閱讀下面的文言文，完成l7—21題。(18分)

晏殊，字同叔，撫州臨川人。七歲能屬文，景德初，張知白安撫江南，以神童薦之。帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身。后二日，復(fù)試詩(shī)、賦、論，殊奏：“臣嘗私習(xí)此賦，請(qǐng)?jiān)囁�題。”帝愛其不欺，既成，數(shù)稱善。

仁宗即位，章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政。宰相丁謂、樞密使曹利用，各欲獨(dú)見奏事，無敢決其議者。殊建言：“群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。”議遂定。坐從幸玉清昭應(yīng)宮，從者持笏后至，殊怒，以笏撞之折齒，御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。太后謁太廟，有請(qǐng)服袞冕者，太后以問，殊以《周官》后服對(duì)。陜西方用兵，殊請(qǐng)罷內(nèi)臣監(jiān)兵，不以陣圖授諸將，使得應(yīng)敵為攻守；及募弓箭手教之，以備戰(zhàn)斗。又請(qǐng)出宮中長(zhǎng)物助邊。悉為施行。

殊平居好賢，當(dāng)世知名之士，如范仲淹、孔道輔皆出其門。及為相，益務(wù)進(jìn)賢材，而仲淹與韓琦、富弼皆進(jìn)用，至于臺(tái)閣，多一時(shí)之賢。帝亦奮然有意，欲因群材以更治，而小人權(quán)幸皆不便。孫甫、蔡襄上言：“宸妃生圣躬為天下主，而殊嘗被詔志宸妃墓，沒而不言。”又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利。坐是，降工尚書，知穎州。然殊以章獻(xiàn)太后方臨朝，故志不敢斥言；而所役兵，乃輔臣例宣借者，時(shí)以謂非殊罪。

逾年，病浸劇，乘輿將往視之。殊即馳奏曰：“臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。”已而薨。帝雖臨奠，以不視疾為恨，特罷朝二日，贈(zèng)司空兼侍中，謚元獻(xiàn)，篆其碑首曰“舊學(xué)之碑”。 (選自《宋史·晏殊傳》，有刪節(jié))

17．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．章獻(xiàn)明肅太后奉遺詔權(quán)聽政 權(quán)：權(quán)且

B．延范仲淹以教生徒 延：邀請(qǐng)

C．又奏論殊役官兵治僦舍以規(guī)利 規(guī)：規(guī)范

D．以不視疾為恨 恨：遺憾

18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是

A．以神童薦之 以旌其所為

B．欲因群材以更治 相如因持璧卻立

C．宸妃生圣躬為天下主 竊為大王不可取也

D．乃輔臣例宣借者 乃其一氣之余烈

19．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．晏殊七歲便能寫文章，參加殿試提筆成文，復(fù)試時(shí)主動(dòng)要求更換已做過的試題，因而深得皇帝贊美，這充分表現(xiàn)了晏殊出眾的文學(xué)才華和誠(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)o

B．晏殊性情暴躁、自恃清高，曾用笏板撞落侍從牙齒，也曾輕視詔令、役使官兵，因而或被免官或被降職，一生坎坷，從中暴露出了古代文人的性格弱點(diǎn)。

C．晏殊任應(yīng)天府時(shí)，興辦學(xué)校；太后拜謁太廟，他以《周官》中規(guī)定的太后服裝應(yīng)答；陜西作戰(zhàn)時(shí)，他提出切實(shí)有效的軍事建議�？梢�，晏殊具有文才武略。

D．本文寫晏殊，除了正面刻畫，還側(cè)面烘托。如寫晏殊重病時(shí)，皇帝將親臨探望，晏殊去世后，皇帝親自祭奠，罷朝兩天，以此突出晏殊在當(dāng)時(shí)的崇高地位。

20．用“／”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中殊神氣不懾援筆立成帝嘉賞賜同進(jìn)士出身

21．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)群臣奏事太后者，垂簾聽之，皆毋得見。(3分)

(2)臣老疾，行愈矣，不足為陛下憂也。(3分)

參考答案：語(yǔ)文網(wǎng)

17．C 18．D 19．B

20．帝召殊與進(jìn)士千余人并試廷中/殊神氣不懾/援筆立成/帝嘉賞/賜同進(jìn)士出身。 (3分，錯(cuò)一處扣1分，扣完為止)

21. ①向太后奏事的大臣，需隔著簾子匯報(bào)，使太后在簾子內(nèi)聽政，不能看到他們是誰。

②我是老毛病犯了，馬上就要好了，不值得讓陛下?lián)鷳n。

（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

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