那一年，父親的懷抱 范澤木

（1）十六歲那年，我報(bào)考了一所遠(yuǎn)在省城的三加二學(xué)校。開(kāi)學(xué)前，父親幾近愁眉不展，喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“干嗎要去那么遠(yuǎn)的地方讀書(shū)呢，在縣城讀多好，天氣冷了，我可以給你送衣服，我可以定期來(lái)看看你，可是你到了省城，我怕是路也找不到�！�

（2）他或許不知道，我就是為了避開(kāi)他，才選擇千里之外的省城。在我讀小學(xué)、初中的九年時(shí)間里，他沒(méi)少來(lái)看我。他的出現(xiàn)總能在我的同學(xué)里引起不少的哄動(dòng)。他頭戴草帽，永遠(yuǎn)穿一雙解放鞋，背著一個(gè)破皮袋。久了，同學(xué)們給他取了個(gè)綽號(hào)“草帽”。他一出現(xiàn)，同學(xué)們就紛紛跑來(lái)告訴我，小范，草帽來(lái)了，在門(mén)口等你。在一陣哄笑中，我臉白一陣紅一陣地跑出校園。

（3）見(jiàn)到我，他很欣喜，馬不停蹄地噓寒問(wèn)暖。路邊不時(shí)有同學(xué)經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)的同學(xué)會(huì)與我打招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔著，半天說(shuō)不出話。

（4）上初中后，他依然常來(lái)學(xué)校。許多次，他拉開(kāi)破皮袋的拉鏈，掏出幾塊蕃薯，或拿出幾個(gè)板栗。他興沖沖地告訴我，今年，家里的蕃薯又豐收了，家里收獲了好幾百斤板栗。我低著頭，躲避著同學(xué)們的視線。他卻全然不顧我的神情，繼續(xù)喋喋不休。到最后，我朝他吼了一聲：“你什么時(shí)候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背這個(gè)破皮袋！”他有些驚訝，搓著手說(shuō)：“莊稼人嘛，習(xí)慣了，別的鞋子穿著不舒服�！�

（5）我跺了跺腳，飛似的跑回教室。

（6）很快就開(kāi)學(xué)了，父親開(kāi)始顯得焦躁不安。他為我準(zhǔn)備好生活用品，又往破皮袋里塞了不少零食。開(kāi)學(xué)那天，他依然背著那個(gè)破皮袋，穿著解放鞋，唯一不同的是少了頭上那頂草帽。

（7）我們乘汽車、坐火車，終于到了我就讀的學(xué)校。我很快認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫小胡的同學(xué)。繳費(fèi)、領(lǐng)寢室用品，我和小胡一路相隨，有意把父親拋在身后。烈日炎炎的九月，他拎著大包小包走在學(xué)校寬闊的水泥路上。我突然有些難過(guò)。但這樣的感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即逝，我很快又沉浸到和小胡天南海北的閑聊里。

（8）父親幫我安排好了床鋪，又補(bǔ)充了一些生活用品。午飯過(guò)后，我催促他，可以回家了，再晚沒(méi)車了。他的臉上掠過(guò)一絲猶豫：“剛來(lái)，你一個(gè)人可以應(yīng)付么？你畢竟才十六歲�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“不是還有小胡嘛，我晚上和他睡�！�

（9）在我的再三催促下，父親決定回家。臨走前，他深深地看著我，那樣子，仿佛要把我刻進(jìn)腦海里。我送走了他，心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。

（10）我們寢室總共四個(gè)人，離家近的都回家了，寢室里只剩我和小胡。臨近傍晚的時(shí)候，小胡忽然接到他父親的電話。他看了我一眼，有些歉意地說(shuō)：“不好意思，我爸爸來(lái)接我了，叫我晚上回家住�！�

（11）那一刻，我懵了，巨大的孤獨(dú)和落寞感緊接著襲來(lái)。想到要一個(gè)人在寢室里，面對(duì)這座城市的黑暗，我突然恐懼起來(lái)。天色已漸漸暗了下來(lái)，空蕩蕩的寢室里白熾燈發(fā)出昏黃的光。我后悔送走了父親。他的草帽、解放鞋、破皮袋，都在我的腦海里清晰并且親切起來(lái)。

