己亥雜詩(shī)

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

7．詩(shī)人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分)

（一）詩(shī)歌鑒賞

7．寄托了詩(shī)人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)的情懷。（2分

相關(guān)閱讀練習(xí)一

1、這首詩(shī)寫的是詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城，回歸故里時(shí)復(fù)雜心情：既有離別的傷感，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)的信念。

2、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)三、四句詩(shī)的理解：

這兩句詩(shī)托物言志，詩(shī)人以落花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)的心志，在形象的比喻中自然而然地融入議論。表面了詩(shī)人高度的愛(ài)國(guó)熱忱和崇高的獻(xiàn)身精神。

3、這首詩(shī)加線句子是怎樣寫離愁的？（2分）

答：用浩蕩表現(xiàn)離愁的廣闊無(wú)邊，用白日斜的特定情境烘托離愁。（答出一點(diǎn)給1分，意思對(duì)即可）

4、你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）

答案：示例：這兩句話以落紅和春泥為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。（答出比喻修辭方法給1分，答出表達(dá)的思想感情給1分，答出總體評(píng)價(jià)給1分，言之成理即可）

閱讀練習(xí)二：

1、這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 。

2、這首詩(shī)形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。詩(shī)的一二句寫的是離愁 。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩(shī)人的志愿（或志向）。

3、這首詩(shī)共四句，寫出了詩(shī)人幾種心情？請(qǐng)你概括。

答案：一是離別的憂傷，二是回歸的愉快，三是積極的人生態(tài)度。（意對(duì)即可）

4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花是這首詩(shī)的精華所在。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語(yǔ)言、或詩(shī)意、或情感、或哲理）寫一段鑒賞性文字。（40字左右）

答案：示例：人總有一死，這是自生常理，但要能死得其所，便死得重于泰山，死得有價(jià)值能光耀史冊(cè)，舍生取義，或?yàn)槊褡謇�益，為祖�?guó)、為人民、為正義、為真理而獻(xiàn)身。

　 舉例：譚嗣同、岳飛等。（意對(duì)即可）

5.落紅在這里比喻自己（1分）

6．對(duì)這首詩(shī)歌的理解不正確的一項(xiàng)是（B ）（2分）

A．詩(shī)的前兩句抒情敘事，在無(wú)限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

B．用浩蕩修飾離愁，寫離愁之苦；用天涯映襯離愁，寫離愁之多。

C．詩(shī)的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。

D．化作春泥更護(hù)花一句現(xiàn)常用來(lái)贊美老一輩對(duì)下一代的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和奉獻(xiàn)。

7、對(duì)這首詩(shī)的分析有誤的一項(xiàng)是：（C ）（3分）

A．頭兩句敘事抒情，在辭官離京時(shí)的無(wú)限感慨中表現(xiàn)了豪放灑脫的氣概。

B．后兩句以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入議論。

C．詩(shī)人說(shuō)落紅實(shí)際上是自吐心曲，詩(shī)人辭官歸隱，是為了給年輕的更有才華的人提供更多的升遷機(jī)會(huì)。

D．這首詩(shī)反映了詩(shī)人辭官后不甘消沉，決心繼續(xù)關(guān)心國(guó)家大事的積極向上的人生態(tài)度。

8、 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花一句表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）

答案：自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)。（或：詩(shī)人以落紅自喻，表達(dá)了詩(shī)人想繼續(xù)為國(guó)效力的思想感情）

9、最后兩句詩(shī)有什么深刻含義？

花有情，死而不已，尚能化泥而護(hù)花【試題未完》》》相關(guān)閱讀試題翻譯及賞析后一頁(yè)查看】

閱讀練習(xí)三：

(1)詩(shī)中吟鞭東指即天涯中的吟鞭指詩(shī)人的馬鞭 。

(2)落紅不是無(wú)情物中，作者以落紅暗喻自己是有愛(ài)國(guó)情懷的志士。化作春泥更護(hù)花一句表達(dá)了作者想繼續(xù)為國(guó)效力的思想感情。

(3)龔自珍的《已亥雜詩(shī)》中作者從花開(kāi)花落的生死更替中悟出生命的真諦的句子是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

(4)詩(shī)中闡明世上事物具有兩重性的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

(5)歐陽(yáng)修曾嘆：淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。其實(shí)，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。又何嘗不是一種新意呢？

(6)這首詩(shī)抒寫了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。

(7) 詩(shī)人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯有異曲同工之妙。

閱讀練習(xí)四：

1、①直抒作者心境的一個(gè)短語(yǔ)是：浩蕩離愁 ②詩(shī)中表達(dá)作者心志的詩(shī)句是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

2、落紅在這里比喻詩(shī)人以落紅自比

3、詩(shī)的前兩句抒情敘事，寫出了詩(shī)人離京時(shí)及憂傷又愉快的復(fù)雜感情。

4、詩(shī)人以浩蕩修飾離愁，以白日斜烘托離愁，以天涯映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯有異曲同工之妙。

5、全詩(shī)共四句，寫詩(shī)人離別的憂傷，回歸的愉悅，積極的人生態(tài)度這三種心境。

6、詩(shī)的后兩句，詩(shī)人以落紅自比，表明了自己雖辭官歸隱，仍為國(guó)效力的決心�，F(xiàn)在常被用來(lái)贊頌犧牲自己，培育新人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

