摘要：獨立學院的學生是有別于一般公辦院校的群體，了解學生的上機應用情況，可以引導學生健康合理地利用電腦、網(wǎng)絡資源，提高自身素質(zhì)，同時也有助于學校領導有關決策的實施和調(diào)整。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生在學生寢室、網(wǎng)吧的娛樂比例過高，已對相關學生的學習產(chǎn)生不利影響；電子閱覽室對學生的合理上機有較好的引導作用。學校應重視課余電腦應用對學生綜合素質(zhì)的影響，加強電子閱覽室及數(shù)字資源的建設，對學生在寢室及網(wǎng)吧上機進行一定干預，鼓勵學生對專業(yè)課程的課外練習等。
　　關鍵詞：獨立學院；學生上機；調(diào)查
　　中圖分類號：G648.7 文獻標識碼：A
　　
　　在這個信息時代，計算機已經(jīng)成為教學、信息獲取、專業(yè)知識學習的重要輔助工具。了解學生的上機應用情況，將有助于學校優(yōu)化有關方案，例如上機課時的安排、校園網(wǎng)的調(diào)整、數(shù)字資源的有針對性增加等等，還可以引導學生健康合理地利用電腦、網(wǎng)絡資源，提高自身素質(zhì)。獨立學院的學生是有別于一般公辦院校的群體，學生入學分數(shù)相對偏低、較貪玩，學費高，學院的運行機制也與公辦院校不同，更有必要對學生進行有效引導。2008年1月2日至1月8號，我們以武漢科技大學中南分校的學生為調(diào)查對象，將34人分成三個小組對學校電子閱覽室、學生寢室、校周邊網(wǎng)吧進行了為期一周、高密度的全面調(diào)查；為保證調(diào)查的準確性，2008年5月又進行了為期一周的補充調(diào)查。調(diào)查結果顯示，學生在這三處的上機情況有較大差別，在電子閱覽室學習的比例遠高于其他兩處，而在學生寢室及校周邊網(wǎng)吧，學生游戲娛樂的比例過高，且寢室與網(wǎng)吧存在較大的安全隱患。具體而言，在上機情況中，因?qū)W生的性別、專業(yè)年級、不同時間段等差別，上機的頻率和主要內(nèi)容也會有較大差異�，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：
　　
　　一、調(diào)查背景和調(diào)查思路、方法
　　
　�。ㄒ唬┱{(diào)查背景
　　武漢科技大學中南分校是經(jīng)國家教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格，以本科教育為主的獨立學院。學校辦校至今已有十年時間，現(xiàn)設置有商學院、信息工程學院、城市建設學院等10個學院，50個本（專）科專業(yè)，在校學生13600余人，在全國歷次獨立學院排名活動中，武漢科技大學中南分校都穩(wěn)居前十強，在國內(nèi)具有相當影響力。
　　學校電子閱覽室現(xiàn)有學生用機190臺，已購買萬方、維普、超星電子圖書等數(shù)據(jù)庫，另有試用數(shù)據(jù)庫（包括視頻庫）十余個，學生用機分樓層和區(qū)域安裝有十幾種常用學習軟件和百余部本地影視，可瀏覽因特網(wǎng)資源，提供軟光驅(qū)使用、打印、刻錄、上機輔導等服務。開放時間為8：00-22：00。
　　學生寢室現(xiàn)有學生電腦約6500臺，2006年開通校園網(wǎng)，星期天至星期四從早六點至晚十一點供電，星期五、星期六全天候供電。
　　學校周邊有龍回頭網(wǎng)吧、金緣網(wǎng)吧等8家網(wǎng)吧，電腦總數(shù)1400余臺，網(wǎng)吧離學校最近的距校門口20米，最遠的不超過1000米。計算機臺數(shù)在100臺以下的有2家，100-300臺有5家、300臺以上的有1家（金緣網(wǎng)吧約有400臺）。網(wǎng)吧電腦桌面上多設置了網(wǎng)絡游戲、硬盤游戲、QQ、電影等快捷鍵，供學習用的軟件極少，基本不提供軟驅(qū)、光驅(qū)使用及打印、掃描、刻錄等服務。
　　（二）調(diào)查思路和方法
