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        格雷馬斯敘事學(xué)理論_從格雷馬斯的敘事學(xué)理論解析《十月圍城》

        發(fā)布時(shí)間:2020-02-24 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:

          【摘要】《十月圍城》是一部商業(yè)性和人文性結(jié)合得很好的影片,具有濃厚的人文氣息。本文運(yùn)用格雷馬斯的敘事學(xué)理論對《十月圍城》進(jìn)行解析,影片中每個(gè)個(gè)人物都有不同的角色功能;通過語義矩陣分析得出,影片的內(nèi)涵是光明與黑暗的較量,光明在志士仁人的努力下得以實(shí)現(xiàn)。
          【關(guān)鍵詞】格雷馬斯 《十月圍城》 角色 語義矩陣
          
          近年來,商業(yè)大片急劇增加,但大部分影片只注重娛樂性,缺乏人文關(guān)懷!妒聡恰穮s是一部典型的注重人文特征的商業(yè)大片,小人物在影片中發(fā)揮著重要作用,人的復(fù)雜性也有不同程度的體現(xiàn)。該片講述的是1906年10月15日來自四面八方的革命義士(商人、乞丐、車夫、小販、賭徒等)在香港中環(huán)浴血拼搏,粉碎了一場暗殺行動(dòng),保護(hù)孫中山的故事。影片中的人物,或從商或求學(xué)或唱戲或拉車或行乞,他們?yōu)榱吮Wo(hù)孫中山譜寫了一曲催人淚下的凱歌,其中平凡而復(fù)雜的人性,帶給人心靈的震撼。
          一、格雷馬斯的敘事學(xué)理論
          結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)把每一個(gè)藝術(shù)作品視為一個(gè)完整的結(jié)構(gòu),強(qiáng)調(diào)每一個(gè)單元是怎樣在結(jié)構(gòu)中發(fā)揮作用的。格雷馬斯是結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)的主要代表人物,他提出了“角色模式”和“語義方陣”等理論。
          格雷馬斯認(rèn)為角色一定與作品中的功能性事件有關(guān),在故事進(jìn)行中起到一定的作用。他根據(jù)作品中主要事件的不同功能關(guān)系,區(qū)分出敘事作品的六種角色:主角和對象、支使者與承受者、助手和對頭。簡單地說,主角是故事的主要人物,追求某種目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù);對象是所追求的目的,支使者可能并不是一個(gè)人,而是引發(fā)主角行動(dòng)的抽象力量,而獲得對象的則稱為承受者,助手在主角追求對象的過程中起促進(jìn)作用,而對頭起阻礙作用。
          在格雷馬斯的體系中,語義矩陣是產(chǎn)生一切意義的基本細(xì)胞。其基本內(nèi)容如下:“假設(shè)一事物叫X,對立面是反X,此外還可能有第三者即非X,和第四者非反X。這四者處在一種動(dòng)態(tài)的相互關(guān)聯(lián)中,其相互作用會(huì)生成某種特定的語境或語義空間,從而完成某種復(fù)雜敘事!雹儆靡粋(gè)簡圖來表示如下:
          在這幾組關(guān)系中,X與反X、非X與非反X是矛盾性關(guān)系,X與非反X、非X與反X是互補(bǔ)性關(guān)系。反X、非X、非反X都對X形成了阻礙或推動(dòng)作用,并導(dǎo)致X出現(xiàn)或渡過某種逆境。下面筆者將借助以上理論解析《十月圍城》,探討其深層內(nèi)涵。
          二、人性的復(fù)雜――角色分析