7、賞析落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

答：我雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，我還想為社會(huì)盡點(diǎn)責(zé)任，做些力所能及的事，正如那飄落的花朵，融入春泥后，更能護(hù)育新花。落紅實(shí)際上是詩(shī)人自況。詩(shī)人以含蓄雋永的筆調(diào)表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)，對(duì)生活的眷戀深情。后來(lái)泛指那些甘為事業(yè)培育人才的志士。

譯文

浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸， 離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。

我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。

賞析：

這首詩(shī)是清代詩(shī)人龔自珍寫的組詩(shī)《己亥雜詩(shī)》（即《已亥雜詩(shī)》）的第五首，寫詩(shī)人離京的感受。全詩(shī)分前后兩部分，前兩句為第一部分，后兩句為第二部分。在第一部分里，詩(shī)人以天涯、日暮，寫出一片浩蕩的離愁，以落花自況，賦予自己的身世之感；第二部分以落花為過(guò)渡，從落花春泥展開(kāi)聯(lián)想，把自己變革現(xiàn)實(shí)的熱情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，傾吐了深曲的旨意。

全詩(shī)意象單純，而情景渾成，比興無(wú)端，而心跡昭然，短短二十八字，展示了詩(shī)人博大的胸懷，揭示了一種難能可貴的生命價(jià)值觀，具有涵包天地的思想和感情容量，堪稱定庵詩(shī)的壓卷之作。尤其是其后兩句，以落紅自喻表現(xiàn)了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

詩(shī)歌首先寫道：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩即廣闊深遠(yuǎn)的樣子，或者形容水勢(shì)浩蕩之意。白日斜即夕陽(yáng)西下的黃昏時(shí)分。吟鞭即馬鞭。詞人在鞭前加一個(gè)吟字，是因?yàn)樵?shī)人在途中，一邊策馬行進(jìn)，一邊吟詩(shī)。東指指出城門向東。天涯原意是天邊，此指遙遠(yuǎn)的地方。這兩句的大意是說(shuō)，離開(kāi)京城南歸，滿懷離愁而對(duì)西下的夕陽(yáng)，吟鞭東指從此浪跡天涯。詩(shī)人為表現(xiàn)自己離愁別緒的豐富感情，上句浩蕩離愁白日斜中用了浩蕩一詞來(lái)形容離愁，不但表明了自己心中的不平，或許是滾滾滔滔，也強(qiáng)化愁之無(wú)盡，真有身離朝廷心在國(guó)（朝廷）的情懷。我們知道，詩(shī)人目睹了清王朝的腐朽，不愿意與封建勢(shì)力同流合污，但為國(guó)家的命運(yùn)憂愁的心確實(shí)沒(méi)有改變。在藝術(shù)上，詩(shī)人以浩蕩（表水勢(shì)浩大）來(lái)形容離愁，可以說(shuō)，就是以水喻愁，這在古代詩(shī)詞中是常見(jiàn)的手法之一。如，南唐李煜的《虞美人》中寫到問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，也是以水喻情，突出了愁之綿延不斷。李白《贈(zèng)汪倫》中的桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，表現(xiàn)了情感的深厚。下句吟鞭東指即天涯。天涯是指詩(shī)人家鄉(xiāng)杭州。詞人說(shuō)，自己的馬鞭一揮，離京遠(yuǎn)去，直至天涯，很難再回京城。詞人在此用夸張的修辭手法，不但表現(xiàn)離別之愁，而且突出愁之深遠(yuǎn)。這里的天涯讓我們想到馬致遠(yuǎn)散曲《天凈沙秋思》中的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯句子。在此曲中，馬致遠(yuǎn)用晚景襯托離愁，而龔自珍這里就是直接寫離京之愁。但不同的是龔自珍在詩(shī)歌中也蘊(yùn)含著豪邁的氣概。這樣，為后面抒發(fā)情感，表現(xiàn)心志作了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后兩句則筆鋒一轉(zhuǎn)，詩(shī)人寫道：落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落紅即落花。借代修辭手法的運(yùn)用，以顏色代指本體。這里是詩(shī)人自況。更即更好新的意思。表層意思是說(shuō)，凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。我們知人論世，這里顯然是有寓意的。龔自珍因被迫辭官回鄉(xiāng)，故自比為落花，不但形象，而且也很恰當(dāng)。后一花字，突出的是一個(gè)新字，也就是比喻新人，或者詩(shī)人的理想。詩(shī)人的離別之情在此就轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國(guó)之志。落紅來(lái)日的護(hù)花，就表明了詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，還要為國(guó)家做一些力所能及的事。由此，我們不能不感受到詩(shī)人雖年老辭官，而依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)；我們不能為詩(shī)人那高尚的人格的和高遠(yuǎn)的理想，以及為國(guó)為民的壯志情懷而感動(dòng)，而敬佩。

在藝術(shù)上，首先，比喻修辭手法的運(yùn)用，形象而生動(dòng)的抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)在的情感。其次，擬人修辭手法的運(yùn)用，更好地借物抒情，表現(xiàn)詩(shī)人的情懷。再次，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，更好地表現(xiàn)了詩(shī)人的政治抱負(fù)和個(gè)人志向，也形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。

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