　　學生上機呈現(xiàn)范圍廣、總時間長、隨機性大的特點。為了能全面細致地了解學生的上機情況，我們分為三個小組，分別對電子閱覽室、學生寢室、校周邊網(wǎng)吧進行了為期一周、高密度全天候的詳細調(diào)查。調(diào)查時根據(jù)學生在三個地方的上機特點，將學生的上機情況分為了6-11小類，工作人員直接觀察學生的上機內(nèi)容，并記錄其中最主要的一到兩項，輔助以和學生當面交流、與學院聯(lián)系、了解上機學生情況等，后來又進行了一次補充調(diào)查，力求數(shù)據(jù)準確有效。
　　
　　二、電子閱覽室、學生寢室、校周邊網(wǎng)吧調(diào)查的基本情況
　　
　�。ㄒ唬╇娮娱営[室的上機調(diào)查
　　電子閱覽室采用了每隔一小時調(diào)查一次的密集調(diào)查，根據(jù)室內(nèi)上機情況將上機類別分為了4大類、11小類。5月補充了對專業(yè)年級及學習成績的調(diào)查。具體類別如下：
　　
　　1.男女生上機情況對比
　　在電子閱覽室的上機情況匯總表中，男女生的上機差別比較突出。一周中男生上機2386人次，占總人次的39.89%；女生上機3596人次，占總人次的60.11%；在上機具體內(nèi)容中（見圖1），編輯文件、看電子書籍、聊天的女生比例明顯高于男生，軟件學習、網(wǎng)頁瀏覽男生的比例明顯高于女生。這些數(shù)據(jù)表明室內(nèi)豐富的學習資源和良好環(huán)境對女生的吸引力更大，女生在文字表達、情感傾訴上需求更高，而男生對信息獲取、實際操作更加看重。
　　
　　總體比例上，編輯文件（13.41%）、網(wǎng)頁瀏覽（22.97%）、本地影音（21.05%）、聊天（17.57%）四小類比例最高，軟件學習（2.59%）、電子書籍（0.99%）、游戲（0.48%）比例最低，查找資料將網(wǎng)上和館內(nèi)兩項相加則比例較高（9.89%）。分析原因，室內(nèi)環(huán)境和豐富的電子資源有利于同學們專心查找和編輯資料；圖書館的三個知識性視頻庫以及學生用機上保存的精品影視對學生有一定吸引力；軟件學習、電子書籍的比例低，可能與學生自有電腦較多和館藏豐富的紙質(zhì)圖書有關；游戲的比例極低，為了引導學生多學習提高，我們對游戲進行了一定限制，這個極低的比例也反映出了學生在電子閱覽室可遠離游戲。查找資料的比例相比以前有所提升，但仍然偏低，表明我們對數(shù)字資源的宣傳培訓工作還需要再加強。
　　2.不同時間段上機情況對比
　　
　　從圖2可以看出，13：30-17：30和18：30-20：30是室內(nèi)學生上機的高峰時段，8：30-10：30上機人數(shù)最少。11：30之前學習的比例最高；11：30-21：30影音的比例一直較高；網(wǎng)絡利用全天占總人數(shù)的比例較適中，在晚間段比例偏高；純娛樂全天的比例都較低，18：30-21：30較高一些�？梢愿鶕�(jù)學生在不同時間段的上機特點，安排具體服務內(nèi)容或活動，如舉辦培訓講座等。
　　3.院系專業(yè)差別
　　到電子閱覽室上機的同學以城市建設學院（22%）、生命科學學院（21%）、商學院（20%）三個學院居多，藝術學院（5%）和信息工程學院（7%）最少，但是該比例受到各學院學生人數(shù)、來圖書館距離、學生自有電腦比例等多個因素影響，比例的意義還有待進一步研究。
　　
　　從圖3中可見，學習類中信息工程和生命科學學院比例偏低，其他學院相差不大，而在網(wǎng)絡利用和影音中信息工程學院學生的比例均較高，這似乎反映了該學院學生到電子閱覽室與網(wǎng)絡及圖書館獨有資源關系更大。商學院學生在網(wǎng)絡利用和學習上的比例均較高，影音和純娛樂比例偏低，表明該學院學生學習意識較高。
　　4.一周中的差別
　　
　　如表1所示，星期五和星期六是上機的高峰日期，分別占一周上機人數(shù)的17.30%和20.18%；星期三上機人數(shù)最少，占全周的8.76%。其中星期三和星期四學習的比例最高，星期五和星期六影音和純娛樂比例最高。
　　5.上機情況與成績的關系
