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【數(shù)學學習方法】
課本是學生獲得知識的主要來源，但不是唯一的來源。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。

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精銳教育綜合介紹
招生對象：小學一年級至高中三年級
輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)
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【智康教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉分機58146
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--教學心得
對記單詞很頭痛的學生：
拼音聯(lián)想記憶法，用孩子們學了很多年的拼音來聯(lián)想記憶，輕松記下每一個單詞。
對語法很頭痛的學生：
用口訣歌訣的方式把語法變成公式，每一個語法都套公式就能解決問題。
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初中數(shù)學學習經(jīng)驗談：初中數(shù)學常見問題
初中數(shù)學是一個整體，初一數(shù)學知識點多但最簡單，初二的難點最多，初三的考點最多。很多同學在學校里的學習中感受不到壓力，慢慢積累了很多很多的小問題，而進入初二以后，隨著知識點的增加、知識難度的加深，問題就會逐漸的凸現(xiàn)出來。有一部分同學從初一開始，對這些問題就不夠重視，在進入初二以后，才發(fā)現(xiàn)跟不上老師授課的進度，感覺學習數(shù)學壓力越來越大，學習起來越來越吃力，針對出現(xiàn)的這些問題，學生必須抓緊時間，通過我們老師的個別輔導來解決。下面是學生學習中幾個常遇到的問題：
1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；2、解題始終不能把握其中關鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力； 3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不能夠適應考試的節(jié)奏；5、沒有養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點；6、明知自己已經(jīng)很用功了，可是成績就是無法提高，有的同學就是不愿意多打草稿多畫圖，想一步就能找到正確思路，把題目解答出來。上述問題如果不能得到及時有效的解決，就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，如果能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，初二、初三的學習只會是隨著知識點的增多和難度的增加，在學習方法上卻是很容易適應的。
二、解決問題的有效方法：
（1）細心地理解概念和公式
很多同學對概念和公式不夠重視，主要反映在三個方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠；二是對概念和公式一味的追求死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系，不能很好的將學到的知識點與解題聯(lián)系起來；三是一部分同學不重視對數(shù)學公式的記憶，記憶是理解的基礎，如果不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？ 建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么形式出現(xiàn)，我們都能夠應用自如）。
（2）總結相似類型的題目 這個工作，不僅僅是老師的事，同學要學會自己做。當你會總結題目，會對所做的題目進行分類，知道怎樣解決哪些題型，知道哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做的時候，你才真正的掌握了學習這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化也不怕”。這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以后就會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學天天做題，可成績不升反而下降。其原因就是他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克，久而久之不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一塌糊涂。
建議是：“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。也就是“做題在精而不在多” （3）收集自己的典型錯誤和不會的題目同學最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。做題目有兩個重要的目的：一是將所學的知識點和技巧在實際的題目中演練。另外一個就是找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面：容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是只追求做題的數(shù)量，草草的應付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。之所以建議收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為一旦你做了這個工作，你就會發(fā)現(xiàn)過去自己有的那些小錯誤，其實一直都在反復出現(xiàn)；過去你認為自己有很多問題都不懂，發(fā)現(xiàn)原來就這么幾個關鍵點沒有解決。 建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

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