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愿做沙漠科學(xué)事業(yè)上的鋪路石

——記沙漠學(xué)家朱震達(dá)教授

馮錦川

今年56歲的朱震達(dá)，在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上，已經(jīng)辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。

1952年，朱震達(dá)被分配到中國(guó)科學(xué)院地理研究所工作，隨后，他被派往前蘇聯(lián)科學(xué)院進(jìn)修深造。在前蘇聯(lián)的兩年多時(shí)間里，他潛心研討，勤奮實(shí)踐，幾乎跑遍了前蘇聯(lián)中亞遼闊的沙漠地區(qū)，取得了大量的可貴的第一手資料；鍛煉了實(shí)地考察的才干，為他日后從事沙漠科學(xué)研究工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1959年，中國(guó)科學(xué)院成立了院屬治沙隊(duì)，主要對(duì)北方地區(qū)的沙漠和戈壁進(jìn)行綜合考察。朱震達(dá)被選入這支隊(duì)伍并任塔克拉瑪干沙漠考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。塔克拉瑪干沙漠沙丘類型相當(dāng)復(fù)雜，環(huán)境十分艱苦，它歷來(lái)被描繪成“死亡之海”。雄心滿懷的朱震達(dá)，率領(lǐng)年輕的科考隊(duì)伍第一次出征，踏進(jìn)塔克拉瑪干。他下決心要闖一闖，目的是要揭開(kāi)“死亡之海”的內(nèi)幕，研究它的特點(diǎn)與規(guī)律，以事實(shí)來(lái)澄清和糾正一些西方學(xué)者種種不科學(xué)的論斷，還它的本來(lái)面目。

以朱震達(dá)為首的治沙隊(duì)，在塔克拉瑪干選擇了風(fēng)沙最嚴(yán)重的坡山地形作為半定位的觀測(cè)站。通過(guò)連續(xù)3年的觀測(cè)試驗(yàn)及考察，積累了風(fēng)沙移動(dòng)的資料，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子，風(fēng)沙流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。

沙漠化，是近年來(lái)各個(gè)國(guó)家沙漠研究的中心問(wèn)題，它關(guān)系到占全球20%的人口、2/3的國(guó)家和地區(qū)，每年有500萬(wàn)到700萬(wàn)平方公里的土地淪為沙漠化土地。因此，沙漠化成了當(dāng)前干旱及半干旱區(qū)和沙漠研究中與人民生活環(huán)境息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

1977年8月，朱震達(dá)出席聯(lián)合國(guó)在內(nèi)羅畢召開(kāi)的世界沙漠化會(huì)議�；貒�(guó)后他根據(jù)我國(guó)多年來(lái)對(duì)沙漠研究的情況認(rèn)為，沙漠化在我國(guó)干旱及半干旱地區(qū)同樣存在，并直接威脅著草場(chǎng)、農(nóng)田。因此，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)服務(wù)的沙漠研究就更應(yīng)緊密圍繞沙漠化來(lái)進(jìn)行。但是，在當(dāng)時(shí)，“沙漠化”這一概念并不被所有科學(xué)工作者所接受，在眾說(shuō)不一的情況下，朱震達(dá)果斷地組織全所主要力量，開(kāi)展了對(duì)沙漠化的調(diào)查研究，并與有關(guān)生產(chǎn)部門(mén)合作進(jìn)行治理模式的試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)10年的研究試驗(yàn)，他認(rèn)為合理地進(jìn)行土地利用，是防止沙漠化的根本途徑；同時(shí)，沙漠化最危險(xiǎn)的地區(qū)是在半干旱農(nóng)牧交錯(cuò)地區(qū)。這些研究成果，為我國(guó)北方農(nóng)牧交錯(cuò)沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī)劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。

對(duì)內(nèi)搞活、對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策，給朱震達(dá)的學(xué)術(shù)研究開(kāi)拓了廣闊天地。一向注重國(guó)際學(xué)術(shù)交流的朱震達(dá)，主張“博采各國(guó)之長(zhǎng)為我所用，以我之長(zhǎng)為國(guó)爭(zhēng)光”。1978年以來(lái)，他依靠自己的優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，多渠道地開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流。他先后與40多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，并與日本、聯(lián)邦德國(guó)開(kāi)展合作研究，與聯(lián)合國(guó)環(huán)境署、聯(lián)合國(guó)教科文組織等組織舉辦了多次國(guó)際沙漠化培訓(xùn)班、沙漠化討論會(huì)等活動(dòng)。1985年，朱震達(dá)被第三世界科學(xué)院選為院士。他在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)成就，引起了國(guó)家與科學(xué)院的重視。

