摘要：語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)(verbal overshadowing effect，VOE)是指語(yǔ)詞化描述對(duì)非語(yǔ)言認(rèn)知的阻礙效應(yīng)。研究者發(fā)現(xiàn)影響語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)的因素有：時(shí)間因素、言語(yǔ)描述任務(wù)、分心任務(wù)、再認(rèn)測(cè)驗(yàn)、個(gè)體差異等�，F(xiàn)有的有關(guān)語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)的解釋理論有三種：記錄干擾理論、不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移理論和標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換理論。未來(lái)的研究應(yīng)著重探討言語(yǔ)描述影響了知覺(jué)內(nèi)容還是提取線(xiàn)索等內(nèi)容。
　　關(guān)鍵詞：語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)；語(yǔ)言描述：目標(biāo)辨認(rèn)
　　分類(lèi)號(hào)：B842.5
　　
　　1.語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)的界定
　　
　　人們通常認(rèn)為，對(duì)外部刺激事件的言語(yǔ)描述有助于記憶。但是，人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)需要記憶的事件難于用語(yǔ)言來(lái)把握時(shí)，言語(yǔ)描述反而有損于記憶，導(dǎo)致記憶錯(cuò)覺(jué)。這就是語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)(verbalovershadowing effect，VOE)。語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)是指語(yǔ)詞化描述對(duì)非語(yǔ)言認(rèn)知的阻礙作用。Schooler和Engstler-Schooler(1990)等人最先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。他們要求被試觀看一個(gè)長(zhǎng)30秒的描述銀行搶劫的錄像片，隨后是20分鐘的分心任務(wù)，要求閱讀幾個(gè)短文，并回答與之有關(guān)的問(wèn)題。接著把被試分成兩組，分別接受不同的處理。要求一組被試寫(xiě)下對(duì)搶劫者面貌的詳細(xì)描述，另一組被試安排與之無(wú)關(guān)的活動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一組被試指認(rèn)罪犯的準(zhǔn)確性大大下降，準(zhǔn)確率為38％，第二組準(zhǔn)確率卻為64％。這個(gè)結(jié)果和早期Bartlett(1980)和Daniel(1982)等人的研究肯定言語(yǔ)在視覺(jué)記憶中的積極作用的結(jié)果相悖(引自Wickham,2006)，因此引起研究者的濃厚興趣。
　　隨后的研究者又就這個(gè)問(wèn)題做了大量研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)言化的描述對(duì)問(wèn)題解決(Schooler et al.。1993)、內(nèi)隱學(xué)習(xí)(Fallshore＆Schooler，1993)、視覺(jué)表象(Brandimonte，Hitch＆Bishop，1992)、空間記憶(Fiore＆Schooler，2002)、和情感判斷的形成(Wilson＆Schooler，1993)等都有一些消極作用(引自Brand，2004)。
　　VOE的標(biāo)準(zhǔn)研究范式是：實(shí)驗(yàn)組(言語(yǔ)描述組)，學(xué)習(xí)→無(wú)關(guān)分心任務(wù)→言語(yǔ)化描述→再認(rèn)測(cè)驗(yàn)；控制組(非言語(yǔ)描述組)，學(xué)習(xí)→無(wú)關(guān)分心任務(wù)→控制任務(wù)→再認(rèn)測(cè)驗(yàn)。在實(shí)際罪犯調(diào)查中，標(biāo)準(zhǔn)做法是找到目擊證人獲得證言，并要求證人指認(rèn)罪犯。由于語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)，這種做法可能會(huì)阻礙證人對(duì)罪犯的指認(rèn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)同人們的直覺(jué)相悖，并對(duì)現(xiàn)實(shí)有非常重要的警示意義。
