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        發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 感悟愛情 點擊:

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        在語文學科共性教學的基礎上,實施差異化的語文教學,不斷追尋學生求知欲望的激發(fā)點,以興趣促學,以學促學生語文知識的提升;努力嘗試各種教學方法,將生活的語文融入課堂的語文,注重學生語文能力的全面發(fā)展。
        ------------------------學習小貼士------------------------
        做智力題真的能提高智商嗎?首先給大家出一道智力題:如果你走到一個岔路口不知道該走那條路,有兩個人,一個人只說真話,一個人只說假話。只能問其中一個人一句話來判斷該走那條路。你該怎么問?
        智力題,就是一種考驗人智力的題目。隨著一些益智答題類節(jié)目越來越火,如《一站到底》、《天才知道》 等,喜歡做智力題的朋友也逐漸多了起來。那么,做這些智力題能夠提高智商、改善智力嗎?有人說,當然會啦!就像跑步能鍛煉體能一樣,多做智力題當然也能提高智商。不過也有人提出反對意見,認為做智力題只能增長知識和解題技巧,和智商沒有關系。那么究竟哪種說法對呢?
        “兩種說法都對。”筆者采訪了國內最大的益智網站——33IQ網創(chuàng)始人Sroan,得到了上述答案!皬亩唐趤砜,做少量的幾道智力題,幾乎沒有什么作用!盨roan補充道,“但是如果堅持長期的智力題訓練,對智力的提升效果是非常明顯的!
        Sroan介紹說,現代的科學理論,把智力分為兩種:一種是流體智力,一種是晶體智力。流體智力是一種以生理為基礎的認知能力。如知覺、記憶、運算速度、推理能力等。流體智力屬于人類的基本能力,受先天遺傳因素影響較大,受教育文化影響較少。兩個具有相同流體智力的孩子,一個一直不識字,另一個讀完了博士。他們的流體智力相差并不大。晶體智力是通過掌握社會文化經驗而獲得的智力。如詞匯概念,言語理解,常識等記憶儲存信息的能力。還是那兩個孩子,一個不識字,一個讀完了博士。雖然流體智力可能相同,但讀博士的晶體智力要遠高于不識字的孩子。
        “智商一般來說,指的就是流體智力!盨roan說。當你完成一道智力題的時候,晶體智力的提升是很明顯的,因為你獲得了知識和方法,但是智商的提升卻收效甚微。因為智商可以說,大部分來自遺傳因素。那么是不是智商就不可能通過智力題提升了呢?
        33IQ網是國內最大的中文益智類網站,收錄了超過4萬道智力題。33IQ在提供智力題的同時,還對用戶的思維力、創(chuàng)造力、觀察力等智力進行定期評估,而且提供專業(yè)的智商測試。通過對用戶數據分析后發(fā)現,堅持每周做智力題半年以上的用戶,智商平均提高了3%左右。
        “雖然智商主要由遺傳決定,但也有提升的空間。只不過想要提高智商不會那么簡單,需要長期的堅持!盨roan說到。晶體智力和流體智力是相互促進的,晶體智力在運用時,需要使用到流體智力。因此,對晶體智力提高明顯的智力題,在一定程度上也鍛煉了流體智力。因此在做智力題的過程中,隨著經驗、技巧的不斷積累,觀察力、推理力等流體智力,也在逐漸提升。
        結論:智力題對提高智商有一定的作用,但需要長期堅持。
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