朱震達(dá)在再次出任沙漠研究所所長(zhǎng)時(shí)說(shuō)：“我們的沙漠研究要立足兩個(gè)方面：一是要面向土地沙漠化問(wèn)題，這是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問(wèn)題；二是要看到我國(guó)沙漠類型復(fù)雜，在世界沙漠中有獨(dú)特的特點(diǎn)，因此要以沙漠化為中心，理論聯(lián)系實(shí)際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。同時(shí)要根據(jù)中國(guó)大沙漠的特點(diǎn)，抓住若干基礎(chǔ)問(wèn)題，才能使我們的科學(xué)水平有所提高。我愿做沙漠科學(xué)道路上的鋪路石，讓后來(lái)者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。” (選自《現(xiàn)代中國(guó)地理科學(xué)家的足跡》，有刪改)

1.對(duì)這篇傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (　　) (5分)

A.雄心滿懷的朱震達(dá)，率領(lǐng)年輕的科考隊(duì)伍第一次出征，踏進(jìn)塔克拉瑪干�？梢�(jiàn)“初生牛犢不畏虎”，年輕就是科學(xué)研究的資本。

B.占全球20%的人口、2/3的國(guó)家和地區(qū)，每年有500萬(wàn)到700萬(wàn)平方公里的土地淪為沙漠化土地。因此，沙漠化是近年來(lái)這些國(guó)家和地區(qū)沙漠研究的中心問(wèn)題。

C.在“沙漠化”這一概念已被所有科學(xué)工作者所接受時(shí)，朱震達(dá)組織全所主要力量，開(kāi)展了對(duì)沙漠化的調(diào)查研究，并與有關(guān)生產(chǎn)部門(mén)合作進(jìn)行治理模式的試驗(yàn)。

D.對(duì)內(nèi)搞活、對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策為朱震達(dá)“博采各國(guó)之長(zhǎng)為我所用，以我之長(zhǎng)為國(guó)爭(zhēng)光”主張的實(shí)施提供了良好的條件。

E.朱震達(dá)認(rèn)為土地沙漠化問(wèn)題是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問(wèn)題，因此要以沙漠化為中心，理論聯(lián)系實(shí)際，探索出不同類型的治理模式，這樣才能面向世界。

2.本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。(6分)

3.文章主要介紹了朱震達(dá)在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上作出的哪些貢獻(xiàn)?請(qǐng)分條列舉。(6分)

4.朱震達(dá)在沙漠科學(xué)研究事業(yè)上，辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。像沙漠科學(xué)研究道路上的鋪路石，讓后來(lái)者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。請(qǐng)你就“技術(shù)”、“勇氣”、“奉獻(xiàn)”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?6分)

閱讀【答案】

1.BD

2.①正標(biāo)題和副標(biāo)題相結(jié)合，以正標(biāo)題概括主人公的奉獻(xiàn)精神，以副標(biāo)題交代主人公的身份。②直接引用主人公的言論，親切自然，并且隱去主語(yǔ)，能引起多種人稱的聯(lián)想。③“鋪路石”的比喻化抽象(精神)為具體(形象)，生動(dòng)可感。

3.①解開(kāi)了“死亡之海”的奧秘，以事實(shí)澄清和糾正了一些西方學(xué)者種種不科學(xué)的論斷，還它的本來(lái)面目。②攻克沙漠化問(wèn)題，為我國(guó)北方農(nóng)牧交錯(cuò)沙漠化地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、治理規(guī)劃、不同類型的沙漠化土地整治模式等提供了理論依據(jù)。③依靠自己的優(yōu)勢(shì)，利用各種機(jī)會(huì)，多渠道地開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)

4.觀點(diǎn)一：科學(xué)研究離不開(kāi)高超的技術(shù)水平。①他在蘇聯(lián)科學(xué)院深造時(shí)潛心研討，勤奮實(shí)踐，取得了大量的可貴的第一手資料，鍛煉了實(shí)地考察的才干。②通過(guò)連續(xù)三年的觀測(cè)試驗(yàn)及考察，查明了裸露平坦沙質(zhì)地表因子、風(fēng)沙流結(jié)構(gòu)和沙丘形態(tài)的變化規(guī)律。③他具備國(guó)際間合作的才能和實(shí)力，他在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)成就，引起了國(guó)家與科學(xué)院的重視。

