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        【家園如夢(mèng),閱讀訓(xùn)練及答案】家園如夢(mèng)

        發(fā)布時(shí)間:2018-11-24 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

        家園如夢(mèng)

        山 珍

        ⑴夜很深,也很靜。淺淺的月光流進(jìn)了我的村子,擠進(jìn)了那扇用牛皮紙蒙住的三扇窗。風(fēng)輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝,嗓音很低,卻讓我聽得清楚那來自遠(yuǎn)方的呼喚。

        ⑵(A)庭院里的那口古井,清楚地倒映著我曾經(jīng)在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長(zhǎng)滿黑斑的麻綆,依然牢牢地吊著我的心事,繃得像調(diào)緊的弦。

        ⑶“月光光,亮堂堂,背書包,進(jìn)課堂……”井邊學(xué)會(huì)的童謠鮮活如初,是教我童謠的母親卻已獨(dú)臥寒山。母親的聲音已成記憶,然而母親的血必將灌溉我的一生。

        ⑷流浪的腳步離開家園,只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中,任何一絲不經(jīng)意的漣漪,都有可能蕩得我遍體傷痕。

        ⑸(B)屋后的荒坡上,零零散散地落戶了一些三月莓樹,它們?cè)谪汃ぶ兴妥咭粋(gè)個(gè)春夏秋冬,又迎來一個(gè)個(gè)春夏秋冬。

        ⑹母親為我摘莓子時(shí)被刺破的手指,滴著血,凝成一團(tuán)不褪的火紅,永遠(yuǎn)燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當(dāng)飯的甜甜的日子,是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月,我想母親還會(huì)在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已移居黃泉,即使我將膝蓋埋進(jìn)墳土,也無法縮短母子間的距離。

        ⑺等到三月莓紅透的時(shí)候,我該回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母親的墳頭。

        ⑻母親曾經(jīng)為我尋找三月莓的目光,擦亮一串串累累的愛。

        ⑼屋右的古楓樹——鳥的天堂。孩提時(shí),父親總是架著長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子,貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥蛋,樣子很吃力,可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。

        ⑽(C)如今,鳥漸漸地少了,只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間,可年邁的父親卻像童年的我一樣,在鳥歸季節(jié)里一遍遍地?cái)?shù)著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節(jié),隱約中,我感覺父親佝僂著身子站在古楓前學(xué)舌一般重復(fù)著“一、二、三、四……”,那深深陷進(jìn)了眼窩的眸子,專一地注視著通往山外的羊腸路。

        ⑾屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動(dòng)作注腳,那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現(xiàn)的腳印。從山村走進(jìn)城市,實(shí)際上是走進(jìn)一種誘惑,甚至一種折磨。

        ⑿山路的源頭是生活,山路的盡處還是生活。生活就是生生死死。造化平衡世界,誰能適應(yīng)這個(gè)世界,誰就是贏家。做個(gè)贏家吧,贏家有能力隨遇而安。無論生活把自己推到哪個(gè)位置,都要用一顆平常心去面對(duì),輕松靠自己給予,快樂只屬于創(chuàng)造快樂的人。

        ⒀(D)我茹苦一生而今永隔幽冥的母親,愿您有您的天堂;我艱難活命又思兒念女的父親,愿您有您的寄托!

        ⒁在家門前那堵不倒的竹籬笆上,我將把自己攀援成一株不老的牽牛,紫色的喇叭始終朝向敞開著的家門,芬芳屋里的每一道墻縫。

        ⒂家園如一件厚厚的襖,等待著每一個(gè)伶仃的流浪者去穿;家園如一雙不破的鞋,永遠(yuǎn)套在流浪者缺暖的腳上;家園如一柄永新的傘,一直搭在流浪者風(fēng)雨兼程的肩膀上;家園如一塊啃不完的餅,讓流浪者一次又一次去補(bǔ)充能量;家園如一根拉不斷的線,末端總系著一個(gè)流浪者的大風(fēng)箏。

        題組一:

        1.第三段說“母親的聲音已成回憶,然而母親的血必將灌溉我的一生”,請(qǐng)你結(jié)合全文的內(nèi)容,說說這句話的含義。(5分)