　　補充對成績的調(diào)查時因時間的關系，我們采用了隨機調(diào)查20名同學的方法。由于數(shù)據(jù)較少對數(shù)據(jù)的有效性可能產(chǎn)生一定影響，但從隨機調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，上機情況和學習成績具有一定關聯(lián)性，上機經(jīng)常進行學習類操作的同學，成績多在班級前幾名，上機內(nèi)容較平均的同學，成績多在中等；在室內(nèi)20名隨機調(diào)查中，未遇到成績較差的同學（見圖4）。
　　 　　
　�。ǘ�）學生寢室上機調(diào)查
　　考慮專業(yè)分布、學院人數(shù)等因素，我們選擇了城市建設、信息工程、藝術、商學院四個學院的學生寢室作為調(diào)查對象。將上機情況分為學習（查找網(wǎng)上學習資料\編輯文檔\軟件學習）、網(wǎng)絡利用（網(wǎng)絡書籍\收發(fā)郵件\瀏覽網(wǎng)頁\網(wǎng)上下載）、娛樂（影視\音樂\聊天\游戲）三大類，按六個時段進行調(diào)查。
　　1.不同年級寢室上機情況差異
　　學生寢室上機的同學以大二學生為主（占總人數(shù)的51%），大一學生占總人數(shù)的19%，大三學生占30%。從圖5中可見，各個年級的學生在寢室上機都是以娛樂為主，其中大三學生娛樂類占了82%。學習比例最高的是大一學生（16%），大一學生基礎課程比較密集，自有電腦相對較少；大二學生使用電腦的人數(shù)最多，但學習比例反而最低（9%），說明在大二時不少同學對學習產(chǎn)生了放松心理；大三學生相對大二學生學習比例上升了三個百分比，娛樂比例上升了二十個百分點，說明到大三后，有少數(shù)同學重新意識到了學習的重要性，而多數(shù)學生卻仍沉迷在網(wǎng)絡娛樂之中。不同年級在寢室上機情況的差異，反映出學生在退卻了對大學生活的新奇感后，對自己的人生規(guī)劃、課外時間安排的迷茫，學校有必要對學生進行相應的引導。
　　
　　從表2中可以看出，學生在寢室內(nèi)上機人數(shù)最多的時段是17：20-23：00，23： 00-06：00因為我校周日到周四這個時段停止供電，學生不得不停止使用電腦，但從調(diào)查情況來看，周五、周六晚上還是有學生在寢室通宵使用電腦，而且娛樂比例是全天中最高的。
　　娛樂在各個時段里都是比例最高的，在12：00-23：00及23：00-06：00達到最高峰。06：00-12：00學習和網(wǎng)絡利用的比例稍高。這說明，學生在宿舍內(nèi)利用電腦大部分是用于娛樂，用于學習的比例不高。
　　3.男女生寢室上機情況差異
　　
　　學生寢室上機的男生總人數(shù)為1288人，女生總人數(shù)822人，男生的上機人數(shù)高于女生。從圖6中可以看出，男女生在寢室上機娛樂類比例都比較高，其次是網(wǎng)頁瀏覽。男生玩游戲、聽音樂的比例明顯高于女生，女生查找學習資料、網(wǎng)絡書籍、瀏覽網(wǎng)頁高于男生。大類別中，女生在寢室利用電腦學習和網(wǎng)絡利用的比例均高出男生六個百分點以上，說明女生學習意識要強于男生。男生在寢室娛樂的比例高于女生13個百分點，說明男生對課余時間規(guī)劃和自制能力比女生要差。
　　4.一周中的差別
　　
　　從表3統(tǒng)計的結果來看，星期六、星期日上機人數(shù)相對較多，因為星期一到星期五白天學生需要上課；但比例相差不是很大，說明學生在星期一到星期五的課余時間電腦使用率還是很高，并沒有平時和周末之分。
　　
　　從每天上機類別比例來看（見圖7），全周的娛樂比例都超過了57%，利用電腦學習的比例只有6%-18%，反映了大部分學生在寢室利用電腦是在進行娛樂活動，用于學習的只是少數(shù)同學。學生在課余時間未能對自己的學習和休閑時間有一個合理安排。
　　5.不同學院專業(yè)的差別
　　
　　四個學院中，城建學院和藝術學院學生在寢室學習的比例稍高（見圖8），這兩個學院的課程需要較多的上機練習。城建學院的各類比例分布在四個學院中相對較合理；藝術學院學生寢室上機人數(shù)最多，學習比例較高，但同時休閑娛樂的比例也是最高，建議可以加大該學院學生的課后設計作業(yè)和軟件使用熟練程度的要求，幫助學生對課余時間進行較好的分配；信工學院僅在網(wǎng)絡利用方面比例稍高，也許和該學院上機課程較多有關；商學院在四個學院中宿舍使用電腦最少，僅為17.36%，但娛樂的比例卻較高，應該提高該學院學生網(wǎng)上交互式學習的能力，提高實踐經(jīng)驗。