　　
　　2.語(yǔ)詞遮效應(yīng)的影響因素
　　
　　影響VOE效應(yīng)的因素有很多，歸納起來(lái)主要包括以下幾個(gè)：
　　
　　2.1時(shí)間因素
　　時(shí)間因素主要從編碼延遲和描述延遲兩個(gè)方面考慮。編碼后延遲(post-encoding delay)是指延遲編碼時(shí)間。如延長(zhǎng)目標(biāo)刺激呈現(xiàn)和言語(yǔ)描述的時(shí)間間隔，從即時(shí)到48小時(shí)。描述后延遲(post-description delay)是指延長(zhǎng)言語(yǔ)描述和再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的時(shí)間間隔。Meissner和Brigham(2001)的研究表明，言語(yǔ)描述后再認(rèn)時(shí)間的延遲是一個(gè)重要變量，延遲時(shí)間長(zhǎng)短是影響VOE產(chǎn)生的重要因素。當(dāng)這個(gè)時(shí)間間隔大于30分鐘時(shí)，VOE就消失了。但是，如果延遲時(shí)間較短(如不到10分鐘)，就會(huì)存在VOE。另一個(gè)時(shí)間因素是再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的時(shí)間限定。大部分研究沒(méi)有限定被試測(cè)驗(yàn)時(shí)辨別目標(biāo)刺激的時(shí)間，少數(shù)研究限定被試在5秒內(nèi)完成。Schooler和Engsfler-Schooler(1990)的研究表明，當(dāng)限定辨別目標(biāo)刺激的時(shí)間時(shí)，VOE效應(yīng)就消除了。但Dodson等人(1997)卻發(fā)現(xiàn)，限定辨別目標(biāo)刺激的時(shí)間并未影響VOE出現(xiàn)。
　　
　　2.2言語(yǔ)描述的類(lèi)型
　　在以往的研究中所用的言語(yǔ)描述有三種類(lèi)型：第一種是要求被試自己產(chǎn)生言語(yǔ)描述，這是在VOE研究中最常采用的方式。第二種是給被試提供現(xiàn)成的描述。即閱讀言語(yǔ)描述，如讓被試閱讀關(guān)于目標(biāo)面孔的言語(yǔ)描述。Dodson等人(1997)以及Meissner,Brigham和Kelly(2001)的研究表明，即使在這種條件下也會(huì)出現(xiàn)VOE。第三種是非目標(biāo)刺激的言語(yǔ)描述。即描述的面孔和要求再認(rèn)的面孔是不同面孔。Dodson等人(1997)的研究發(fā)現(xiàn)，對(duì)非目標(biāo)面孔的言語(yǔ)描述也會(huì)阻礙對(duì)目標(biāo)面孔的再認(rèn)。
　　
　　2.3言語(yǔ)描述的指導(dǎo)語(yǔ)
　　Meissner等人(2001)和Meissner(2002)在研究中分別給被試強(qiáng)迫回憶、自由回憶或警告回憶的指導(dǎo)語(yǔ)。強(qiáng)迫回憶要求被試提供盡可能詳盡、全面的目標(biāo)面孔描述，即使其中一些細(xì)節(jié)不確定。自由回憶要求被試盡力描述出目標(biāo)面孔。警告回憶要求被試只描述能夠確定記住的細(xì)節(jié)，不能確定的細(xì)節(jié)不要描述。他們發(fā)現(xiàn)，VOE現(xiàn)象只在第一種條件下出現(xiàn)。
　　
　　2.4言語(yǔ)描述任務(wù)的側(cè)重點(diǎn)
　　根據(jù)言語(yǔ)描述的側(cè)重點(diǎn)不同可以將之區(qū)分為特征描述和整體描述(featuml or configuraldescriptions)。描述面孔通常既包括特征描述，也包括整體描述。特征描述指著重描述對(duì)象的部分，如眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)等。整體描述指描述對(duì)象的整體，如人格、年齡和職業(yè)等，也可以說(shuō)某人與以前所認(rèn)識(shí)的某個(gè)人的面孔相似等。MacLin(2002)發(fā)現(xiàn)，描述特征時(shí)出現(xiàn)VOE，描述整體時(shí)不出現(xiàn)。Kitagami(2002)等人的結(jié)論是兩種情況下都出現(xiàn)VOE，這些研究結(jié)果并不一致。
