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發(fā)布時間:2018-10-17 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
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伴隨著2015年假期的來臨,精銳教育中小學(xué)輔導(dǎo)假期班開課了! 擺脫枯燥乏味的教學(xué)氛圍、死記硬背的學(xué)習(xí)模式,我們運(yùn)用新穎的教學(xué)理念、個性化的輔導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在輕松之中牢牢掌握知識。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給您的孩子傳授實(shí)用的解題技巧,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。通過假期的教學(xué)活動,使學(xué)生才智得到增長,特長得到發(fā)展,知識得到鞏固、系統(tǒng)和豐富,學(xué)習(xí)獲得快樂。
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用心去做教育,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。盡力去滿足學(xué)生對知識的要求,去幫助他們到達(dá)他們的目標(biāo)。
由于每個學(xué)生是千差萬別的,不斷調(diào)整自己的教學(xué)。
教學(xué)相長,不僅是老師教學(xué)生,學(xué)生也在促使老師不斷成長。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
讓你在極短的時間內(nèi)通讀數(shù)以“噸”計的材料,閱讀時的快速記憶法,使你不必為那些大塊頭的、不需細(xì)讀的部分費(fèi)時間。請認(rèn)真了解方法。
閱讀時的快速記憶法
1.預(yù)讀--用來對付又長又艱深的閱讀材料。
預(yù)讀對于應(yīng)付大篇幅文字,如冗長的雜志、報刊文章、商業(yè)報道和寫實(shí)報道之類有特殊的功效。這種方法可以使你比一般人少用9/10的時間而獲得幾乎一半的信息。
方法:不論是什么文章,先看一下它的開始兩大段,接下來看每段的第一句話,最后看一下末尾兩大段。
預(yù)讀顯然不能給你每一個細(xì)節(jié),不過它能節(jié)省你的時間,使你不去看那些你不想看——或者不需要看的東西。
請注意,預(yù)讀法是讓你用來對付那些長而生疏的材料的,對于短小文章,下面有更好的辦法。
2.略讀——應(yīng)用于短小簡單的文章。
略讀對于從輕松讀物如流行雜志、報紙的娛樂體育欄中了解大致情況是一個好辦法。略讀一本周刊或一份日報文娛欄的時間,能比你用一般方法看它們所用的時間少一半。此外,略讀還是復(fù)習(xí)以前看過的資料的絕好辦法。
方法:想象你的兩只眼睛是兩塊磁鐵,強(qiáng)迫它們很快地在每行字上掃過,每行只去注意幾個關(guān)鍵的詞。
每個人略讀時所選的關(guān)鍵詞都不一樣,你和我略讀同一篇文章時,盡管關(guān)鍵詞不全相同,但兩人所領(lǐng)會的原文意思會非常相近。
為了讓你更清楚怎樣略讀,我把我在略讀時所選的關(guān)鍵詞括起來,你不妨也試試。不過注意,應(yīng)該在10秒鐘內(nèi)略讀完這段文字:
我兄弟(拉賽爾)(覺得有鬼)(夜里)呆在(衣柜)里,我對他說(他發(fā)瘋了)!安恍拍闳(檢查一下)嘛!彼f。(我不想)去。拉賽爾說我膽小得(像老鼠)。(“才不是呢!)我說。“你就是。”他說。(我嚇唬他)鬼要在(半夜)來(吃他)。他哭了起來。爸(爸走了進(jìn)來),(命令)魔鬼都(滾出去)。然后叫我們(去睡覺。)(“如果我再聽見)一點(diǎn)鬼的聲音,”我兄弟說,(“我就教訓(xùn)你。”)我們很快(睡著了)。你可能也(猜到了)吧?那些鬼(再也)(沒有回來)。
到現(xiàn)在為止,你已經(jīng)能用預(yù)讀和略讀很快地知道文章內(nèi)容了。但因?yàn)槟悴]有看所有的字,所以這兩種技巧都不能保證你得到一半以上的細(xì)節(jié)。讓我們來看第三種技巧。
3.組讀——滿足那些既要高速度,又要高效率的人們。我們中間大多數(shù)人看書時都是一個字挨一個字地看,一次只看一個字,就像這樣:我-的-兄-弟-……
很可能直到現(xiàn)在你看書還用這種方法,特別是當(dāng)你碰上盡是難字的文章的時候。這樣的讀書法實(shí)在是快速閱讀的一大障礙,它使你看書的速度大大減慢了。組讀教你怎樣一次就看一組字,而不是一個字。
方法:練習(xí)使你的眼睛能夠在一瞥中同時看到3~4個字。我再示范一次,組讀同一篇文章。圈在一起的字是一瞥中同時看到的:
(我兄弟拉賽爾)(覺得有鬼)(夜里呆在)(衣柜里)(我對他說)(他發(fā)瘋了。)(“不信你去)(檢查一下嘛。”)(他說。)(我不想去)。(拉賽爾說)(我膽小得)(像老鼠。)(“我才不是呢!)(我說。)(“你就是。”)(他說。)(我嚇唬他)(鬼要在半夜)(來吃他。)(他哭了起來。)(爸爸走了進(jìn)來,)(命令魔鬼)(都滾出去。)(然后叫我們)(去睡覺。)(“如果我再)(聽見一點(diǎn))(鬼的聲音,”)(我兄弟說,)(“我就教訓(xùn)你!)(我們很快)(睡著了。)(你可能也)(猜到了吧?)(那些鬼再也)(沒有回來。)
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