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        艱難困苦玉汝于成閱讀【《艱難困苦,玉汝于成》閱讀答案】

        發(fā)布時(shí)間:2018-12-01 來(lái)源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

        讀文答題。

        艱難困苦,玉汝于成

        ①北宋哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò):“富貴福祥,將厚吾之生也;貧賤憂戚,庸玉汝于成也!边@句話后來(lái)成為很多名人發(fā)憤努力的座右銘,就是“艱難困苦,玉汝于成”。

        ②這句話告訴我們,對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō),“逆境比順境好”。這實(shí)在是至理名言。

        ③往往有這樣一種情況:優(yōu)越的條件容易A_________人的意志,腐蝕人的健康肌膚,使人喪失成功的上進(jìn)心。而艱苦的環(huán)境,坎坷道路,卻能B_________人的意志,增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索,思索使人明智,明智使人生命持久”,足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性了。

        ④“多難興才”曾一度被認(rèn)為規(guī)律。請(qǐng)看:屈原被放而作《離騷》,司馬遷受官刑而作《史記》,歐陽(yáng)修兩歲喪父篤學(xué)而成才,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢(mèng)》,越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國(guó)恥,韓信遭胯下之辱而統(tǒng)率百萬(wàn)雄兵……他們都是在與逆境搏斗中,成為杰出人物的。

        ⑤愛迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。有一次,不慎在火車上引起失火,被車長(zhǎng)打聾一只耳朵。由于他的刻苦努力,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。印度偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐缒陠矢,靠兄長(zhǎng)養(yǎng)大。由于他發(fā)奮學(xué)習(xí),成為亞洲第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。他們哪個(gè)不是同不幸命運(yùn)搏斗的強(qiáng)者?

        ⑥作家老舍早年喪父,3歲還不會(huì)說(shuō)話,條件可謂差矣,但由于他的刻苦磨煉,終于寫出了《駱駝祥子》等蜚聲世界的名作。

        ⑦李燕杰說(shuō):成才的往往是那些出身貧寒的窮孩子,這句話不是沒有道理的。

        ⑧當(dāng)然,我們并不反對(duì)具備優(yōu)越條件,但是如果具有優(yōu)越的條件,切不可等吃坐穿,而應(yīng)利用這種條件,更努力學(xué)習(xí)才是。

        ⑨總之,逆境是阻擋弱者的大山,也是C_________強(qiáng)者的熔爐,更是D_________人才鋒芒的硎石。青年朋友,不要講生活的清苦艱辛,而要講志向的高遠(yuǎn),為了祖國(guó)的未來(lái),把“艱難困苦,玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧!

        1.分別從“冶煉、砥磨、磨煉、消磨”中選出合適的詞填到下面的橫線上。

        A處應(yīng)填_________ B處應(yīng)填_________ C處應(yīng)填_________ D處應(yīng)填_________

        2.指出文中加粗詞語(yǔ)的指代內(nèi)容。

        (1)“這樣”:______________________________

        (2)“這種條件”:__________________________

        3.本文的中心論點(diǎn)是什么?是怎樣提煉出來(lái)的?

        ______________________________________________

        4.第③段中為什么要引用美國(guó)劇作家帕特里克的話?

        ______________________________________________

        5.第④~⑥段列舉一系列古今中外成才的事例,在論證上有什么作用?

        ______________________________________________

        參考答案:

        1.消磨 磨煉 冶煉 砥磨

        2.(1)指代從“優(yōu)越的條件容易”到“喪失成功的上進(jìn)心”。

        。2)指代優(yōu)越的條件。

        3.艱難困苦,玉汝于成。這是從北宋哲學(xué)家張載的話里提煉出來(lái)的。

        4.是為了論證逆境的優(yōu)越性,即“多難興才”。

        5.從中外歷史的角度,用一系列不容置疑的事實(shí)證明“多難興才”的道理。

        (意對(duì)即可)

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