（12）眼下，我不知道到哪里吃飯，更不知道夜晚要如何入睡。我關(guān)上寢室的門(mén)，準(zhǔn)備到校園里到處走走。

（13）我走出宿舍，愣住了。是我父親！他正挎著破皮袋，在門(mén)口愣愣地看著我�！澳銢](méi)回家？”我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)有了哭腔�！拔疫�是擔(dān)心你，決定不回家，在你們學(xué)校附近逛了幾圈就回來(lái)找你了”。

（14） 我飛快地奔到他跟前，一頭扎進(jìn)他的懷抱里。那是第一次，我那么安靜地趴在他懷里，感受著他那么溫暖的氣息。

（15）他拍了拍我的背說(shuō)，哭什么？爸爸在這里呢。我吸了吸鼻子，眼淚如洪水般涌了出來(lái)……

1.閱讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析題目“那一年，父親的懷抱”蘊(yùn)含了作者對(duì)父親的哪些感情？（4分）

有對(duì)自己沒(méi)對(duì)父親尊重和對(duì)父愛(ài)不理解的自責(zé)（愧疚）之情；有對(duì)深沉、偉大的父愛(ài)的感動(dòng)、贊美之情；有對(duì)那一年那一次那么安靜地趴在父親懷里感受著他那么溫暖的氣息和對(duì)父親的懷念之情。（答到兩方面即可）

2.“我”為什么在十六歲那年報(bào)考了一所遠(yuǎn)在省城的三加二學(xué)校？（4分）

因?yàn)樵凇拔摇弊x小學(xué)、初中的九年里，父親經(jīng)常來(lái)學(xué)校看“我”，父親穿戴形象很丑，說(shuō)話喋喋不休，同學(xué)們?yōu)樗�取了綽號(hào)，“我”受到同學(xué)們的哄笑，“我”認(rèn)為父親讓“我”在同學(xué)面前失了面子，我為了避開(kāi)父親，所以才選擇到省城讀書(shū)。

3.文中多次寫(xiě)到“我”對(duì)父親的不滿，這在文章中有什么作用？（4分）

“我”對(duì)父親的不滿，與父親經(jīng)常來(lái)學(xué)�？次�，給“我”帶吃的、穿的，送我到省城讀書(shū)并悄悄留下來(lái)形成鮮明的對(duì)比，突出父愛(ài)的偉大，為后文我感受到濃濃的父愛(ài)而十分感動(dòng)作鋪墊，突出了文章的中心。

4.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）

（1）臨走前，他深深地看著我，那樣子，仿佛要把我刻進(jìn)腦海里。

運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親臨走時(shí)對(duì)“我”的擔(dān)憂（牽掛、不舍、疼愛(ài)）

(2)天色已漸漸暗了下來(lái)，空蕩蕩的寢室里白熾燈發(fā)出昏黃的光。

環(huán)境描寫(xiě)，烘托了此時(shí)“我”的孤獨(dú)和恐懼感。

5.人們常說(shuō)“父愛(ài)如山”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“如山”父愛(ài)的理解。（4分）

例：父愛(ài)是寬容的，文中的兒子對(duì)父親多年來(lái)不滿、不耐煩，甚至是訓(xùn)斥，但父親仍然無(wú)私無(wú)怨地關(guān)愛(ài)兒子；父愛(ài)是無(wú)聲的（沉默），文中的父親樸實(shí)，話語(yǔ)不多，一直在各方面默默地關(guān)心自己的兒子；父愛(ài)是溫柔、細(xì)膩的，小學(xué)時(shí)他就無(wú)微不至照顧我，“我”到省城讀書(shū)，他對(duì)“我”今后的生活的憂慮，為我準(zhǔn)備一切；父愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，穩(wěn)重的兒子在孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，父親給兒子最堅(jiān)實(shí)的懷抱，并寬慰?jī)鹤印?/strong>

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