        2.作者在描寫父愛與母愛時(shí),在選材上和寫法上有什么特點(diǎn)?(6分)

        3.最后一段作者將家園比作“襖”、“鞋”、“傘”、“餅”、“線”,試說出這些比喻的含義。(6分)

        4.說說文章題目意義,并說說題目與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系。(5分)

        答案:

        1.母親對(duì)我的啟蒙、教化將引導(dǎo)我畢生的行程,母親對(duì)子女的深愛和犧牲精神是我畢生的滋養(yǎng)和力量。

        2.選材上都選擇了父母疼愛子女的生活細(xì)節(jié)。這樣寫真摯、親切,親情的溫馨、細(xì)膩與深遠(yuǎn),于細(xì)微處見真情。在寫法上注意虛實(shí)相生,將往事與想像融為一體,憶事與抒情互相交融。深切地表達(dá)了作者對(duì)家園的依戀與感激,營造了一種深遠(yuǎn)的意境,增強(qiáng)了文章的感染力。

        3.“襖”比喻家園親情給子女溫暖。“鞋”比喻家園親情激勵(lì)子女闖蕩人生之路。“傘”比喻家園親情為子女擋風(fēng)遮陽!帮灐北扔骷覉@親情不斷地激發(fā)子女的精神力量。“線”比喻家園親情是子女無法割舍的珍貴感情。

        4.“家園如夢(mèng)”即家園像夢(mèng)一樣溫馨美好。全文的選材組材都是圍繞家園“溫馨美好”來寫的。

        題組二:

        1.“風(fēng)輕輕地梳理著窗外還略單薄的樹枝,噪單很低,卻讓你聽得清楚那來自遠(yuǎn)方的呼喚!蹦阒勒l在呼喚嗎?

        2.“從山村走進(jìn)城市,實(shí)際上是走進(jìn)一種誘惑,甚至是一種折磨”,你能理解“誘惑”與“折磨”的具體含義嗎?

        3.“流浪的腳步離開家園,只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中,任何一絲不經(jīng)意的漣漪,都有可能蕩得我遍體傷痕!逼渲小帮曫B(yǎng)”一詞用得是否恰當(dāng),為什么?

        4.作者在文中重點(diǎn)寫了三件觸動(dòng)鄉(xiāng)愁的事,請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。

        5.下面是對(duì)這篇文章的理解,其中有誤的一項(xiàng)是()

        A.家園如夢(mèng),溫馨而醉人,作者通過對(duì)家園的回憶,唱出了一首成長(zhǎng)歲月至真至純的親情頌歌。

        B.透過文章質(zhì)樸而又動(dòng)情的文字,在冷靜略帶凄惻的敘述中,我們可以觸摸到作者怦然的心跳,感受到作者奔騰的激情。

        C.第⑥段結(jié)尾一句,不禁使人想起余光中《鄉(xiāng)愁》中的詩句:“鄉(xiāng)愁是一座墳?zāi)梗赣H在里頭,我在外頭!边@是永遠(yuǎn)也無法縮短的母子間的距離。

        D.作者寫年邁的父親,“鳥歸的季節(jié)里,一遍遍地?cái)?shù)著鳥巢”,“陷進(jìn)了眼窩的眸子,專一地注視著通往山外的羊腸路”,可見父親已年老體弱,不能像當(dāng)年那樣看爬上樹為我取鳥。

        答案:

        1.是故鄉(xiāng)在呼喚,是父親、母親在深情呼喚。

        2.誘惑:指豐富多彩、現(xiàn)代化的城市生活對(duì)山里人是一種物質(zhì)文明和精神文明的誘惑。

        折磨:無論走到哪里,最難忘的總是家園,離開家園,離開父母,遠(yuǎn)離親情又是鄉(xiāng)愁的折磨

        3.表明作者對(duì)鄉(xiāng)愁的珍視,井水不竭,鄉(xiāng)愁就不斷,鄉(xiāng)愁像井水一樣,久遠(yuǎn)深長(zhǎng),愛之愈深,思念愈深,任何一點(diǎn)鄉(xiāng)思都深深地觸動(dòng)鄉(xiāng)愁。

        4.母親教我學(xué)童謠、母親為我摘三月莓、父親為我掏小鳥。

        5.D

        題組三:

        1.文章開頭說“風(fēng)”“讓我聽得清楚那來自遠(yuǎn)方的呼喚”,請(qǐng)聯(lián)系全文,簡(jiǎn)要說說“來自遠(yuǎn)方的呼喚”具體表現(xiàn)在哪些方面?