　　
　　2.5言語(yǔ)描述后的分心任務(wù)
　　一些研究考察了在言語(yǔ)描述任務(wù)和面孔再認(rèn)之間的分心任務(wù)對(duì)VOE的影響，主要目的是看哪些分心任務(wù)可以削弱VOE。有研究探討了知覺(jué)任務(wù)對(duì)VOE的影響。Finger(2002)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)要求被試在這個(gè)期間完成解決迷津問(wèn)題或辨別音調(diào)任務(wù)時(shí)，VOE效應(yīng)變?nèi)趿撕芏啵�如果在完成言語(yǔ)描述任務(wù)后馬上做再認(rèn)測(cè)驗(yàn)，VOE表現(xiàn)較強(qiáng)。
　　
　　2.6再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的呈現(xiàn)序列和選擇方式
　　在大部分VOE研究中，所采用的都是目標(biāo)存在序列(即要選擇的目標(biāo)包括在所提供的序列里)，也有的研究者采用目標(biāo)缺席序列(即目標(biāo)并未包括在所呈現(xiàn)的序列中)。與此相對(duì)應(yīng)，在選擇方式上，有些研究采用強(qiáng)迫選擇(即必須選擇出目標(biāo))，有些研究采用自由選擇(目標(biāo)可能在所呈現(xiàn)的序列，也可能不在)。Clare和Lewandowsky(2004)的研究發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)因素之間存在著交互作用，不同條件對(duì)VOE的影響不同。而Meissner(2002)、Mcmon和Rose(2002)的結(jié)果表明目標(biāo)呈現(xiàn)和目標(biāo)缺失對(duì)VOE沒(méi)有影響。
　　
　　2.7個(gè)體差異
　　影響VOE是否發(fā)生的主體因素是被試的感覺(jué)能力和語(yǔ)言描述能力的高低。有研究發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)描述會(huì)影響高感覺(jué)和低言語(yǔ)描述能力的被試。但這一結(jié)果還有待進(jìn)一步證實(shí)。Memon和Barrier(2002) 發(fā)現(xiàn)，這一因素對(duì)VOE沒(méi)有影響。Fallshore和Schooler(1995)發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)那些高感知低語(yǔ)言化的刺激更易出現(xiàn)VOE。他們認(rèn)為，人們對(duì)本民族面孔具有高感知低言語(yǔ)描述的特征，對(duì)非本民族的面孔具有低感知和高言語(yǔ)描述的特征。Vanag(2005)等人的研究表明，讓被試辨別本民族和非本民族的聲音時(shí)，被試對(duì)本民族聲音的再認(rèn)成績(jī)要好于非本民族的成績(jī)，而且在辨別本民族的聲音時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)VOE。他們的研究還發(fā)現(xiàn)，被試的認(rèn)知風(fēng)格(特征型或整體型)可以預(yù)測(cè)被試在聲音再認(rèn)上的成績(jī)。另一研究是關(guān)于專(zhuān)業(yè)品酒師和非專(zhuān)業(yè)者的研究，Melcher和Schooler(1996)在研究中把被試劃分為新手、中級(jí)專(zhuān)業(yè)人員、專(zhuān)家三類(lèi)(按照他們飲酒的頻率)，新手屬低感覺(jué)、低語(yǔ)言能力，中級(jí)專(zhuān)業(yè)人員屬高感覺(jué)、低語(yǔ)言能力，專(zhuān)家則屬高感覺(jué)、高語(yǔ)言能力。他們的研究發(fā)現(xiàn)，VOE更易出現(xiàn)在新手身上。
　　
　　3.語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)的理論
　　
　　目前，研究者已經(jīng)提出一些解釋VOE現(xiàn)象的理論，但遺憾的是，迄今為止，還沒(méi)有一個(gè)理論能夠解釋所有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
　　
　　3.1記錄干擾理論(reeoding interference theory)
