【“滴水之恩秦文君我們當時的班里”閱讀理解】滴水之恩秦文君
發(fā)布時間:2019-02-18 來源: 感悟愛情 點擊:
閱讀下面的文字,回答1~5題。滴水之恩
秦文君
我們當時的班里,有個名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇,可品行卻是一塌糊涂。他有點“斗雞眼”,眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方;頭發(fā)理得極短,根根豎起;而且學習成績也很爛。他最大的特點,一是窮,窮到非拖欠書雜費不可;還有就是愛打架,誰冒犯他,他就掄拳頭。
我和金龍幾乎沒有什么交往,那時我是個膽怯的女孩,我保護自己的訣竅是:不去招惹金龍這樣的壞學生,甚至連目光都不在他身上停留。
有一天輪到我值日,發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度,故意看著窗外。隔了一會兒,忽聽“哐”的一聲,他競跌坐在地上,牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了,他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血,他沒接,只用手背在嘴上抹來抹去。
后來我才知道他腸子有病,有時會疼昏過去,可他怕貧窮的父母擔憂,從不對家人言及,每次發(fā)病都是靠自己的免疫能力,慢慢挨過去。
又過了不久,班里排練大合唱,準備國慶節(jié)全體上臺演出,并且規(guī)定每人準備白襯衣藍褲子,可金龍說他不參加。知情的人說,他沒有白襯衣。到了演出那天,大家都覺得少一個人不好。于是我就出面向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推辭,最后還是接受了。
演出散場后,金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得平平整整,就像一個非常斯文的男生。這令我非常驚喜,忽然感覺他并不是那么可恨。
不久,班里就傳出閑話,說金龍在他的小本子里記著我的名字。有人說那是個黑名單,上了那個名單可能要挨拳頭了;也有人說,金龍鐘情誰,就把誰的名字記下來。這兩種說法對我來說都是可怕的?芍钡疆厴I(yè),金龍都沒來找過麻煩,弄得我倒在心里藏了個謎團,甚至又恢復了冷淡的態(tài)度。
不知過了多少年,有一次我在鬧市與金龍相遇。此時,他已是個沉穩(wěn)、溫和的父親了,說起當年的生活,他忽然說:“你的名字也在我的名單冊里……”
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他說他至今還保留著那個名單冊,那里記的是幫助過他的人的名字,他是個不習慣言謝的人,但他以他的方式表達深藏于心的感謝和敬意。
人與人骨子里也許都是記情的。
另一個我認識的女孩,也是家境貧寒到眼看要挨不過去了,后來社會送來了關(guān)懷,她的同學也慷慨捐款捐物。她將同學們的贈物放在箱中,舍不得動用,說是每天打開箱子看一遍,想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心,就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們,這是一生最寶貴的精神財富。
還有一位學音樂的年輕人,懷才不遇,四處碰壁,有一次他遇上一位音樂大師,大師認為他有天賦,就給了他一張名片,并在上面寫滿贊揚的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門,步入成功。后來,他無論走到哪里,總把那張名片帶在身邊,一來表示永不忘知遇之恩,二來提醒自己成為一個仁愛的、關(guān)懷他人的人。
世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒,事實就是如此。
1、本文首段文字對金龍的品行、肖像、成績和家境的描寫,有什么作用?
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2、結(jié)合具體語境,談?wù)勀銓ο旅婢渥又屑又靥栐~語的理解。
他居然把襯衣疊得平平整整,就像一個非常斯文的男生。
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3、本文的主旨是什么?
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4、本文在材料安排上有什么突出特點?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。
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______________________________________________________________ 題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來源:河北省模擬題 答案 1、與后文中金龍的變化形成鮮明的對比,突出了文章的主旨。
2、“居然”表示出乎意料的意思,寫出了“我”看到金龍變化后的驚訝。
3、世界因為這大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒。
4、詳略得當;本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事,其中有關(guān)金龍的事寫得具體詳細,而其余兩件事寫得較為概括簡略。
5、示例:人要常懷感恩的心,對幫助過自己的人要懂得報答。滴水之恩,當以涌泉相報。只有這樣人與人之間的關(guān)系才會和諧,社會才會變得更加美好。
(意思對即可)
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