　　總之，由于每個學院的情況不同，因此應制定針對性的策略和方法，引導學生正確規(guī)劃時間，多用電腦進行專業(yè)學習、查找信息擴大知識面和提高動手能力上，這將對學生畢業(yè)后快速適應社會和各種崗位的不同需求、成為搶手人才起到積極作用。
　　6.寢室上機同學的成績調(diào)查
　　在對寢室上機同學的調(diào)查中，成績優(yōu)異的占調(diào)查人數(shù)的9.1%，中上的占調(diào)查人數(shù)的16.5%，一般的占52.1%，較差的占22.3%。整體比例較為平均。
　�。ㄈ�）學校周邊網(wǎng)吧學生上機情況調(diào)查
　　在學校周邊網(wǎng)吧上機的人員中，社會人員約占總人數(shù)的2%，中南分校學生占96%，周邊的另兩所學校（湖北大學人民武裝學院、武漢科技學院直屬教學區(qū)，人數(shù)相加不足1000人）的學生約占總數(shù)的2%，并以男性居多，女性較少。
　　我們選擇了離學校最近的龍回頭網(wǎng)吧作為重點調(diào)查對象（離校門口20米），該網(wǎng)吧共有電腦185臺，分為雅座區(qū)、視頻游戲區(qū)、無視頻攝像區(qū)三個區(qū)域，配置較好，開放時間以前為通宵開放，后因文化部門檢查改為早六點到晚十二點。根據(jù)網(wǎng)吧上機特點將上機情況分為學習、邊網(wǎng)邊學、聊天、游戲以及其它五個大類，每隔兩小時調(diào)查一次。
　　1.各類別百分比
　　
　　從表4可以看到，在網(wǎng)吧學習的學生共占總人數(shù)的4.6%，而娛樂（包括聊天、游戲、電影、其他等）占到總數(shù)的95.4%，其中玩游戲占到總數(shù)的60.2%，這說明娛樂、游戲是學生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的主要原因。
　　女生QQ聊天較多說明女生側重于情感交流，男生玩網(wǎng)絡游戲較多說明男生側重情感發(fā)泄，獨立學院學生由于高考失利、專業(yè)學習有難度等原因容易產(chǎn)生自卑感，通過虛擬網(wǎng)絡游戲獲得精神上的滿足。
　　2.一周網(wǎng)吧上機情況對比
　　
　　我們重點對在網(wǎng)吧學習和游戲的比例進行了分析。從表5可以看出，一周游戲的總比例達到了60.2%，其中男生占游戲總人數(shù)的93.9%，女生占游戲總人數(shù)的6.1%。星期一和星期二在網(wǎng)吧上機的總人數(shù)相對較少，星期五至星期日網(wǎng)吧上機總人數(shù)以及游戲比例都是一周中最高的，雙休日在校周邊網(wǎng)吧上機的人數(shù)比平時多100-300人次。
　　一周中共有180人次在網(wǎng)吧內(nèi)學習（包括邊網(wǎng)邊學），占上機總人數(shù)的4.6%。在這180人次中，學習的主要內(nèi)容有軟件學習、編輯文檔、論文寫作等，有142人采用邊網(wǎng)邊學的方式，即在學習過程中兼有QQ聊天、瀏覽網(wǎng)頁等操作，完全專注學習的只有38人，男生人數(shù)略高于女生人數(shù)。在調(diào)查過程中我們觀察到，這些學生學習的時間均不長，平均1個小時左右，學習人數(shù)最多的時間段為下午的14：00-18：00。
　　
　　從表6可以看出，學生在校周邊網(wǎng)吧上機的高峰期是14：00-24：00，周末兩天全天上機人數(shù)都比較多，上機高峰期比較分散。學生上機內(nèi)容最多的項始終是游戲。
　　3.經(jīng)常在校周邊網(wǎng)吧上機同學的學習成績對比