　　記錄干擾理論是由Sehooler和Engstler-Sehooler(1990)提出的。該理論認(rèn)為，言語(yǔ)描述使被試對(duì)目標(biāo)面孔產(chǎn)生了一個(gè)不真實(shí)的語(yǔ)言表征，VOE的產(chǎn)生就是再認(rèn)時(shí)用與真實(shí)表象不一致的語(yǔ)言表征去評(píng)價(jià)目標(biāo)面孔的結(jié)果。研究者認(rèn)為，對(duì)面孔描述的困難導(dǎo)致在言語(yǔ)編碼過(guò)程中對(duì)原始的(視覺(jué)的)記憶產(chǎn)生了錯(cuò)誤表征，因?yàn)樵诿枋鲞^(guò)程中，被試傾向于重點(diǎn)描述那些容易用語(yǔ)言描述的信息，忽略那些不易用語(yǔ)言描述的整體的信息(Meissner,Brigham，＆Kelley,2001；Meleher＆Schooler,2004)，這些被忽略的整體信息恰恰在面孔識(shí)別中起重要作用(Tanaka＆Farah，2003；Tanaka＆Sengeo，1997)。
　　Meissner和同事也為這種解釋提供了證據(jù)(Meissner,2002；Meissner et al.，2001)。他們發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)描述所產(chǎn)生的錯(cuò)誤多少對(duì)記憶效果有影響。當(dāng)強(qiáng)迫被試提供更多的有關(guān)犯罪人面孔的細(xì)節(jié)描述時(shí)，這種破壞效應(yīng)達(dá)到最大，準(zhǔn)確率只有27％，而沒(méi)有描述任務(wù)的控制組準(zhǔn)確率是52％。另外一組被試被警告要提供盡可能準(zhǔn)確的描述，不要產(chǎn)生任何猜測(cè)的特征描述。這組被試的成績(jī)比控制組的成績(jī)還要好(63％的準(zhǔn)確率)。這個(gè)結(jié)果表明，言語(yǔ)描述提高了他們的再認(rèn)成績(jī)。Meissner等人的一系列研究都證明了指導(dǎo)語(yǔ)的差異對(duì)VOE的影響(Finger＆Pezdek，1999)。而且，不管從目標(biāo)刺激呈現(xiàn)到指導(dǎo)語(yǔ)呈現(xiàn)的時(shí)間間隔是30分鐘還是1個(gè)星期，這種效應(yīng)都存在。這些結(jié)果說(shuō)明，要求被試產(chǎn)生過(guò)多的言語(yǔ)描述會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤信息的產(chǎn)生，在回憶或再認(rèn)時(shí)，被試又會(huì)被自己所描述的錯(cuò)誤細(xì)節(jié)所誤導(dǎo)。Finger和Pezdek(1999)比較了不同風(fēng)格的言語(yǔ)描述對(duì)再認(rèn)準(zhǔn)確性的影響。在看完面孔照片后，證人完成精細(xì)的或標(biāo)準(zhǔn)的言語(yǔ)描述任務(wù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在精細(xì)的言語(yǔ)描述任務(wù)后，被試的正確性大大下降了。根據(jù)言語(yǔ)描述所產(chǎn)生的正確或錯(cuò)誤情況可以預(yù)測(cè)被試的再認(rèn)錯(cuò)誤情況。Finger和Pezdek認(rèn)為，這是言語(yǔ)描述數(shù)量的增加導(dǎo)致的反向干擾效應(yīng)。這一結(jié)果和Meissner等人的結(jié)果一致。
　　記錄干擾理論可以解釋很多有關(guān)VOE研究的結(jié)果，但也存在一些問(wèn)題(Schooler,2002)。該理論認(rèn)為在精確的言語(yǔ)描述和精確的再認(rèn)之間存在因果關(guān)系。但是，有關(guān)證人指認(rèn)的文獻(xiàn)并未發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的言語(yǔ)描述和準(zhǔn)確的再認(rèn)之間有相關(guān)(Pigott＆Brigham 1985；Wells，1985)。Fallshore和Schooler(1995)以及Kitagami等人(2002)的研究結(jié)果也證明語(yǔ)言描述質(zhì)量和再認(rèn)成績(jī)間的相關(guān)并不是因果關(guān)系。他們的研究中采用了一個(gè)評(píng)估語(yǔ)言描述質(zhì)量和再認(rèn)成績(jī)間的相關(guān)的程序，這個(gè)程序要求被試僅根據(jù)給出的語(yǔ)言描述來(lái)辨認(rèn)目標(biāo)刺激。他們的結(jié)果表明，基于語(yǔ)言描述而做出判斷的成績(jī)和產(chǎn)生語(yǔ)言描述的被試的再認(rèn)成績(jī)間沒(méi)有顯著相關(guān)。因此，語(yǔ)言描述的質(zhì)量不能單獨(dú)解釋再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。
