[例說轉(zhuǎn)化思想的應用]轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學中的應用
發(fā)布時間:2020-02-25 來源: 感悟愛情 點擊:
摘要:數(shù)學知識千差萬別,但又是一個有機整體,各個組成部分之間存在著密切的聯(lián)系,其相互獨立、相互依存、相互制約的形式結(jié)構在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)換的。轉(zhuǎn)化正是利用這種可變的規(guī)律性,揭示各種形式間或明或暗、固有的內(nèi)在聯(lián)系,選擇有創(chuàng)造性的恰當?shù)氖侄我詫崿F(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。
關鍵詞:轉(zhuǎn)化;特殊與一般;多與少;異與同
中圖分類號:G631文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)09-0123-01
轉(zhuǎn)化思想是解決實際問題的重要思想。通過對未解決的問題或待解決的問題通過某種途徑進行轉(zhuǎn)化,使之逐步成為已解決的或易解決的問題,最終使原問題得到解決的一種思想方法。而如何將問題化“繁”為“簡”、化“難”為“易”,由“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”,即控制好“轉(zhuǎn)化方向”是運用轉(zhuǎn)化思想的關鍵。本文略舉數(shù)例就轉(zhuǎn)化的方法作一簡述。
一、特殊與一般的轉(zhuǎn)化
(1)“一般”到“特殊”。由“一般”到“特殊”的思維形式在解決問題時有著廣泛的應用,對于“一般”問題來說,“特殊”問題的解決往往是比較簡單容易的,因此可通過特殊值、特例或極端情況來探求問題解法的一般規(guī)律。
例1 已知 f (θ)=sin2θ+sin2(θ+α)+sin2(θ+β)其中α 、 β是參數(shù),且0 ≤α0>0
解得m1
(2)有一個正根和一根負根的情形
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