　　為了解學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)對學生學業(yè)的影響，我們隨機在網(wǎng)吧中和十名學生進行交談獲得這些學生部分資料，并與學院進行了確認，為保護學生隱私這里姓名省略。其中有掛科記錄的6名，占所調(diào)查學生的60%，在這6名學生當中有一位因掛科27門不及格，13門課程補考不及格而留級的學生。在這十名學生中，有一位計算機專業(yè)學生計算機文化基礎課程不及格，這令人深思。另4名學生的成績單上沒有出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，但是成績以60-80分居多，這表明，經(jīng)常在網(wǎng)吧上機的同學在學習成績上普遍偏低。
　　
　　三、調(diào)查的分析研究以及應當引起我們重視的問題
　　
　�。ㄒ唬┤齻�方向數(shù)據(jù)綜合對比
　　
　　圖9顯示：學生利用電腦進行學習的，在圖書館電子閱覽室的比例最高，在宿舍學習的次之，在網(wǎng)吧學習的學生最少；在電腦上玩游戲、進行娛樂的，在圖書館電子閱覽室的比例最小，而在網(wǎng)吧的最多。
　　從前面調(diào)查情況總體上看：男生上機的人次和時間比女生高很多；在大一到大三的三個年級中，大二學生上機增長速度極快，且主要增長在休閑娛樂上，尤其是男生玩游戲的較多；周末比平時上機人次和時間多；每天上機的高峰時段在18：00-23：00；各學院上機人次和內(nèi)容在不同地方有所區(qū)別；從三個地方上機的學生成績比較來看：電子閱覽室上機的同學成績普遍比較好，在宿舍上機的同學成績好的較少，一般的較多，在校外網(wǎng)吧上機的學生則成績最差。
　　（二）對三個場所各種環(huán)境的分析研究
　　1.電子閱覽室上機的分析
　　電子閱覽室是圖書館重要的組成部分，可使圖書館豐富的信息資源可以得到充分的利用。在這個信息爆炸的時代，要與時俱進，不掌握最新的信息資源，是無法在日益激烈的社會競爭中生存和發(fā)展的。圖書館如沒有電子閱覽室，則建設現(xiàn)代化數(shù)字圖書館將成為一紙空談。
　　現(xiàn)在全國各大高校極其重視圖書館的數(shù)字化建設，武漢大學、華中科技大學、湖北大學、武漢理工大學等多所院校，每年圖書館信息資源投入的經(jīng)費高達上千萬元，趕上甚至超過紙質(zhì)圖書的投入，這些信息資源所帶來的經(jīng)濟效應和社會效應巨大。最近從湖北省高等學校圖書工作委員2008年工作研討會上獲悉，湖北省教育廳從2006-2008年分3年投資1500萬元，建立湖北省高校數(shù)字圖書館，該系統(tǒng)已經(jīng)建成正在試運行，年底將正式投入使用。湖北高校數(shù)字圖書館管理中心將依托圖書館這個平臺，購買更多、更快捷、更豐富的信息資源，為廣大師生提供多元化、全方位的信息服務。
　　目前對圖書館的電子閱覽室有些錯誤的認識，把電子閱覽室等同于社會網(wǎng)吧，甚至主張取消圖書館電子閱覽室，或采取措施限制電子閱覽室上網(wǎng)的方式，這些都是有失偏頗的。
　　圖書館的電子閱覽室有專業(yè)的管理人員，提供多種服務方式，對瀏覽不良信息的同學進行勸阻和制止，學生碰到問題也可以向老師請教；在系統(tǒng)軟件方面，安裝有多種學習軟件和豐富的電子資源，如萬方、維普數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書，還有同方知網(wǎng)、智聯(lián)考試系統(tǒng)、國研網(wǎng)、方正Apabi數(shù)字資源（含教參、年鑒、工具書等），還有《知識世界》視頻庫、VELA教育視頻庫，軟件通視頻學習等十余種試用庫；在環(huán)境上干凈整潔，溫度舒適。所以這是一個有利于學習、有利于知識擴展和身心健康的場所，這些從調(diào)查結果上得到了應證。
