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        [老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下,閱讀附]雕鏤

        發(fā)布時(shí)間:2019-04-05 來(lái)源: 感悟愛(ài)情 點(diǎn)擊:

        閱讀下面課文選段,完成11—15題。(12分)

        老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》,老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿(mǎn)眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長(zhǎng)江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō),這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí),來(lái)了一位代課的國(guó)文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話(huà)文。有一次,教到田漢《南歸》中的詩(shī):“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依然是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙!崩蠋熇收b著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室,一堂鴉雀無(wú)聲,大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我心上,幾十年過(guò)去,至今還能信口背出。此后,我對(duì)新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說(shuō),開(kāi)闊了眼界,使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶,就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。

        (選自《往事依依》)

        小題1:.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括語(yǔ)段回憶的往事。(2分)

        小題2:.兩位國(guó)文老師的講課對(duì)作者產(chǎn)生了哪些影響?(用原文語(yǔ)句回答)(3分)

        小題3:.文中加點(diǎn)的“這種感情”具體指什么?(2分)

        小題4:.“如今只要稍一回憶,就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛! 這句放在段尾有何作用?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。(2分)

        小題5:.“觀(guān)察”是寫(xiě)作的必要條件,于漪老師就很善于觀(guān)察,她寫(xiě)兩位老師,一位抓住了“左右搖晃的身子”,一位抓住了“注滿(mǎn)情思的眼睛”。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話(huà)語(yǔ)刻畫(huà)你的一位小學(xué)老師的講課情態(tài)。(3分)

        參考答案:

        小題1:中學(xué)時(shí)代“我”的國(guó)文老師入情入理的講課情形。(意思對(duì)即可)

        小題1:①培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。②我對(duì)新文學(xué)更有興趣。③愛(ài)國(guó)情懷油然而生。

        小題1:老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。

        小題1:再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)年兩位老師講課情態(tài)在“我”腦海中留下的印象之深,對(duì)“我”的影響之深。

        小題1:略

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