摘要本文從抓好基礎(chǔ)建設(shè)和隊伍建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)電視新聞?wù)�體效應(yīng)意識；充分認識網(wǎng)絡(luò)電視新聞的特點；突出新聞報道的特色和個性，做好新聞節(jié)目和欄目的編排；充分運用各類電視新聞體裁等幾個方面闡述了高校網(wǎng)絡(luò)電視臺如何發(fā)揮好新聞報道的整體效應(yīng)。
　　關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò) 電視新聞 整體效應(yīng)
　　
　　近年來，互聯(lián)網(wǎng)給新聞界帶來一場深刻的革命，它集傳統(tǒng)媒體的功能于一身，并加以優(yōu)化，在傳播速度、信息量、覆蓋面等方面，都對傳統(tǒng)媒體提出了挑戰(zhàn)。而傳統(tǒng)媒體中最具影響力的電視，也感到了自身傳播的某種劣勢，因此，一些電視機構(gòu)及時在互聯(lián)網(wǎng)上建立網(wǎng)站，借助網(wǎng)絡(luò)媒體的強大功能彌補自身傳播的不足與局限。一些高等院校也紛紛建立網(wǎng)絡(luò)電視臺，并逐漸在大學(xué)生中受到青睞。
　　近年來，不少高校都形成了多個校區(qū)，學(xué)校規(guī)模迅速擴大，一些高校在校學(xué)生多達幾萬人。這些高校為了加強學(xué)校宣傳，發(fā)揮傳統(tǒng)電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體互補的優(yōu)勢，自辦的網(wǎng)絡(luò)電視臺如雨后春筍般發(fā)展起來，成為我國傳媒覆蓋網(wǎng)中的重要組成部分。高校網(wǎng)絡(luò)電視臺集新聞節(jié)目、教育節(jié)目、文藝節(jié)目與服務(wù)節(jié)目于一身，對大學(xué)校內(nèi)的文化活動、學(xué)術(shù)活動進行集成，增加大學(xué)以及大學(xué)園區(qū)文化建設(shè)的載體，并在此基礎(chǔ)上，通過制作節(jié)目、參與節(jié)目，促進大學(xué)師生的交流、與社區(qū)的互動，由此活躍大學(xué)以及大學(xué)社區(qū)文化，并為大學(xué)生培養(yǎng)提供新的基地。建立高校網(wǎng)絡(luò)電視臺，還可以豐富高校新聞傳播渠道，不但可以讓校內(nèi)師生及時了解學(xué)校的發(fā)展信息、高等教育改革的動態(tài)，而且通過與校園網(wǎng)的合作，豐富校園網(wǎng)的信息。
　　一般來講，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺自辦節(jié)目的重點應(yīng)是新聞及新聞性節(jié)目，而作為高校網(wǎng)絡(luò)電視臺，大都是在學(xué)校有線電視臺的基礎(chǔ)上演變而來的，規(guī)模小、人手少，實力較弱且存在多種管理體制。那么要辦好高校網(wǎng)絡(luò)電視臺自辦新聞及新聞性節(jié)目，就必須在新聞報道中發(fā)揮新聞報道的整體效應(yīng)，這也是高校師生的要求，是衡量高校網(wǎng)絡(luò)電視臺業(yè)務(wù)水平和宣傳效果的重要標志。那么，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺怎樣在自辦新聞報道中發(fā)揮其整體效應(yīng)呢？筆者認為有以下幾點：
　　
　　一、抓好基礎(chǔ)建設(shè)和隊伍建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)電視新聞?wù)�體效應(yīng)意識
　　
　　眾所周知，完好的攝、錄、編、播設(shè)備是保證電視臺正常工作的前提條件，也是保證發(fā)揮新聞報導(dǎo)整體效應(yīng)的首要條件，是提高節(jié)目水平，多出精品的基礎(chǔ)。因此，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺也應(yīng)同地方電視臺一樣，切實搞好基礎(chǔ)建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，著力抓好隊伍建設(shè)，強化從業(yè)人員的新聞?wù)�體效應(yīng)意識。高校網(wǎng)絡(luò)電視臺一般建臺時間短，廣播電視專業(yè)畢業(yè)的人員少，有不少高校網(wǎng)絡(luò)電視臺的隊伍是電教機構(gòu)人員兼職，而且采編播人員大多較為年輕，思想比較開放，專業(yè)素質(zhì)和規(guī)范程度相對較差，水平又參差不齊，常常有各自為政現(xiàn)象。為了解決這些問題，高校電視臺就要采取多種途徑，抓好人員的培養(yǎng)，努力提高采編播隊伍的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、職業(yè)修養(yǎng)、技術(shù)水準，形成一支水平較高的隊伍；使他們認識統(tǒng)一、目標一致、形成共同追求新聞報道整體效應(yīng)的凝聚力。