　　獨立院校是按辦學成本收費，本科生學費每年均在一萬元以上。我校從2003-2007年開展“陽光基金”工程，四年共籌集400多萬元款項，資助了5000多名貧困生。對這些尚需資助的學生和其他生活水平一般的學生來說，他們無經(jīng)濟能力購買電腦。我校在校生13600余名，校園網(wǎng)學生宿舍現(xiàn)有電腦6500臺左右，還有一半的學生沒有電腦，這些學生同樣迫切渴求電子網(wǎng)絡信息資源，電子閱覽室則是他們最好的去處。對教師而言，并不是所有都自帶筆記本電腦，他們在學校的教學研究活動也需要查找各種最新的信息資源，現(xiàn)在各學院的教師機房，遠遠不能滿足他們的需要，如果對教師免費開放使用圖書館數(shù)字資源，改善上機工作環(huán)境，會吸引教師更多地留在學校，使他們及時了解各學科的前沿技術和信息，既充分利用了圖書館的電子資源，又便于學生課后答疑、咨詢；既可以把學校對信息資源的投資效益最大化，又可以提高教學和科研水平、教學相長，還可以促進圖書館進一步提高專業(yè)服務水準。這是一項對教學水平的提高、學生學業(yè)的成功、服務水平的提高、校園文化的建設等一舉多得的好事，對學校的發(fā)展將產(chǎn)生重大的影響。所以電子閱覽室不僅不應進行限制或取消，還應加大投資力度和管理水平，積極地探索和研究管理模式、服務方式和技術方法，把它辦好，辦成最受學生和老師歡迎的地方，使圖書館真正成為知識世界的“象牙塔”。
　　2.對校內(nèi)學生宿舍上網(wǎng)的分析
　　我校的校園網(wǎng)在2007年底建成，開放50兆電信帶寬，提供了視頻點播系統(tǒng)和游戲。校園網(wǎng)建成初期，每天24小時開放。近年來學校也注意到網(wǎng)絡對學生學習的影響，逐步加強了對校園網(wǎng)的管理，限制上網(wǎng)時間，每天11：00以后斷開網(wǎng)絡。我校目前沒有限制大一新生購買電腦。
　　從對宿舍的調(diào)查中可以看到，大部分學生使用電腦是在進行娛樂活動，用于學習的只是極少的一部分，這些用于學習之中的與各學院所開的專業(yè)課程的作業(yè)有一定關系，這說明學生還不能自覺的利用電腦學習與自己的專業(yè)方向和課程相關聯(lián)的知識，還不能合理規(guī)劃時間，不能有效地區(qū)分學習時間和休閑時間。我們還發(fā)現(xiàn)各學院男生上機量普遍比女生多，且男生玩游戲的比例非常大，女生學習的比例相對大些，說明男生的自我控制能力遠遠低于女生，且男生大多比較講義氣，礙于情面，對不良行為不愿意拒絕，這些現(xiàn)象表明學校尤其要加強對男生的教育和引導。
　　還有一個應特別引起重視的現(xiàn)象是：大二學生上機人次大幅增加。這是因為大一學生的基礎課程比較密集，自帶電腦的相對較少，加之對大學校園生活的新鮮感，無多的空閑時間上機；在經(jīng)過了大一的適應期后，大二學生的時間相對空閑，且學生擁有電腦的數(shù)量有所增加，對學業(yè)有所松懈，在休閑娛樂方面花費了大量的時間和精力。
　　近年各地高校對于學生自帶電腦，特別是對大一新生相繼出臺相關規(guī)定，據(jù)2005年10月19日《楚天都市報》、2007年10月9日新華網(wǎng)報導：華中科技大學、武漢工程大學、浙江大學、上海交通大學、武漢工業(yè)大學以及南京大學、南師大等全國幾十所高校對大一新生頻頻頒布電腦“禁裝令”，禁止大一新生購買電腦。這些高校認為：大一是大學生的轉(zhuǎn)型期，大一新生剛從中學高度緊張的學習狀況中解脫出來，進入大學的自我學習、松散管理模式，學生很容易放松要求，在沒有家長監(jiān)督的情況下，大一新生自制力比較薄弱，容易對科學使用電腦認識不足，易沉迷于網(wǎng)絡，適當?shù)募s束能夠促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，有效防止其沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡。而且大一學生以學習公共基礎課為主，對電腦的使用需求不大，學校圖書館電子閱覽室和機房完全能夠滿足同學們的需要。各大高校對學生使用電腦情況甚為擔憂，認為對學風有一定影響。
　　電腦“禁裝令”在社會上引起較大的爭議，認為一味地“堵”，并不能徹底解決問題，還要適當?shù)剡M行疏導。大禹治水的故事告訴我們：凡事堵則廢，疏則立。網(wǎng)絡也同樣如此，光修堤壩，不疏導也是不行的。有專家認為，電腦不是洪水猛獸，大學生使用電腦很正常，關鍵是要把握好其中的分寸。許多高校遠離市中心，沒有更多的業(yè)余生活，如能在入學教育等方面，做深入細致的工作，引導學生合理規(guī)劃課余時間，使學生正確認識到電腦可以作為完成學業(yè)、增長知識的工具，能在他們尋求自身發(fā)展和尋找就業(yè)機會上助一臂之力。