          格雷馬斯將文本分析分成兩個(gè)層次,即表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。②表層結(jié)構(gòu)著眼于故事的情節(jié)、人物的行動(dòng)。從表層結(jié)構(gòu)出發(fā),影片《十月圍城》可分為兩大序列:孫文來之前敵對兩方的準(zhǔn)備工作以及孫文來港后雙方的斗爭。從深層結(jié)構(gòu)來講,格雷馬斯“以語言學(xué)為模式,首先力求找出故事內(nèi)部基本的二元對立關(guān)系,再據(jù)此推演出整個(gè)敘事模式!雹
          《十月圍城》中,支持者是希望得到光明、民主社會(huì),這種愿望促使主角去保護(hù)孫文的安全,主角由陳少白出演。陳少白一直致力于保護(hù)孫文的安全,以求實(shí)現(xiàn)各革命黨聯(lián)合起來,推翻舊社會(huì)建立新中國的夢想。承受者與主角是同一人物,所謂對象即是孫文/孫文的安全。其中的對頭,首先是以慈禧太后為代表的滿清封建統(tǒng)治者,其次是以閻孝國為代表的盲目忠于滿清的爪牙,他們愚昧、專制、殘暴,是黑暗勢力的象征。助手由號召來的保護(hù)孫文的人擔(dān)任,即方天、劉郁白、王復(fù)明和自愿加入的阿四、方紅、李重光等人。
          此外,影片中三個(gè)人物具有多重“行動(dòng)范疇”④,即李玉堂、沈重陽和當(dāng)?shù)鼐焖臼访芊,人性的?fù)雜在三人中最能體現(xiàn)。沈重陽和史密夫兩人在第一序列中很形式化地扮演對頭的角色:沈重陽跟蹤陳少白致使方天一行人被害,史密夫查封報(bào)館,這些行為促使“反清”行動(dòng)遭到阻礙,客觀上扮演著對頭的角色。但經(jīng)過或親情或友情或愛國之情的刺激,兩人在第二序列中都扮演助手的角色:保護(hù)/部分保護(hù)孫文的安全。沈重陽的前妻要他保護(hù)李玉堂,要求是:以后告訴女兒沈是其親生父親。得知自己還有孩子,驚喜、追悔的沈重陽卸下對立的面具,盡職盡責(zé)擔(dān)起保護(hù)任務(wù)。孫文來港,保護(hù)人員經(jīng)歷了一部分暗殺后,史密夫帶著他的憲兵隊(duì)持槍而來,表面上是因?yàn)橛腥吮缓,為維持秩序,押卸李玉堂一伙,實(shí)際上是幫助他們順利走過部分路程。最后,史密夫小聲對李玉堂說:“這段路我能送多遠(yuǎn)就送多遠(yuǎn)吧”。他雖在第一序列中扮演督頭角色,但關(guān)鍵時(shí)刻還是盡力保護(hù)了孫文(雖然實(shí)際不是真孫文)。李玉堂在影片中復(fù)雜得多。最初,他僅暗中資助陳少白(革命者),似乎是革命的助手;出于愛子情深,他堅(jiān)決反對自己的兒子從事革命事業(yè),從這兒看他又起到對頭的作用。最終,在陳少白失蹤以及確認(rèn)兒子沒有參加保護(hù)任務(wù)時(shí)(其實(shí)李重光參加了保護(hù)任務(wù),只是蒙騙了李玉堂)李玉堂成為保護(hù)任務(wù)的組織者,此時(shí)他又站在助手的位置上。他搖擺不定的角色位置是由國家和親人二選一的難題決定的。李玉堂希望建立新社會(huì),但不想犧牲自己唯一的兒子。古云:“不孝有三,無后為大!眱鹤邮羌易宓难永m(xù),沒有了唯一的兒子,就沒有了依靠,沒有了家族的希望。所以他在助手和對頭兩種角色中搖擺,表面上給人不穩(wěn)重的感覺,實(shí)際上在影片中他的形象反而因此體現(xiàn)得最為立體、豐滿。
          三、光明與黑暗的較量――語義矩陣分析
          在這些角色中,孫文/孫文的安全象征著民主、平等、光明的新社會(huì),陳少白代表著革命者,方天、方紅是以唱戲?yàn)檠谏w的反清流亡者,王復(fù)明是賣臭豆腐的,阿四是車夫、仆人,劉郁白因喜歡上父親的女人淪為乞丐,這三人都為底層勞苦大眾,李玉堂是生意人,李重光是留洋知識分子,約瑟夫是英國統(tǒng)治下的當(dāng)?shù)鼐焖鹃L官,沈重陽是賭徒。從職業(yè)分配看,保護(hù)者包含了除滿清統(tǒng)治者及其爪牙外的所有人。抽象之后,我們知道影片講的是為了建立民主、平等、光明的新社會(huì),社會(huì)各個(gè)階層(革命者、反清流亡者、底層人民、留洋知識分子、生意人、警察等)與封建黑暗專制的舊勢力作斗爭(斗爭的表現(xiàn)形式是保護(hù)孫文的安全)并最終取勝的故事。
          根據(jù)上述分析,我們可以得到格雷馬斯的“語義矩陣”中的核心二項(xiàng)對立式:那便是光明與黑暗。以此類推,相關(guān)的對立項(xiàng)便是非光明與非黑暗,于是我們可以建立起《十月圍城》的意義矩陣:
