自己的藍天。陶醉在大自然里的我突然覺得眼前豁然開朗，所謂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，為什么一定要哀嘆呢?沒有痛苦，又豈能感受到世界上的一切成功與失敗，體會一切悲傷與快樂，看到一切喜悅與憂傷呢?這一切的一切，都令我們收益無窮。所以我們就應該無怨無悔，用一顆積極的心，感謝痛苦痛苦。
就讓我們擁有一顆懂得感恩的心，感謝身邊的一切吧！
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