　　在這方面美國長春藤盟校的經(jīng)驗值得借鑒，美國高校在新生入學時，要求人手一臺電腦。這些學校在新生入學教育上下足功夫，如哈佛大學安排了整整四周，對新生進行入學教育。他們設計了完整的新生適應性訓練課程體系，細致的學習手冊人手一冊，內(nèi)容包括“怎樣聽課”、“怎樣提問”、“怎么參與教學實踐”、“如何完成大作業(yè)”、“怎樣管理自己的時間”、“怎樣進行團隊合作學習與活動”。我們應加強對學生的職業(yè)生涯教育，通過幫助學生建立自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使他們了解到現(xiàn)階段學習對未來專業(yè)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，以引導他們思考自己應該為將來作哪些準備，防止沒有目標和理想而導致學生沉迷網(wǎng)絡。學校和家長應及時與學生交流，分散其對網(wǎng)絡的注意力，引導學生參加體育、藝術和社團等方面的活動，積極營造一種能吸引學生參與的、豐富多彩的校園文化氛圍。
　　強調(diào)合理安排時間：平時以學習為主，休閑為輔；周末則以休息為主，可以有節(jié)制地上上網(wǎng)、看看電影，甚至玩玩游戲以起到緩解學習壓力，調(diào)整身心的作用。信息時代人與人交往的方式是多樣的，學生適當?shù)男蓍e娛樂也是正當?shù)模�有些情緒的宣泄也是必要的，就好像社會上的“出氣室”，可以調(diào)節(jié)生理現(xiàn)象，對其健康發(fā)展有一定的好處。這就需要我們進行積極的引導，制定相應的政策，利用技術手段使之在健康有益的態(tài)勢下發(fā)展。
　　3.校外網(wǎng)吧上機的分析
　　校外網(wǎng)吧是以盈利為目的，一般硬件配置較好，網(wǎng)速較快；開放時間很長，原來基本都是通宵開放，現(xiàn)在有關部門的強制管理下，開至晚上24：00（在某些高校周邊仍有通宵開放和包夜現(xiàn)象存在）；學生在網(wǎng)吧上機，絕大多數(shù)都是玩網(wǎng)絡闖關游戲，看電影、連續(xù)劇和聊天。且其網(wǎng)絡環(huán)境差，容易使學生沉迷其中，易受黃、賭、毒的影響，導致學習成績下降，荒廢學業(yè)；衛(wèi)生環(huán)境也很差，網(wǎng)吧里常常是天昏地暗，煙霧繚繞；特別是網(wǎng)吧老板普遍忽視消防安全，鎖閉消防安全出口、疏散通道，時有發(fā)生火災造成人員傷亡等事故發(fā)生。2002年北京“藍極速”網(wǎng)吧火災事件（ 新華網(wǎng)北京6月16日電） 造成24人死亡；2005年12月04日江夏一高中生網(wǎng)吧內(nèi)遭誤砍身亡 （2005年12月06日荊楚網(wǎng)-楚天金報），6月4日凌晨平頂山市新華區(qū)優(yōu)勝路皓月網(wǎng)吧發(fā)生火災事故，燒傷27人，其中５人傷勢較為嚴重（新華網(wǎng)河南頻道6月13日訊）。這些都嚴重地危害了學生的精神健康和人身安全，所以我們要從學校政策的制定上想辦法，限制、杜絕學生到校外網(wǎng)吧上機。
　　
　　四、結論與建議
　　
　　綜上所述，我們認為應該積極引導學生健康、安全上機，鼓勵學生多來圖書館電子閱覽室上機，控制使用校園網(wǎng)，拒絕校外社會網(wǎng)吧。建議把網(wǎng)絡素質(zhì)教育納入我校趙作斌校長的“成功素質(zhì)教育”理論范疇，提高學生的非專業(yè)素質(zhì)，使學生掌握快速獲取信息的方法，在激烈競爭的社會環(huán)境中脫穎而出，以成為社會搶手人才，達到成功的人生目標。
　　當然，要引導學生正確使用網(wǎng)絡，還需要積極進行深入的探索和研究，需要全校上下共同努力，我們建議：
　　1、加大圖書館的信息資源建設和電子閱覽室建設力度，配備優(yōu)良的硬件設備，增加豐富的信息資源。同時細分信息資源，做好數(shù)據(jù)資源的宣傳和培訓工作，讓讀者了解電子資源，掌握相關的檢索方法，從而充分利用信息資源。