          在這一意義矩陣中,人類社會(huì)處于光明和黑暗之間,兩大敵對陣營爭奪的客體是孫文/孫文的安全。孫文作為光明的象征,他的生死象征著新勢力、新社會(huì)的振興與消亡。所以孫文/孫文的安全是敵對雙方爭奪的對象。陳少白、李重光學(xué)習(xí)西方先進(jìn)思想,是光明、進(jìn)步方向的代表,慈禧、閻孝國則是黑暗、落后的代表。至于阿四、劉郁白等人,他們投向光明,但并非如陳少白一樣明白這樣做的意義,他們僅憑直覺、憑良心感到這樣做是對的。所以在這個(gè)矩陣中不再有他們的位置。這一矩陣簡潔鮮明地突出了影片的結(jié)構(gòu):這是光明與黑暗的較量,勝出的關(guān)鍵是孫文的安全。
          其實(shí),影片開頭就隱含著這樣的暗示。下課后,楊衢云邊走邊為學(xué)生講“民主”:“‘民主’這個(gè)詞其實(shí)源于希臘,是‘人民’的意思,從字面看就是人民統(tǒng)治,就是按照平等、少數(shù)服從多數(shù)的原則共同管理國家事務(wù)……”這些內(nèi)容嚴(yán)重違背封建君主專制思想,必然遭到滿清統(tǒng)治者的憎恨。果不其然,楊教授被槍殺,成為香港第一起政治暗殺事件。楊教授的被殺并不能阻止先進(jìn)思想的傳播,無數(shù)仁人志士都為推翻腐朽黑暗的舊社會(huì)而努力。這是種信仰,這也是希望。正如學(xué)生問楊教授:“我們能看到中國有那么一天嗎?”楊教授回答:“我知道這一切快到了。就是我看不到你們也一定會(huì)看到的。”就算成為先行者,成為此犧牲的人,后繼者也會(huì)努力,“你們”――后繼者也會(huì)看到的光明、民主的新社會(huì)的。革命者前仆后繼,繼續(xù)策劃革命,滿清政府則暗殺革命者。下一序列表現(xiàn)的內(nèi)容是:官員向慈禧報(bào)告孫文的動(dòng)向,慈禧派人去暗殺孫文,然后出現(xiàn)片名:十月圍城。這個(gè)片頭前一部分就暗含著光明與黑暗的不可相容(楊衢云宣傳民主、進(jìn)步思想,遭統(tǒng)治者槍手暗殺)。后一部分,講孫文來港,慈禧同樣派殺手暗殺,從側(cè)面證明光明與黑暗的較量不可避免,在較量中,孫文的安全是未知,是關(guān)鍵。
          結(jié)語
          《十月圍城》由一群無足輕重的小人物甚至邊緣人物書寫革命歷史事件,擺脫了以往影片由完美的大英雄刻畫歷史事件的特征,以一種個(gè)人化和民間化的歷史敘事,重構(gòu)了革命歷史的不為人知的面目。他們在影片中主要扮演助手的角色,在主角的帶領(lǐng)下,形成次主角。他們保護(hù)孫文的過程成為影片重點(diǎn)書寫的對象,其他人物除去滿清統(tǒng)治者和爪牙,都或多或少參與保護(hù)任務(wù)。因?yàn)閺?fù)雜的人性,一些人不能全心全意幫助革命者,但仍值得感激。透過語義矩陣分析,筆者得出全片的主旨:光明與黑暗的較量,在經(jīng)歷流血犧牲后,光明取得勝利。
          《十月圍城》弘揚(yáng)了光明、進(jìn)步、民主的精神,用小人物推動(dòng)歷史進(jìn)程,注重人文性,是一部成功的主流商業(yè)影片!
          參考文獻(xiàn)
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          ③羅鋼:《敘事學(xué)導(dǎo)論》[M].昆明:云南人民出版社,1994
          ④戴錦華:《電影理論與批評》[M].北京:北京大學(xué)出版社,2007
          (作者:王為維,陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院09級研究生;武計(jì)濤,陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2010級研究生)
          責(zé)編:姚少寶

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