《小石潭記》是柳宗元寫的一篇文言式寫景散文。文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎上理解全文內(nèi)容，體味古人表達的思想和情感。為增加同學們的文言文知識積累及提高文言文閱讀能力，語文網(wǎng)小編給大家整理了“《小石潭記》課內(nèi)閱讀答案”。走進文言文，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧�！缎∈�潭記》課內(nèi)閱讀答案，一起來學習一下吧。

小石潭記 ◇柳宗元

從小丘西[名詞用作狀語，往西]行百二十步，隔篁[叢生的竹子]竹，聞水聲，如鳴佩[佩玉]環(huán)[玉環(huán)]，心樂之[音節(jié)助詞，無義]。伐竹取道，下見小潭，水尤[特別]清冽[清涼]。全石以[連詞，相當于“而”]為[作為]底，近岸，卷石底以[連詞，相當于“而”，來。]出，為坻[水中高地]，為嶼，為嵁[長短不平的巖石]，為巖。青樹翠蔓[藤蔓]，蒙[覆蓋]絡[纏繞]搖綴[連接]，參差[長短不齊的樣子]披拂[隨風飄蕩]。

潭中魚可[副詞，大約]百許[表示數(shù)量的約略估計，左右]頭，皆[都]若[好像]空游[飄游]無所依[依托]。日光下澈[射透]，影布石上，佁然[愣住的樣子]不動;俶爾[忽然]遠逝，往來翕忽[迅速之狀]，似與游者相樂。

潭西南而[連詞，連接狀語和謂語]望，斗[名詞用作狀語，像北斗星一樣]折蛇[名詞用作狀語，像蛇一樣]行，明滅[或隱或現(xiàn)]可見。其岸勢犬牙[名詞用作狀語，像狗的牙齒一樣]差互[互相交錯]，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)[像環(huán)一樣]合，寂[寂靜]寥[高遠空曠]無人，凄[使動用法，使……凄涼]神寒骨，悄[qiǎo。寂靜]愴[憂傷]幽邃深]。以[介詞，表原因，因為]其境過清，不可久居[停留]，乃[于是，就]記之[代詞，指小石潭的景象]而[連詞，表順承]去[離開]。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸[跟隨，隨同]而[連詞，表并列]從者，崔氏二小生[長輩對年輕人的稱謂]：曰恕己，曰奉壹。

《小石潭記》課內(nèi)閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

1.作者從游魚、日光、魚影三個方面方面描寫了潭水清的特點。文中最能體現(xiàn)作者心情的話是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

2.理解填空。

課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：①點面結(jié)合。如寫石：“全石以為底”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。②遠近交錯。如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。⑧動靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“俶爾遠逝”是動。④虛實相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫魚，實為寫水，以實寫虛，虛實相應成趣。

3.作者通過謝小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現(xiàn)怎樣的思想感情?

[答] 意在表現(xiàn)孤寂悲涼的思想感情。

4.一切景語皆情語。透過觀魚時和游覽到最后所描寫的景物可看出作者的心情發(fā)生了變化，你認為作者的心情為什么會有這樣的變化?(可結(jié)合作者當時的處境理解分析)

[答]被貶心中憤懣凄苦，只好寄情山水，獲得暫時的快樂，一經(jīng)環(huán)境的觸發(fā)，又憂傷悲涼。

5.文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。

[答]作者寄情山水，正是為了擺脫他政治上失意的抑郁心情，因此當他聽到水聲時，當他看到魚兒“往來翕忽”的游態(tài)時，他感到自然間的樂趣，心情也變得歡快起來，成為作者當時心情的反襯，跟全文的憂傷凄苦的基調(diào)形成了對立的統(tǒng)一，從而更有力地揭示了痛苦的深度。

6.文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子是哪句?

[答]潭中魚可百許頭……往來翕忽。

7.“凄神寒骨，悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?

[答]這八個字，不僅高度概括了潭中的氛圍，環(huán)境清幽的特點，也含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，是全文的點睛之筆。

8.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當?shù)財M開發(fā)小石潭景點，請你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點寫一則簡介。

[示例]小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周著述環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

9.永州之貶，一貶就是10年，這是柳宗元人生的一大轉(zhuǎn)折。而這轉(zhuǎn)折卻造就了他輝煌的文學成就和成熟的哲學思想，他的永州奇文也為永州這座歷史名城增光添彩。由此，你感悟到什么?請把你的感想寫下來。

[答]“禍兮，福之所倚。”困頓之時，仍不懈的探索，書寫性靈，在自己的人生舞臺上自會留下瑰麗的一頁。

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