　　2、在電子閱覽室增強服務功能和特色。可采取分區(qū)服務：設立免費區(qū)域，供讀者免費檢索和查閱學校已購買的電子資源，吸引讀者，提高資源的利用率，鼓勵、促進學習。設立收費區(qū)，一可提供網(wǎng)絡瀏覽、娛樂等；二可增加多媒體視聽資源，用于外語學習、聽力練習和大片、原版影片的播放。從網(wǎng)吧爭奪學生，吸引學生在校內(nèi)上機，遠離網(wǎng)吧的不良環(huán)境。提供多種服務方式，打印、掃描、畢業(yè)論文版面設計和制作，代檢代查，文獻傳遞等。為不同層次的讀者服務，辦出特色。
　　3、共享資源。對校園網(wǎng)和本校教師開放使用圖書館購買的數(shù)字資源，讓學校投資充分發(fā)揮作用。
　　4、加強校園網(wǎng)的使用管理，用技術手段管理校園網(wǎng)。比如利用網(wǎng)絡行為管理系統(tǒng)過濾掉不適當?shù)木W(wǎng)站，并對帶寬流量進行分配、限制BT等P2P類下載軟件的使用，從而對學生的上網(wǎng)行為進行監(jiān)控和管理；控制學生上網(wǎng)的時間，集中規(guī)定在每天的早中晚時間對網(wǎng)絡進行開放，培養(yǎng)學生上網(wǎng)的計劃性和習慣性，期末考試之前減少上網(wǎng)時間或斷開網(wǎng)絡，使學習和休閑娛樂相得益彰，促使學生無法沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天以及訪問不良網(wǎng)站。
　　5、對大二年級學生加強引導，尤其是男生。各學院加大課后基礎和專業(yè)軟件的學習，適當布置課后上機作業(yè)，合理占用空閑時間。還可以舉行各類設計大賽，提高學生的積極性和實際應用能力。
　　6、在學生思想教育上，高度重視學生上機問題，不用“堵”而用“疏”的方式，正確引導學生，并建立適當?shù)墓芾碇贫龋荷蠈W期間在所規(guī)定時間之外上校外網(wǎng)吧、不遵守紀律的，不得參與評優(yōu)評獎或享受困難補助。要求素導經(jīng)常與學生溝通，抽查學生寢室，發(fā)現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡者與其談話，進行教育。學校要把引導學生建設校園網(wǎng)絡文化作為加強學校精神文明建設的重要組成部分，積極開展各種與網(wǎng)絡相關的活動，例如，網(wǎng)頁設計大賽、網(wǎng)絡文明征文、創(chuàng)辦網(wǎng)絡手抄報和其他社團活動等，營造濃郁的校園文化氛圍；在加強校內(nèi)教育的同時，應積極組織學生參加社會實踐，開展網(wǎng)絡知識學習活動，充分發(fā)揮學生的網(wǎng)絡知識優(yōu)勢。
　　7、將“網(wǎng)絡素質(zhì)教育”納入我校“成功素質(zhì)教育”理論，進行“e素質(zhì)教育”培訓，讓學生在了解網(wǎng)絡知識的基礎上，理性地運用網(wǎng)絡信息為自身的發(fā)展服務。網(wǎng)絡素質(zhì)教育重在教會學生對網(wǎng)絡信息進行正確的識別和使用，用批判意識提高自身的“免疫力”。 學校應該增加推廣專門的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育課程，幫助學生提高對網(wǎng)絡信息的選擇、理解、評價和創(chuàng)造能力。在課堂網(wǎng)絡教育中， 開辦網(wǎng)絡特色班， 各科教師根據(jù)自己學科的特點指導學生上網(wǎng)查閱有關資料，積極引導學生從網(wǎng)絡中吸收有益的知識，使之無暇理會也不愿去理會網(wǎng)絡中無益的東西。
　　
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　　附注
　　本文系武漢科技大學中南分校校級課題研究成果
　　課題組組長：王群生
　　課題組成員：王燕、孫庭艷、熊芳、馬紅

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