        2.文章第四段明確提到了鄉(xiāng)愁,試分析“流浪的腳步離開家園,只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中,任何一絲不經(jīng)意的漣漪,都有可能蕩得我遍體傷痕”中“飼養(yǎng)”與“漣漪”的意味。

        3.請(qǐng)分析文章最后一段的表達(dá)特色。

        4.作者說“生活就是生生死死”,你怎樣看待這種人生態(tài)度?請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        答案:

        1.①井旁樹上猴躍的童年②母親為我摘莓子刺破手指③父親爬上樹為我取鳥④屋左山路送我走向生活。

        2.“飼養(yǎng)”一詞原指喂養(yǎng)動(dòng)物,在這里表明作者如同喜愛寵物一樣把鄉(xiāng)愁時(shí)時(shí)掛在心頭,從而表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。

        3.運(yùn)用排比、比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了家園始終給流浪者溫暖、塌 實(shí)、充實(shí)的感覺,始終為流浪者排解各種困難,永遠(yuǎn)給流浪者以前行的動(dòng)力,始終牽掛著遠(yuǎn)行的流浪者,表達(dá)了作者對(duì)家園的深深眷戀之情。

        4.家園如夢(mèng),夢(mèng)是美好的,但是我們的生活仍需繼續(xù),要想成為生活的贏家就要適者生存。無論走到哪里,走到哪一個(gè)位置都要以一顆平常心去面對(duì)生活!

        題組四:

        1、談?wù)勀銓?duì)文中“家園”內(nèi)含的理解:

        2、說說你對(duì)“山路的源頭是生活,山路的盡頭還是生活!边@句話的理解:

        3、第一段中加點(diǎn)詞“擠”“梳理”用得很有意味,說說它的妙處:

        4“懷念家園,更懷念家園里的某些人”這一句是從文中抽出來的,應(yīng)該放回文中ABCD那一個(gè)位子?

        5、請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙痪淠阕钕矚g的句子,說說喜歡的理由:

        6、你有過文中類似作者的感覺嗎?有?沒有?為什么?

        7.仿照文章最后一段,再寫兩個(gè)句子。家園

        答案:

        1、“家園”既指童年生活的、有父母呵護(hù)的故鄉(xiāng)的家(住過的實(shí)實(shí)在在的);也指不斷給作者輸送精神養(yǎng)分的家,即精神家園(一種心靈的寄托和歸宿)。

        2、圍繞“無論生活把自己推到哪個(gè)位置,都要用一顆平常心去面對(duì),不斷創(chuàng)造快樂”來理解即可。

        3、“擠”寫出了月光輕柔而灑滿庭院的動(dòng)態(tài)、柔美的感覺,同時(shí)用擬人化的手法體現(xiàn)了作者對(duì)月色的喜愛之情。“梳理”寫出風(fēng)輕輕的吹動(dòng)樹枝的情景,也用擬人化的手法,使風(fēng)兒的這種吹動(dòng)有了感情。

        4、D

        5、找出最喜歡的句子,并說明喜歡的理由,言之成理即可。

        6、有,或沒有,能說出原因就可以。如:還沒有,因?yàn)槲疫沒有離開過家,但我能理解作者遠(yuǎn)行千里也念念不忘故鄉(xiāng)家園的那種情感。

        7、仿寫兩個(gè)句子,注意喻體跟本體之間的相似性。如:

        家園如一盆火,永遠(yuǎn)溫暖著流浪者孤獨(dú)的身影。

        家園如一滴甘露,永遠(yuǎn)滋潤著流浪者疲憊的心田。

        家園是一雙大手,永遠(yuǎn)牽拉著流浪者飄泊的心靈。等等。

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