　　有研究者指出，即使準(zhǔn)確的言語(yǔ)描述和再認(rèn)成績(jī)有相關(guān)，也并不能由此推論不準(zhǔn)確的言語(yǔ)描述會(huì)導(dǎo)致不準(zhǔn)確的再認(rèn)。因?yàn)椴粶?zhǔn)確的言語(yǔ)描述可能僅反映了被試對(duì)目標(biāo)面孔的不準(zhǔn)確的知覺(jué)記憶，因此不準(zhǔn)確的再認(rèn)是由于不準(zhǔn)確的知覺(jué)記憶導(dǎo)致的，而不是對(duì)刺激面孔的不準(zhǔn)確的言語(yǔ)描述導(dǎo)致。對(duì)記錄干擾理論的最大挑戰(zhàn)，是研究者發(fā)現(xiàn)對(duì)非目標(biāo)面孔或小汽車(chē)的言語(yǔ)描述都會(huì)對(duì)目標(biāo)面孔的再認(rèn)產(chǎn)生干擾(Dodson，1997；Westerman，1997)，以及Finger(2002)的研究發(fā)現(xiàn)，給予非語(yǔ)言的任務(wù)(如聽(tīng)音樂(lè))可以避免VOE出現(xiàn)。
　　
　　3.2不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移理論(transfer inappropriate processing shift)
　　基于記錄干擾理論的諸多問(wèn)題，Sehooler(2002)和同事提出了另外的解釋――不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移。該理論認(rèn)為，記憶成績(jī)依賴(lài)于提取與編碼時(shí)的加工匹配情況及其可利用性。在VOE實(shí)驗(yàn)中，被試開(kāi)始看到的是一個(gè)非言語(yǔ)刺激――知覺(jué)加工任務(wù)，此后是言語(yǔ)描述任務(wù)，知覺(jué)加工編碼和言語(yǔ)描述編碼兩種加工之間不匹配是損害知覺(jué)記憶的主要原因。這種理論認(rèn)為，準(zhǔn)確的言語(yǔ)描述和準(zhǔn)確的面孔再認(rèn)問(wèn)沒(méi)有任何關(guān)系，VOE產(chǎn)生的關(guān)鍵是言語(yǔ)描述活動(dòng)本身，言語(yǔ)描述活動(dòng)使被試加工信息的風(fēng)格發(fā)生了轉(zhuǎn)換。
　　這種理論可以解釋為什么言語(yǔ)描述會(huì)干擾到那些沒(méi)有被描述過(guò)的面孔的再認(rèn)。言語(yǔ)描述只是暫時(shí)地阻礙了原始記憶痕跡的提取，并非永久性地改變了記憶。Finger和Pezdek(1999，2002)的研究證明了這一點(diǎn)。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)延長(zhǎng)言語(yǔ)描述到再認(rèn)測(cè)驗(yàn)之間的時(shí)間間隔時(shí)，或者要求被試在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成解決迷津或辨別音調(diào)任務(wù)時(shí)，與完成言語(yǔ)描述任務(wù)后馬上就做再認(rèn)測(cè)驗(yàn)比，VOE現(xiàn)象明顯受到削弱。
　　以往有關(guān)面孔再認(rèn)的研究表明，面孔再認(rèn)涉及兩種加工形式：特征加工和整體加工。特征加工針對(duì)對(duì)象的部分，如對(duì)眼睛、鼻子和嘴巴的加工；整體加工針對(duì)整體輪廓。因?yàn)檎Z(yǔ)言描述導(dǎo)致了更多的特征的、策略的、外顯的分析型加工，而知覺(jué)加工更多的是整體的、非策略的、內(nèi)隱的加工。這種編碼和提取的不匹配降低了再認(rèn)的準(zhǔn)確性，因?yàn)樵诿婵自僬J(rèn)過(guò)程中，主要是對(duì)整體輪廓的加工。這個(gè)假設(shè)得到一些研究結(jié)果支持(Olsson&Juslin，1999；Melchvr＆Schoolor，2004；Bartlett，2003；Rakover，2002)。