　　建立高校網(wǎng)絡(luò)電視臺，并不需要招兵買馬，而可以通過整合高校內(nèi)的新聞工作隊伍、依托新聞專業(yè)教師與學(xué)生組建起一支電視工作者隊伍。因為高校網(wǎng)絡(luò)電視臺節(jié)目的制作目的和制作方式，與社會電視臺完全不同。首先，高校的電視新聞編播，主要集中在校內(nèi)的教育事件和科研事件；其次，高校的教育活動、學(xué)術(shù)活動，已經(jīng)有相關(guān)部門組織，只需進行拍攝并進行相應(yīng)的編輯加工即可作為節(jié)目資源；第三，高校有大批熱愛DV的學(xué)生，他們可以承擔(dān)各種專題等制作，只需派出有經(jīng)驗的老師進行指導(dǎo)即可，事實上，如果能做到這一點，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺還將對人才培養(yǎng)起到直接的參與與推動作用。
　　
　　二、充分認識網(wǎng)絡(luò)電視新聞的特點
　　
　　網(wǎng)絡(luò)被稱為第四媒體，它有著自己得天獨厚的優(yōu)勢，呈現(xiàn)極強的時效性、廣泛的傳播面、突破線性限制的超鏈接方式、不斷增強的互動性以及靈活多變的傳播方式等諸多特點，這就要求我們在新聞節(jié)目制作中充分認識和把握這些特點， 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)電視的優(yōu)勢，增強網(wǎng)絡(luò)電視新聞的整體效應(yīng)。
　　三、抓好新聞報道的高校校園特色，突出高校電視臺的個性
　　作為高校網(wǎng)絡(luò)電視臺與地方電視臺相比，新聞報道的輿論作用是不能相提并論的。師生一方面想了解本校發(fā)生的新聞事件，想看本校電視新聞報道，另一方面往往又將本校網(wǎng)絡(luò)電視臺的節(jié)目與中央、地方電視臺相比，就會感到本校網(wǎng)絡(luò)電視臺不夠味。在這種情況下，要吸引觀眾，就必須抓好新聞報道的校園特色，突出高校網(wǎng)絡(luò)電視臺與中央、地方電視臺不同的個性。如果沒有校園特色，缺少個性節(jié)目，那新聞報道就會缺少觀眾，不能產(chǎn)生什么效應(yīng)，更談不上新聞報道整體效應(yīng)的發(fā)揮了。高校網(wǎng)絡(luò)電視臺根據(jù)前面所述的自身實際和學(xué)校要求以及師生（傳播受眾）的要求，應(yīng)主攻新聞、精辦專題，使新聞節(jié)目富有濃厚的校園特色和本臺個性。那么，怎樣的新聞報道才能談得上有特色呢？首先，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺應(yīng)對所在的院校黨委、行政的中心工作作出反應(yīng)或為重大決策的出臺作輿論準備，造輿論聲勢，使之成為本院校的主要輿論部門之一。其次要與師生接近，要多報道師生關(guān)心的熱點問題，要最直接最迅速反應(yīng)他們的心聲。再有一點就是高校電視臺覆蓋區(qū)域小而且比較集中，容易形成比較濃烈的新聞轟動效應(yīng)。在實際工作中，根據(jù)新聞節(jié)目校園特色的上述表現(xiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺的采編人員應(yīng)該分析主要的傳播受眾對象，作為高校網(wǎng)絡(luò)電視臺，主要受眾對象是本校師生，為本校師生服務(wù)。在工作中就應(yīng)抓住本校的特征，采制本校師生喜聞樂見的節(jié)目，開辦合適的新聞欄目。要將本院校流傳下來的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)滲透到節(jié)目中去，要多反映本院校的校風(fēng)校貌和豐富的校園文化，要突出成就的宣傳，也要觸及師生所普遍關(guān)注的“熱點”。這樣，師生就會喜愛本校電視節(jié)目，實現(xiàn)整體效應(yīng)的發(fā)揮。
　　
　　四、努力抓好節(jié)目和欄目的編排
　　
