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        憐憫的高度,張愛華閱讀答案_張愛華

        發(fā)布時(shí)間:2018-12-06 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

        憐憫的高度

        張愛華

        那天,我和朋友到天安門的小吃城吃晚飯,心情都不錯(cuò)。

        小吃城的臺(tái)階上,靠邊坐著一位盲人。天還亮著,我看得見他半睜半閉的眼瞼以及柔和的眉毛,他正沉浸在一本書里——手指在一本盲文書上像按動(dòng)琴鍵。

        一個(gè)多小時(shí)以后,我們出來時(shí)天就黑了,盲人站在臺(tái)階上,只是一個(gè)模糊的輪廓,他身旁的水泥柱子是另一個(gè)輪廓。我們剛才吃飯時(shí)一直感慨夕陽西下的美麗,人生相聚的愜意;而他只是一個(gè)人,雙目失明,只有拐杖和一本書,黑夜降臨,他去哪里呢?他站在黑暗中越來越像一尊雕像。

        我朋友問他知不知道幾點(diǎn)了,盲人笑了笑說:“幾點(diǎn)了都沒關(guān)系。”他聲音節(jié)制、有修養(yǎng),好像生怕影響了別人。他說話的音量剛夠想聽他說話的人聽見:“這兒的空氣真好!彼活櫴惆l(fā)內(nèi)心的恬靜和滿足,對(duì)來臨的夜晚毫不恐懼。

        “天上有星星嗎?”

        他問我們?nèi)椤?/p>

        他從山東來,就想“看看天安門、大會(huì)堂、毛主席紀(jì)念堂,明天到里面好好走走” 。

        下了火車,是一個(gè)好心人把他引到這兒來的。

        他一口一個(gè)“主”、“好心人”,好像誰都是他可愛的鄰居。

        他還是關(guān)心著星星,關(guān)心著明天將去的地方多么令人激動(dòng);我們執(zhí)意要可憐他:“你吃什么?去哪里睡覺?”

        忙活了一陣,把他送到了旅館,我們才松了口氣,步行在北京街頭。初秋的北京,氣候溫和,走在哪條路上都那么好。

        我們一直說著剛才。他笑我為什么跑著去買水,好像慢些就會(huì)犯罪,我笑他滿街跑著找警察,好像要把罪過推給警察。說到這兒,我們就沉默了。無意中我們觸到了痛處,碰上了實(shí)在的地方,說到了一個(gè)平時(shí)我們總是回避的詞兒:罪過。

        我們深知彼此,沒錯(cuò),就是罪過。人人都有罪,憐憫,有時(shí)可以幫助我們贖罪。

        見我郁悶,他趕緊解釋,希望我因?yàn)閼z憫而快樂!皯z憫不要沉重,對(duì)這種事,如果人人都順手搭一把就行了!

        受到盲人的觸動(dòng),夜晚顯得深刻起來。

        當(dāng)你對(duì)一件事、一個(gè)人施以憐憫的時(shí)候,你還不知道你碰上的是什么人,如果他比你高尚,那么在整個(gè)過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己被憐憫著了,不易覺察的,只有內(nèi)心隱隱作祟的沉重感,繼而滲透全身的思索……憐憫與被憐憫的對(duì)象已悄悄置換。

        記得我們走開時(shí),盲人并沒有說什么謝謝,只是點(diǎn)著盲文書說:

        “《假如給我三天光明》,是這本書改變了我的人生!

        高尚的憐憫是那么容易被忽略,不是被別的,而是被人們淺顯的善良忽略。

        一些時(shí)候,被憐憫者如同一座高耀的燈塔,而善良的憐憫者卻是被撫照的人。

        我想起了另一次登山游覽的經(jīng)歷。

        有靈魂的那個(gè)人身子卻被牢牢地固定在滑竿上,他正用深沉的目光送自己的靈魂飛抵高處。他本來想獨(dú)自坐在山腳下,別人都上山去好了。至于看景,他說:“所有的景都是一個(gè)景!倍嗄贻喴紊,他早已修煉出來了。

        但他沒能如愿,他不能走路,只能受制于人,尤其受制于親朋。沒人理解他的感受,他們甚至不了解他對(duì)他們的憐憫和愛。他又不能因此而憎恨他們,因?yàn)橐磺卸际菒邸?/p>

