摘 要：本著為培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才服務(wù)的目標(biāo)，近年來，溪口社區(qū)學(xué)院依靠社區(qū)學(xué)校、行政村市民學(xué)校、村企業(yè)職工學(xué)校三級教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)，設(shè)計活動載體，開設(shè)形式多樣的文化性、職業(yè)性、專業(yè)性、技能性等教育培訓(xùn)，構(gòu)建具有溪口特色的終身教育體系進(jìn)行了有益的探索。
　　關(guān)鍵詞：成人教育 實(shí)效性 探討
　　中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）01（a）-0156-01
　　1 項目開展基本思路
　�。�1）依托本區(qū)有關(guān)職能部門的政策性導(dǎo)向的優(yōu)勢，為滿足鎮(zhèn)、村、企事業(yè)單位在職人員的職業(yè)技能的進(jìn)一步提升的需求而開設(shè)的培訓(xùn)。（2）為提高未就業(yè)人員的擇業(yè)就業(yè)機(jī)會而開設(shè)的培訓(xùn)。（3）結(jié)合本校所設(shè)學(xué)歷班專業(yè)推出一系列職業(yè)技能培訓(xùn)項目。學(xué)校在多元辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在本校推行一張學(xué)歷證書和多張職業(yè)資格證書并重的舉措，提高學(xué)員的學(xué)歷、能力和職業(yè)素養(yǎng)，為溪口鎮(zhèn)培養(yǎng)一大批實(shí)用型、高層次人才。
　　2 項目開展基本內(nèi)容
　　2.1 以促進(jìn)富民增收、提高農(nóng)民素質(zhì)為目的，扎實(shí)開展各類農(nóng)村勞動力培訓(xùn)
　　（1）加強(qiáng)農(nóng)技培訓(xùn)，促進(jìn)當(dāng)?shù)靥厣�農(nóng)業(yè)發(fā)展。溪口成校把當(dāng)?shù)靥厣�農(nóng)業(yè)項目作為服務(wù)農(nóng)業(yè)的主要抓手，努力成為特色農(nóng)業(yè)發(fā)展的“發(fā)動機(jī)”和“催化劑”。其中“雷竹夏秋季出筍技術(shù)研究與推廣”被列為國家級“星火計劃”項目。
　　（2）加強(qiáng)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民就業(yè)能力。以“百萬農(nóng)民培訓(xùn)工程示范培訓(xùn)基地”為平臺，以轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)函大、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為載體，根據(jù)農(nóng)民的特點(diǎn)，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置有保安員、家政服務(wù)員、美容美發(fā)、餐飲服務(wù)員、計算機(jī)操作等，這對于轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力、推廣農(nóng)業(yè)科技致富項目、深入實(shí)施“教育富民”工程具有十分重要的作用。
　　（3）擴(kuò)大教育對象，加強(qiáng)外來務(wù)工人員培訓(xùn)。目前，溪口鎮(zhèn)上有登記在冊的外來務(wù)工人員5萬余人。他們是我鎮(zhèn)勞動力的重要組成部分，提高他們的素質(zhì)成為我鎮(zhèn)成人教育的重要任務(wù)。溪口社區(qū)學(xué)院，實(shí)行政府埋單，免費(fèi)培訓(xùn)。一是開展思想教育。培養(yǎng)外來務(wù)工者的“溪口人”意識，增強(qiáng)他們的歸屬感和責(zé)任感。二是開展技術(shù)培訓(xùn)。成校根據(jù)本地企業(yè)的用工需求，面向外來務(wù)工者，積極組織開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
　　通過以上活動，2005年度獲奉化市勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工作先進(jìn)集體一等獎。2008年被奉化市列為奉化市農(nóng)村勞動力職業(yè)培訓(xùn)基地。
　　2.2 以提升農(nóng)村文明水準(zhǔn)為目標(biāo)，積極開展內(nèi)容豐富的閑暇教育
　�。�1）拓展途徑，抓好學(xué)歷教育。拓展成人學(xué)歷教育途徑，發(fā)展成人高等教育，掛靠武漢理工大、西南科大、福建師范大學(xué)、天津大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、大連理工大學(xué)等高等院校，開辦大專、本科班，方便學(xué)員就近學(xué)習(xí)。由于溪口社區(qū)學(xué)院在發(fā)展成人高等教育工作顯著，溪口社區(qū)學(xué)院年年被評為寧波市成人繼續(xù)教育學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)先進(jìn)集體。
　　開展成人高中教學(xué)，積極實(shí)施“雙證制”教育，把文化教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來。其中成人雙證制培訓(xùn)工作的順利展開，采用“校村掛勾、校企牽手”合作辦學(xué)模式。學(xué)校負(fù)責(zé)聘請教師、課程設(shè)置、工作計劃、教學(xué)業(yè)務(wù)，村（企）負(fù)責(zé)組織發(fā)動、后勤服務(wù)。
