三伯

①小徐雖十分聰慧，高中畢業(yè)，未能考上大學(xué)；到外地打工，又吃不得苦，無奈，只好投奔時(shí)任東佳集團(tuán)總經(jīng)理的三伯。小徐認(rèn)為當(dāng)總經(jīng)理的三伯為侄兒謀一官半職，找個(gè)干活少、掙錢多的差事，應(yīng)該說是小事一樁。

②中午下班，三伯聽說侄兒來了，特地趕回家共進(jìn)午餐。小徐見三伯一家忙得風(fēng)風(fēng)火火，上酒上菜，邊吃、邊喝、邊聊天拉家常，伯父伯母問這問那，還連連叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

③飯后，伯父問小徐：“來三伯這兒，有事嗎？”

④小徐回答：“三伯，我書不讀了，父親又不在人世，想找您安排一點(diǎn)事做做。”

⑤不料伯父和靄的面容突然換上嚴(yán)肅的面孔，說：“侄兒啊，找我安排工作，你除能認(rèn)得幾個(gè)Ａ、Ｂ、Ｃ的字母，還能干什么？你還是回去照顧你母親吧。”說罷，三伯再也沒有其它言語(yǔ)，當(dāng)即乘專車走了。

⑥小徐見三伯不幫他，只得無助地拖著比掛鉛還重的雙腿回到家。

⑦媽媽看到回來的兒子，疲勞的眼神頓時(shí)亮了許多，他為兒子的前程喜出望外。

⑧媽媽問：“孩子，三伯怎說的？……”

⑨小徐張不開嘴，滿眼的淚水，奪眶而出。

⑩媽媽感到被人迎頭潑了一盆冷水，不由得打了寒戰(zhàn)。希望的風(fēng)箏線斷了。

?兒子的出路在何方？

?媽媽擦去淚水，挺直脊梁骨，說：“兒子，不要哭，世上的路都是人走出來的。”媽媽心里在流淚，怨丈夫未把小孩撫養(yǎng)成人，竟獨(dú)自離去。

?媽媽沒有忘記丈夫臨終前，在病榻上一手拽著兒子、一手拽著自己，生死離別，難舍難分，期待的目光盯著母子倆……

?母子連心，兒子是母親的心頭肉。壓著似千斤重?fù)?dān)的媽媽，晝夜難眠。

?媽媽認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)理：“世上七十二行，行行出狀元。我們農(nóng)家人就想農(nóng)家人的辦法。”

?霜前冷、雪后寒，小徐品嘗過日月艱辛、世態(tài)炎涼的滋味，決心全身心地投入自己創(chuàng)業(yè)。他利用農(nóng)村的原料，搞食用菌栽培、開發(fā)及研究。

?他認(rèn)準(zhǔn)“食用菌”的前景，百折不撓。

?小徐創(chuàng)業(yè)終于成功，自學(xué)大專函授畢業(yè)，被市委授予民營(yíng)企業(yè)“專家”稱號(hào)。

?小徐大學(xué)畢業(yè)、創(chuàng)業(yè)出成果的喜訊，迅速傳遍左鄰右舍、長(zhǎng)輩、平輩、同學(xué)，上門祝賀，絡(luò)繹不絕。消息傳到三伯的耳朵里，三伯隨手回書。信中說：

?小徐侄兒：聽說你函大畢業(yè)、苦干有成，被授予民營(yíng)“專家”稱號(hào)，我甚為高興。我全家向你表示祝賀。有知識(shí)，才能改變命運(yùn)，成就未來，才能有競(jìng)爭(zhēng)力。其余不多說了，如果我當(dāng)時(shí)只仁慈地給你一個(gè)飯碗，你就不會(huì)奮發(fā)讀書與艱苦創(chuàng)業(yè)，也就不會(huì)有今天的成就。

……

21小徐看信后，不屑一顧地把信丟在一邊……

22不料當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)主動(dòng)借錢給他的債主告訴他說：“你欠我的債務(wù)不用還了。那錢是你三伯經(jīng)我的手暗中資助你的。”

23小徐這才知道：他三伯當(dāng)初不幫安排工作，是激勵(lì)他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起來。

1．概括選文的主要內(nèi)容。（3分）

2．賞析選文第⑩段中劃線的句子。（3分）

3．第?段寫小徐“他認(rèn)準(zhǔn)‘食用菌’的前景，百折不撓”，創(chuàng)業(yè)一定歷經(jīng)坎坷，作者為什么沒有展開詳寫？（3分）

4．對(duì)待三伯的信，小徐態(tài)度前后截然不同，請(qǐng)找出文中相關(guān)的句子，并分析產(chǎn)生這種不同的原因。（4分）

之前的態(tài)度：

后來的態(tài)度：

原因：

5．分析全文，你認(rèn)為小徐創(chuàng)業(yè)成功的原因是什么？（4分）

6．你認(rèn)為文中的三伯是一個(gè)怎樣的人？（3分）

三伯

1．未考上大學(xué)的小徐找三伯安排工作被拒絕，回家后在母親的支持下自主創(chuàng)業(yè)成功，才知道三伯是激勵(lì)他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。（3分）

2．運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了母親當(dāng)時(shí)失望、無助的心情（2分）。

3．本文要塑造的主要人物是三伯，主要表現(xiàn)的是三伯對(duì)小徐深沉的愛和不溢于言表的幫助對(duì)小徐的影響，小徐怎樣創(chuàng)業(yè)不是作者要表現(xiàn)的主題，因而沒有展開詳寫。（3分）

4．之前的態(tài)度：小徐看信后，不屑一顧地把信丟在一邊……（1分）后來的態(tài)度：他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起來。（1分）原因：當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)主動(dòng)借錢給他的債主的一番話使小徐明白了三伯的良苦用心，三伯是激勵(lì)他讀書、創(chuàng)業(yè)的恩人。（2分）

5．三伯拒絕為小徐安排工作（1分），三伯經(jīng)濟(jì)上的資助（1分），母親的支持（1分），小徐不懼困難、百折不撓奮發(fā)讀書艱苦創(chuàng)業(yè)（1分）。

6．重視親情，關(guān)愛晚輩，目光高遠(yuǎn)、有智慧的長(zhǎng)者。一點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可得分。

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