        無限的感受無人分享,人們只知道胡亂地抬他上山,先是輪椅,后是滑竿,在狹窄的碎石路上又換成了馬,最后是山地農(nóng)民的脊背。

        到山間休息的地方,他苦笑著,感謝朋友們把他折騰到此;而朋友們?cè)趺椿貞?yīng)他呢?不是坐在身邊聆聽他心靈的絮語,也不是安靜地感受山水的佳妙,而是——一個(gè),又一個(gè),還有一個(gè),以猴子的姿態(tài)爬到樹上,朝他招呼、嬉笑,以這種平民的憐憫方式對(duì)待一個(gè)不幸殘損的貴族。

        這是我見到的最失敗的憐憫的例子,一方憐憫著,另一方也憐憫著,卻無法溝通。

        憐憫是一種居高臨下的情感。人與人之間的不平等才是憐憫產(chǎn)生的根源,其次才是善良,這導(dǎo)致了不顧精神內(nèi)容的憐憫的差異和錯(cuò)位。

        將來有一天,人類的憐憫之情首先應(yīng)該只是對(duì)著動(dòng)物;現(xiàn)在還不行,憐憫的層次很難提高到歡呼和贊賞的高度。

        我常常帶著羨慕的眼神兒看著被憐憫的動(dòng)物,我也常常對(duì)它們?yōu)E加憐憫。

        有一段時(shí)間,一對(duì)灰色的鴿子總飛落在我家的陽臺(tái),樣子遭人愛憐。有一天,我用一個(gè)小塑料盒,裝上小米、面包屑,另一只裝上水,悄悄放到陽臺(tái)上?墒,那以后,它們?cè)僖矝]來。用吃食聯(lián)絡(luò)感情,是人們慣用的手法,鴿子似乎不喜歡這樣。

        只有一次,我感受到了憐憫中包含的詩意。

        那是一個(gè)下午,在小公園的陽光下,忽然,在假山的另一邊,傳過來口琴的聲音。

        這種久違了的樂器,偶然而又動(dòng)情地,在那個(gè)下午,直指舊人舊事,讓我在瞬間眩暈。

        又是一個(gè)拄著拐杖的人,我只能看清他的拐杖,看不清他的臉,他的臉埋在手里,和那只發(fā)出動(dòng)人之聲的樂器貼在一起。

        這是一個(gè)不幸的人,可他和幸福的人并沒什么兩樣。

        我坐在離他不遠(yuǎn)的亭子里,他在山下,我在山上,我憐憫的感情一會(huì)兒像蝴蝶,一會(huì)兒像夢(mèng),我飛舞著,沒有傷害。我詩意地享受著美妙的憐憫———誰憐憫誰忽然變得無所謂了,只要那種溫潤的感情存在就行。

        像所有要求不過分又有些自私的人一樣,我偷偷地啜飲著別人心底的汁液,也算是偷喝別人的酒吧。

        我不動(dòng),我就那么坐著……那一刻,全部憐憫都化成詩情———我知道生活有時(shí)很苦,可我又沒必要為此破費(fèi),不用跑過去以施舍的方式打擾別人,也不必求得誰的原諒,更不需要掩飾。

        憐憫是多么簡單啊。有時(shí),它只需要你聽懂一句話,一支曲子。

        憐憫,也是一個(gè)人偶爾準(zhǔn)確地捕捉住了什么。

        16.下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括,正確的兩項(xiàng)是()()(4分,兩項(xiàng)都對(duì)得4分,答對(duì)一項(xiàng)得2分,有錯(cuò)誤項(xiàng)得0分)

        A.“ 他站在黑暗中越來越像一尊雕像”,這句話運(yùn)用比喻,形象地表現(xiàn)出這個(gè)盲人在“我”的心里就像一座雕像一樣偉岸和崇高。

        B.拄拐杖的人是一個(gè)藝術(shù)修養(yǎng)高、內(nèi)心恬靜、有精神追求的幸福的人,從他美妙的琴聲中,“我”感受到自己也受到了他的憐憫。

        C.“初秋的北京,氣候溫和,走在哪條路上都那么好”這句話運(yùn)用了環(huán)境描寫和心理活動(dòng)描寫,既表現(xiàn)了初秋的北京氣候宜人的特點(diǎn),也能表現(xiàn)“我們”因幫助盲人而愉悅的心情。

