摘 要：隨著高等教育國際化的趨勢日益明顯、程度日漸加深，堅持馬克思主義指導下具有中國特色的育人優(yōu)勢，加強大學生的思想引領，呈現(xiàn)出一些新時代的新特點。結合現(xiàn)階段存在于大學生思想引領工作中的問題，我們認為有效開展學生的思想引領工作，要旗幟鮮明地堅守意識形態(tài)陣地，從容自信地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
　　關鍵詞：高等教育；國際化；思想引領；意識形態(tài)；四個自信
　　習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”。[1]《中共中央、國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》也提出了明確要求：“要強化思想理論教育和價值引領，把理想信念教育放在首位”。
　　有學者提出，思想引領工作的核心在于：通過引領學生，強化其個體與國家、民族、政黨的情感互動，增進其對中國共產黨、社會主義中國和中華民族的政治認同、歷史認同、文化認同和情感認同。
　　隨著高等教育國際化的趨勢日益明顯、程度日漸加深，越來越多的大陸學生有機會赴海外游學、訪學、攻讀學位；也有越來越多的海外教師和國際學生來大陸任教，學習、生活。在新的形勢下，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎根中國大地辦大學，辦好中國的世界一流大學，已經成為黨中央、國務院的要求和中國高等教育的主張。如何在高等教育國際化背景下有效開展學生的思想引領工作，成為擺在我們面前的一個重要課題。
　　一、高等教育國際化背景下大學生思想引領工作形勢分析
　　高等教育國際化使得思想引領的工作環(huán)境發(fā)生新變化。國際化過程使得思想引領工作的環(huán)境由單純的國內演變?yōu)閲鴥葒�外兼而有之，甚至純粹的國外環(huán)境。同時，也表現(xiàn)為由實體環(huán)境向虛擬環(huán)境的轉變，傳統(tǒng)的實體空間往往難以適應新形勢下的思想引領工作，需要依賴新技術、新手段、新方法，將工作范疇拓展至社交網絡、新媒體等虛擬空間。
　　高等教育國際化給思想引領的工作形勢帶來新挑戰(zhàn)。國際交流的過程往往伴隨不同政治體制背景間文化上的交鋒和碰撞，如何守好意識形態(tài)陣地，是時代交給我們的新挑戰(zhàn)。大學生的思想觀念還處于相對不成熟的階段，在多元文化交融的過程中，如果缺乏深入思考、理性批判，就很容易受到來自西方思想文化和價值觀領域的沖擊，繼而迷失在充斥著強大物質文化的西方文明之中而難以自拔。
　　高等教育國際化對思想引領工作的方向提出新要求。大學生在國際交流的過程中代表著國家形象，我們要在堅持“以我為主”的同時，尊重文化的多樣性，鼓勵學生以開放的心態(tài)，廣闊的視野去融入世界競爭的格局之中，展現(xiàn)出中國開放、友好的國家形象。更要引導和培育他們掌握馬克思主義的基本立場、觀點、原理和方法，增強其識別、抵制和批判不良思想侵蝕的能力，樹立正確的社會主義核心價值觀。
　　二、現(xiàn)階段大學生思想引領工作中存在的問題分析
　　高校在對學生進行思想引領工作時，往往容易陷入一些誤區(qū)，為了引領而引領，把思想引領等同于能力培養(yǎng)引領，一味迎合學生群體的興趣和需求，忽視了本該堅守的政治立場，反而脫離思想引領的出發(fā)點。[4]在思想引領工作中，有兩種極端的表現(xiàn)形式。
　　過度的政治宣傳。因為政治理論本身就具有較強的抽象性，在思想引領中如果只是單純通過課堂或講座進行硬性、單向的理論灌輸，不接“地氣”，學生在吸收過程中會逐漸乏味甚至排斥逆反。
　　單一的活動引領。為了改變“嚴肅刻板”的生硬形象，很多高校選擇通過開展豐富多彩的團學活動來引領學生，但盲目追求與學生“打成一片”而忽視政治宣傳的做法，顯然也不符合我們思政工作的要求。我們在工作中，如果缺乏必要的理論武裝必然導致工作作風不扎實，久而久之容易造成“單純搞活動”、“活動缺乏深度”等后果。
　　三、做好高等教育國際化背景下的大學生思想引領工作
　　習近平總書記明確提出了“立德樹人”是大學的根本任務[5]，探索高等教育國際化背景下的思想引領工作方法和路徑，本質是就是要具體落實總書記的要求——“教育就是要培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而不是旁觀者和反對派”。[6]
　　要旗幟鮮明地堅守意識形態(tài)陣地。黨的十九大報告中指出，意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路。抓好意識形態(tài)工作，對鞏固我黨的執(zhí)政根基至關重要。高校思政教師是學生思想引領工作的主體，要更加旗幟鮮明地闡釋我們的立場、觀點和制度安排。在加強意識形態(tài)領域正面引導的同時，要合理規(guī)劃方法和路徑，避免將政治傾向上的“中間派”變成政治泠漠群體。
　　要從容自信地弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，提出了“四個自信”，增加了“文化自信”這一要求。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了強大精神支撐。在對學生進行思想引領工作時，我們要充分融通傳統(tǒng)文化與當代實踐，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獲得時代內涵和現(xiàn)代表達形式。同時，要做好對外宣傳和傳播工作，推進國際傳播能力建設，構建融通中外的話語傳播體系，講好中國故事，為中國改革開放創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。
　　參考文獻：
　　[1]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.
　　[2]中共中央?國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見.[Z]，（中發(fā)〔2016〕31號）.
　　[3]劉佳.中國共青團思想引領青年的話語嬗變[J].中國青年社會科學，2015（5）.
　　[4]陳塞金.高校共青團思想引領的當代價值與對策分析[J].思想理論教育，2016（5）.
　　[5]習近平在全國高校思想政治工作會議上強調把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.
　　作者簡介：
　　第一作者：湯淏溟，男，1991年生，黑龍江齊齊哈爾人，助教，碩士研究生學歷，專長：思想政治教育，青年學，高等教育管理，上海交通大學醫(yī)學院；第二作者：鄧雯予?

相關熱詞搜索：旗幟鮮明 高等教育 國際化 引領 從容