送人歸京師閱讀答案【古詩文閱讀理解:送人歸京師(2010高考江西】
發(fā)布時間:2019-01-30 來源: 感悟愛情 點擊:
2010年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試?江西卷
閱讀下面這首詩,然后回答問題。
送人歸京師①
陳與義②
門外子規(guī)啼未休,山村落日夢悠悠。
故園便是無兵馬, 猶有歸時一段愁。
【注】①京師:指北宋都城汴梁。②陳與義:南宋初年愛國詩人,河南洛陽人。
(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。
答:_______________________________________________________________
【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的形象。
【思維軌跡】解答這一問題,需要把握“子規(guī)”這一意象的延伸意義。杜鵑鳥,俗稱布谷,又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說為蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴,聲音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。在高中課文中經常提及“子規(guī)”這個意象。如“又聞子規(guī)啼夜月,愁空山”(《蜀道難》),“杜鵑啼血猿哀鳴 ”(《琵琶行》),“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”(《踏莎行》),“楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》),“望帝啼鵑”(《竇娥冤》)。
【參考答案】思念故土、有家難歸的悲傷。
(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?
答:______________________________________________________________
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【命題立意】本題考查鑒賞詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度。
【思維軌跡】解答這一問題,需要把握詩人的情感軌跡。門外子規(guī)鳥叫個不停,日落時分在山村中幽夢不斷。即使故園沒有戰(zhàn)火,但國土淪喪,南北分裂,所以送友人歸京時,觸景生情,心中難免生出一段憂國之愁。詩中有寄托、感慨、諷喻之意,有傷離感亂之情,對現實表現了強烈的不滿。分析評價時要具體地分析,給出客觀的、歷史的評價。
【參考答案】不矛盾。因為在詩人看來,即使故園沒有戰(zhàn)火,但國土淪喪,南北分裂,所以送友人歸京時,觸景生情,心中難免生出一段憂國之愁。
【方法技巧】評價作者的觀點態(tài)度時,分析和理解是評價的前提與基礎,評價則是站在一個更高的層次來進行。因此在評價時要注意以下幾點:
①具體地分析。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際,避免離開作品去進行漫無邊際的分析,或是把自己的一些猜測和沒有證據的材料無限夸大。
②客觀地評價。對于作品中表現出來的思想內容和作家的觀點態(tài)度,應給予客觀公正的評價,即以正確的思想為理論基礎,以辨證法為基本的分析法,并結合詩歌創(chuàng)作特有的藝術規(guī)律,對詩歌進行分析和評價,而不應依據個人的好惡去隨意評說。在具體評價時,社會時代背景、作家生平思想、作品創(chuàng)作實際,都是必須考慮的重要因素。
③歷史地評價。分析和評價還要從社會歷史的實際出發(fā),而不能用今天的觀點去強求古人。
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