        D.本文選材看似零散,實(shí)則緊緊圍繞“憐憫的高度”展開,而且立意獨(dú)特,沒有一般性地贊美憐憫,而是將它分出了不同的層次和高度。

        E.人與人之間的不平等是憐憫產(chǎn)生的根源,善良有時(shí)候也會(huì)導(dǎo)致憐憫的產(chǎn)生。用人類慣用的加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)感情的方法去憐憫動(dòng)物,可能導(dǎo)致憐憫的差異和錯(cuò)位。

        【知識(shí)點(diǎn)】本題考查“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”的能力,能力層級(jí)為C級(jí)(分析綜合)。

        【答案解析】CD 解析:A項(xiàng),這個(gè)比喻是說盲人像黑夜中的雕像一樣孤獨(dú)、落寞,無人關(guān)注的。B項(xiàng),錯(cuò)誤原因是:說拄拐杖的人“藝術(shù)修養(yǎng)高”未必,他實(shí)際上是個(gè)“不幸”的人,“我”受到了他的憐憫于文無據(jù)。E項(xiàng)中“憐憫的差異和錯(cuò)位”主要出現(xiàn)在人與人之間,針對(duì)的是“精神內(nèi)容”。

        【思路點(diǎn)撥】要聯(lián)系全文作者的基本傾向性,檢查選項(xiàng)的解釋是否與全文保持一致。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小,因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選肢之間的比較,如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。

        17.揣摩劃線句子的含義并作簡要分析。(4分,每題各2分)

        ⑴ 高尚的憐憫是那么容易被忽略,不是被別的,而是被人們淺顯的善良忽略。

        ⑵(他們)以這種平民的憐憫方式對(duì)待一個(gè)不幸殘損的貴族。

        【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力,能力層次為D級(jí)(鑒賞評(píng)價(jià))。

        【答案解析】⑴人們?cè)谑┮詰z憫的時(shí)候,往往滿足于自己的善良、善意和善行,沒有料到有時(shí)候自己被高尚者憐憫著。(2分)⑵“平民的憐憫方式”指親朋好友以“牢牢地固定”“胡亂地抬”“猴子似的招呼、嬉笑”來同情輪椅上的人,“不幸殘損的貴族”指輪椅上的精神高貴、見識(shí)深遠(yuǎn)的殘疾者。(1分)親朋好友們的憐憫雖然出于善意,由于他們方法簡單、認(rèn)識(shí)粗淺、舉止粗俗,結(jié)果不僅沒有達(dá)到憐憫、幫助別人的目的,反而加深了雙方精神上的隔閡,造成了憐憫的失敗。(1分) 解析:①審要求——明確答題指向的“理解含意”;②審位置——看語句出現(xiàn)在文中什么地方(開頭、結(jié)尾、段首、段末);③審手法——語句有沒有采用修辭手法;④審關(guān)鍵詞——在這句話中,哪幾個(gè)詞最為關(guān)鍵,其含義是什么。

        【思路點(diǎn)撥】解答此類題的方法:1.從句子中的重要詞語入手。高考設(shè)置的“重要句子”多為揭示文章主旨、體現(xiàn)行文思路、傳達(dá)作者情感、蘊(yùn)涵豐富意味的語句。一般情況,這些語句都有突顯其含意的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性詞語。抓住了關(guān)鍵詞語,就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。2.從分析句子在文中的位置入手。理解重要句子的含意,常需要查看它在文中的地位:如果是統(tǒng)領(lǐng)句,那么解釋句意時(shí)要從后面的語段中梳理內(nèi)容層次;如果是過渡句,就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解它的內(nèi)涵;如果是總結(jié)句,此時(shí)就需上溯,尋找相關(guān)信息,確定答案要點(diǎn)。3.從分析句子的修辭手法入手。有些語句采用了一定的修辭手法,弄清作者采用的修辭方法,常常能破解一些警策句子的真正目的。4.從分析句子結(jié)構(gòu)入手。如果所給的語句是一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的語句,可以采用分析其句子成分,提取主干,梳理枝葉的方式,理解其含意。

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