　�。�2）抓住時機(jī)，推進(jìn)科普教育，我們在農(nóng)村普及計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識作為科普教育的主要途徑，積極實(shí)施“普網(wǎng)工程”。從2002年開始，溪口鎮(zhèn)成校每年對500余位農(nóng)民進(jìn)行了計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識的普及教學(xué)。
　�。�3）發(fā)揮優(yōu)勢，服務(wù)居民生活。溪口成校發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，積極為提高當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活質(zhì)量服務(wù)。學(xué)院教育資源全面向社會開放，我們依托學(xué)院網(wǎng)站、部門、社區(qū)、企業(yè)、單位發(fā)布教育培訓(xùn)信息，針對學(xué)員學(xué)習(xí)需求，開展了多層次、多形式的社區(qū)培訓(xùn)服務(wù)。
　　一是以社區(qū)課堂為陣地，開設(shè)了社會文化類課程和講座。如溪口鎮(zhèn)退教協(xié)會老年大學(xué)、汽車駕駛、少兒特長班教育。二是通過舉辦講座或者其他途徑，傳播保健、休閑、娛樂等方面的知識。如市民法律知識講座、老年書畫培訓(xùn)、老年人計算機(jī)培訓(xùn)、普通話知識培訓(xùn)、家庭教育知識講座。三是開放學(xué)校文化體育實(shí)施。向當(dāng)?shù)厝罕婇_放閱覽室、圖書館和體育運(yùn)動設(shè)施。四是單獨(dú)組織或協(xié)助舉辦各種大型文化體育活動。
　　這些活動既豐富了市民的文娛生活，又增長了知識，提高了素質(zhì)，促進(jìn)了社會主義精神文明建設(shè)，為建設(shè)和諧社會打下了基礎(chǔ)。
　　2.3 以提高企業(yè)職工工作能力為目的，開展利已利企業(yè)培訓(xùn)
　�。�1）技能等級培訓(xùn)考核。根據(jù)勞動部門持證上崗的要求，溪口社區(qū)學(xué)院與人事勞動局聯(lián)系，由學(xué)院負(fù)責(zé)技能培訓(xùn)，由人事勞動局組織實(shí)施考核并發(fā)給相應(yīng)的技能等級證書。
　　（2）職業(yè)培訓(xùn)。溪口社區(qū)學(xué)院與企業(yè)建立友好協(xié)作關(guān)系，企事業(yè)單位根據(jù)自身的需求，提出相應(yīng)的人才培養(yǎng)規(guī)格，以協(xié)議的形式，委托學(xué)院培訓(xùn)，學(xué)院則根據(jù)企事業(yè)單位提出的要求，對職工進(jìn)行有計劃、有針對性、多層次、多形式的訓(xùn)練和培養(yǎng)的活動。旨在全面提高職工的文化、技術(shù)、管理和政治思想素質(zhì)。增強(qiáng)任職能力，提高工作效率。2005年被評為“浙江省中小企業(yè)職工培訓(xùn)”示范基地。2009年2月成為寧波市企業(yè)聯(lián)合會、企業(yè)家協(xié)會培訓(xùn)教育基地。
　　2.4 發(fā)揮黨校職能，提升黨員全面素質(zhì)
　　建立多種形式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)。以鎮(zhèn)黨校為中心，溪口、畸山、班溪、蹕駐、董村、東岙、斑竹工作站黨總支為辦學(xué)點(diǎn)，輻射到各村、社區(qū)、企事業(yè)支部，廣泛開展黨員干部、入黨積極分子教育培訓(xùn)。每雙月22日是溪口鎮(zhèn)黨校的培訓(xùn)日，對全鎮(zhèn)入黨積極分子和預(yù)備黨員進(jìn)行培訓(xùn)，并推出入黨積極分子遠(yuǎn)程教育學(xué)分制、發(fā)展對象理論測試制、預(yù)備黨員志愿服務(wù)制三項規(guī)范黨員發(fā)展。
　　通過努力，2005年被評為“浙江省基層黨校示范點(diǎn)”，2011年被評為浙江省示范基層黨校。
　　2.5 校企合作，適應(yīng)社會
　　為了增強(qiáng)與社會的聯(lián)系，溪口社區(qū)學(xué)院努力爭取與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，校企合作是一項雙贏的策略。一方面，企業(yè)作為社區(qū)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)市場，可以減輕社區(qū)學(xué)院對實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的資金投入，促進(jìn)社區(qū)學(xué)院的發(fā)展；另一方面，社區(qū)學(xué)院作為企業(yè)的人才培養(yǎng)基地和技術(shù)研發(fā)基地，有利于提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)。社區(qū)學(xué)院聘請企業(yè)高級管理人員和高級技術(shù)人員作為社區(qū)學(xué)院的兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。企業(yè)聘請社區(qū)學(xué)院教師為技術(shù)顧問，真正做到了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。

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