觀點(diǎn)二：勇氣往往能開(kāi)創(chuàng)科學(xué)研究的新天地。①雄心滿懷的朱震達(dá)勇闖塔克拉瑪干沙漠，揭開(kāi)“死亡之海”的內(nèi)幕，研究它的特點(diǎn)和規(guī)律。②在塔克拉瑪干選擇了風(fēng)沙最嚴(yán)重的坡山地形作為半定位的觀測(cè)站，進(jìn)行了連續(xù)3年的觀測(cè)試驗(yàn)及考察。③他勇敢地走出國(guó)門(mén)，實(shí)現(xiàn)多國(guó)合作，使中國(guó)的沙漠科學(xué)研究打入國(guó)際、走向世界。

觀點(diǎn)三：對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)成就科學(xué)和人格的雙重高峰。①“我愿做沙漠科學(xué)道路上的鋪路石，讓后來(lái)者踏著它永遠(yuǎn)奮進(jìn)，為人類造福。”朱震達(dá)是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。②他利用各種機(jī)會(huì)，多渠道地開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，先后與40多個(gè)國(guó)家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流，并舉辦了多次國(guó)際沙漠化培訓(xùn)班、沙漠化討論會(huì)等活動(dòng)。③中國(guó)沙漠化治理是第三世界國(guó)家的榜樣，它解決的是關(guān)系到人民生活環(huán)境的大問(wèn)題。

【解析】

1.試題分析： A項(xiàng)強(qiáng)加因果。“年輕就是科學(xué)研究的資本”文中無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)原文中說(shuō)當(dāng)他進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)“‘沙漠化’這一概念并不被所有科學(xué)工作者所接受”。E項(xiàng)原文是說(shuō)因?yàn)?ldquo;看到我國(guó)沙漠類型復(fù)雜?在世界沙漠中有獨(dú)特的特點(diǎn)?因此要以沙漠化為中心?理論聯(lián)系實(shí)際?探索出不同類型的治理模式?這樣才能面向世界”

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。

點(diǎn)評(píng)：五選二的題最容易出錯(cuò)，所以應(yīng)該仔細(xì)閱讀選項(xiàng)中的內(nèi)容。只要將選項(xiàng)中的內(nèi)容和文章中相對(duì)應(yīng)的句子一一對(duì)應(yīng)，就可以發(fā)現(xiàn)有些是與文章不相符的。

2.試題分析：文章標(biāo)題由正、副標(biāo)題組成。正標(biāo)題是主人公在文中的話，既點(diǎn)明了職業(yè)特點(diǎn)， 又形象地體現(xiàn)了主人公的精神品質(zhì);副標(biāo)題則交代了主人公的身份。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析語(yǔ)言特色”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。

點(diǎn)評(píng)：雖然該題乍一看上去好像在考文章的結(jié)構(gòu)，但是正副標(biāo)題的特點(diǎn)，最好是從語(yǔ)言的角度去分析更好一些。

3.試題分析：主要有三件事，第一件事就是文章的第三、四段：揭秘“死亡之海”;第二件事 就是文章的第五、 六段： 攻克沙漠化難題; 第三件事就是文章的第七段： 開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于篩選并整合文中的信息，首先要確定答題范圍。確定了答題范圍后，根據(jù)分值劃分出相應(yīng)的層次，盡量用原文當(dāng)中的原句篩選整合出答案。如果原句太長(zhǎng)，要加以概括總結(jié)，一定要體現(xiàn)出原文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

4.試題分析：首先要選準(zhǔn)角度，有明確的觀點(diǎn)，然后再結(jié)合朱震達(dá)的具體事例進(jìn)行分析。如 選“技術(shù)”角度就應(yīng)該從國(guó)外深造、國(guó)內(nèi)實(shí)地考察等方面來(lái)探討;如選“勇氣”角度就應(yīng)該從 挑戰(zhàn)“死亡之海”、攻克沙漠化過(guò)程、國(guó)際交流等方面來(lái)探討;如選“奉獻(xiàn)”角度就應(yīng)該從他 的事跡貢獻(xiàn)、舉辦培訓(xùn)班等方面來(lái)探討。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生根據(jù)人物做法談?dòng)^點(diǎn)的能力。

點(diǎn)評(píng)：此題是一道開(kāi)放題，針對(duì)“技術(shù)”、“勇氣”、“奉獻(xiàn)”這些評(píng)論，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，各自的觀點(diǎn)定然不會(huì)相同，有贊同的，也有否定的，但是無(wú)論哪種見(jiàn)解，都要圍繞文章的內(nèi)容說(shuō)出相應(yīng)的理由。

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