　　電視臺的節(jié)目和欄目是一個有機的整體，合理安排設(shè)置節(jié)目和欄目，對發(fā)揮新聞報道整體效應(yīng)具有舉足輕重的作用。新聞性節(jié)目是多種報道形式和多種節(jié)目形態(tài)的組合。在節(jié)目的編排過程中，要樹立整體節(jié)目觀念，把節(jié)目作為全部活動的出發(fā)點和歸宿；要熟悉新聞節(jié)目的方針、意圖、報道宗旨；要以節(jié)目方針選擇編排素材；要重視節(jié)目播出效果及觀眾反饋，不斷調(diào)整和改進編排思想。在組織報道環(huán)節(jié)中，要抓好選題，制定出正確的報道計劃，明確報道思想，然后在節(jié)目思想、表現(xiàn)形式上要進行總體構(gòu)思，明確要突出表現(xiàn)的思想觀點和客觀事實以及采用什么樣的表現(xiàn)形式。在此還要強調(diào)的是要講求編排技巧。在編排技巧上，要注意以下幾點：（1）重點要突出。在實際工作中，根據(jù)所在院校的中心工作和一段時間內(nèi)的報道思想，在一檔新聞節(jié)目中就要突出重點，以重點新聞給人留下深刻印象。突出重點最關(guān)鍵的是選擇好頭條新聞，頭條新聞代表一檔節(jié)目的質(zhì)量，代表當(dāng)天的宣傳方向，對于師生來說，直接影響他們的收視興趣。突出重點還體現(xiàn)在一次新聞中還要有若干條重點新聞，在這些重點新聞中圍繞一個中心思想，選擇不同的角度，共同造成一定聲勢，形成輿論，達到一定的效應(yīng)；（2）要優(yōu)化組合。首先是編排節(jié)目是要通過巧妙的搭配排列，實現(xiàn)節(jié)目的整體優(yōu)化，從整體效應(yīng)上超過單條新聞效果之和。比如：每學(xué)期開學(xué)伊始關(guān)于新學(xué)期一些新面貌新情況的報道，就可以把本院校各部門出現(xiàn)的新面貌新氣象的新聞編排組合在一起，形成一組，在一檔新聞節(jié)目中形成重點，這樣就可以反映院校黨委行政在新學(xué)期工作的成效和實際行動。其次，優(yōu)化組合還要使新聞節(jié)目之間組合恰到好處，也就是說要合理恰當(dāng)?shù)母愫眯侣劰?jié)目的編排。高校網(wǎng)絡(luò)電視臺新聞一般時間在十五分鐘之內(nèi)，往往較難展開做深度報道或配合院校中心工作作有力度的報道，也很難有聲勢和深度。為了解決好這一問題，形成整體效應(yīng)，這就要求在合理巧妙的設(shè)置新聞性欄目上下功夫，除了一檔動態(tài)新聞消息外，還可以增加幾檔新聞專題節(jié)目，使師生既了解全面，又知道重點，既有看頭，又有深度，也就能形成一定的輿論引導(dǎo)力。（3）層次要分明。在一檔新聞節(jié)目中題材是多樣的，內(nèi)容涉及面可能比較廣泛，而且各類題材風(fēng)格可能也不一致，因此編排時要考慮到整體結(jié)構(gòu)的合理性，做到層次分明、脈絡(luò)清楚。（4）要靈活多樣。應(yīng)根據(jù)新聞價值和師生興趣適當(dāng)調(diào)整好結(jié)構(gòu)，以靈活多樣的編排吸引觀眾的注意力，從而增強其報道效應(yīng)。做好了上述編排技巧，也就為編排好節(jié)目和欄目打下了堅實的基礎(chǔ)。
　　
　　五、充分運用各類電視新聞體裁，形成合力
　　
　　網(wǎng)絡(luò)電視新聞是運用網(wǎng)絡(luò)媒介展現(xiàn)的各類電視新聞體裁、各種新聞性電視節(jié)目的總稱。各種體裁的新聞性節(jié)目各有各的使命，各有各的優(yōu)勢，它們之間的關(guān)系是唇齒相依、優(yōu)勢互補的關(guān)系，只有優(yōu)勢互補才能形成合力，形成一個拳頭，才能更有效地發(fā)揮電視新聞總體效應(yīng)。
　　目前，常見的電視新聞體裁的口播新聞、簡明新聞、字幕速報新聞、現(xiàn)場報道、專題報道(含系列報道和連續(xù)報道)以及電視評論等�！皡R天下之精華”，使電視新聞能夠適應(yīng)傳播各種重要信息的必不可少的手段。電視簡明新聞是在電視中大量地經(jīng)常使用的一種體裁，擔(dān)負著與其他新聞媒介競爭時效的重要使命。專題報道是電視新聞中的重型武器，它強調(diào)新聞事實的典型意義、指導(dǎo)意義，且對技術(shù)性、藝術(shù)性的要求較高，它適合于對已發(fā)生和正在發(fā)生的重大新聞事件的報道。
　　高校網(wǎng)絡(luò)電視新聞與師生的生活有著密切的聯(lián)系，師生不僅對動態(tài)報道感興趣，而且對于一些重大事件，對于師生普遍關(guān)心的焦點和亟需知道或解決的問題需求尤為迫切。因此，網(wǎng)絡(luò)電視新聞報道不能停留在淺層次上，即僅僅告訴人們“發(fā)生了什么”而不涉及“為什么”，不揭示事件的本質(zhì)并預(yù)測事件發(fā)展的趨向。網(wǎng)絡(luò)電視新聞在加大信息量的同時，加強新聞報道的深度和力度是擺在我們面前的一個重要課題。 電視專題報道，一般是對比較大型、重要的新聞事實作比較深入、具體、詳盡的報道，對發(fā)展中的重要新聞事實也可作比較全面的展示；電視系列報道，主要是從新聞事件的橫向開拓，這一類報道是電視新聞開展深度報道的有效手段；電視連續(xù)報道，它是同一主題、同一新聞事件的分段持續(xù)報道，也是電視新聞深度報道的有力手段。電視評論，是電視新聞實現(xiàn)深度報道的又一形式。
　　綜合以上五個方面，高校網(wǎng)絡(luò)電視臺要重視新聞報道整體效應(yīng)的發(fā)揮，這不但是自身實際的要求，而且也是客觀外部環(huán)境的需要。

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