韓愈《師說(shuō)》文言知識(shí)歸納整理?

【通假字】

師者，所以傳道受業(yè)解惑也-受：通“授”

或師焉，或不焉-不：通“否”

【詞類活用】

吾從而師之師

師者，所以傳道受業(yè)解惑也：惑-形容詞作名詞：疑惑的問(wèn)題、糊涂的問(wèn)題

是故[圣]益圣，[愚]益愚-圣、愚（帶中括號(hào)的那個(gè)）-形容詞作名詞：圣人、愚人

小學(xué)而大遺-小、大-形容詞作名詞：小的方面、大的方面

位卑則足羞，官盛則近諛-卑、盛-形容詞作名詞：卑：卑賤的人、低下的人 盛：勢(shì)盛位高的人

吾未見(jiàn)其[明]也。明：形-名，高明。

【古今異義】

學(xué)者-古：求學(xué)的人 今：在學(xué)術(shù)上有所成就的人

小學(xué)-古：小的方面 今：小學(xué)生的學(xué)校

眾人-古：一般人 今：表示大眾

師者，所以傳道受業(yè)解惑也-所以-古：用來(lái)……的 今：表示因果關(guān)系的連詞

吾從而師之-從而-古：跟隨并且 今：表目的或結(jié)果，是連詞

句讀之不知-讀-古：句子中間需要停頓的地方，讀dou四聲 今：看著文字發(fā)出聲音，讀du二聲

是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子-不必-古：不一定 今：用不著、不需要

【特殊句式】

句讀之不知-賓語(yǔ)前置

惑之不解-賓語(yǔ)前置

不拘于時(shí)-被動(dòng)，狀語(yǔ)后置

學(xué)于余-狀語(yǔ)后置

恥學(xué)于師-狀語(yǔ)后置

師者，所以傳道受業(yè)解惑也-判斷句

其可怪也歟-判斷句

不必賢于弟子-介詞結(jié)構(gòu)后置

其為惑也，終不解矣-判斷句

人非生而知之者-判斷句

非吾所謂傳其道，解其惑者也

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