　　不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移能很好地解釋已有的一些言語(yǔ)描述阻礙非語(yǔ)言化的刺激(面孔)的再認(rèn)， 尤其是那些不容易用語(yǔ)言描述的刺激。它還可以解釋對(duì)非目標(biāo)面孔的言語(yǔ)描述干擾到目標(biāo)面孔的再認(rèn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因?yàn)榧庸ぬ匦园l(fā)生了轉(zhuǎn)移。但是，這一理論僅在視覺(jué)領(lǐng)域得到了比較充分的證據(jù)，因?yàn)橐延醒芯拷Y(jié)果支持面孔加工存在特征和整體兩種類(lèi)型的加工，但在其他知覺(jué)領(lǐng)域還沒(méi)有得到充分證實(shí)。
　　
　　3.3標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換理論(criterion shifts)
　　在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)間里，人們對(duì)VOE的解釋一直停留在上述兩個(gè)理論的爭(zhēng)論上。近年來(lái)，Clare等人提出一種新的解釋――標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換理論(Clare＆Lewandowsky，2004)。標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換理論認(rèn)為，VOE的產(chǎn)生是言語(yǔ)描述導(dǎo)致被試反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換引起的。先前的言語(yǔ)描述導(dǎo)致被試在后面測(cè)試任務(wù)中做出不積極的判斷(不關(guān)心準(zhǔn)確性)，所以與控制組比，成績(jī)會(huì)下降。
　　Clare和Lawandowsky(2004)的研究中把反應(yīng)類(lèi)型區(qū)分為隨意選擇程序和強(qiáng)迫選擇程序。他們認(rèn)為，不同選擇標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響再認(rèn)成績(jī)。例如，在保守標(biāo)準(zhǔn)和寬松標(biāo)準(zhǔn)下，被試的反應(yīng)顯然不同。這類(lèi)似于信號(hào)檢測(cè)論中的漏報(bào)和虛報(bào)所付出的代價(jià)大小原理。當(dāng)允許被試自由反應(yīng)(拒絕反應(yīng)，即嫌犯不在此列的反應(yīng))時(shí)，反應(yīng)數(shù)量和準(zhǔn)確性之間的權(quán)衡會(huì)明顯影響被試反應(yīng)，這會(huì)成為影響VOE是否產(chǎn)生的重要因素。他們重點(diǎn)考察了目標(biāo)存在和目標(biāo)缺席兩種形式的測(cè)驗(yàn)對(duì)VOE的影響。他們認(rèn)為，這種標(biāo)準(zhǔn)的轉(zhuǎn)換，在目標(biāo)存在序列更易導(dǎo)致被試漏掉目標(biāo)，從而降低辨認(rèn)準(zhǔn)確率。Clare等人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)允許被試做出目標(biāo)不在此列的選擇時(shí)，會(huì)出現(xiàn)VOE。當(dāng)強(qiáng)迫他們必須選擇一個(gè)目標(biāo)時(shí)，則不會(huì)影響目標(biāo)存在序列的成績(jī)。對(duì)目標(biāo)缺席序列。言語(yǔ)描述提高了被試再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，這個(gè)結(jié)果前面兩個(gè)理論都不能解釋。根據(jù)不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移或記錄干擾理論，目標(biāo)存在與否不會(huì)影響再認(rèn)成績(jī)。此外，Clare等人還把以往的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入WITNESS計(jì)算機(jī)模型，結(jié)果也符合他們用標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換理論對(duì)VOE所做的解釋。
　　標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換說(shuō)存在的問(wèn)題是：(1)它認(rèn)為在強(qiáng)迫選擇時(shí)，在目標(biāo)存在序列不會(huì)出現(xiàn)VOE。但其他人研究的結(jié)果卻與之不一致(Ryan＆Schooler,1998)。(2)言語(yǔ)描述為什么會(huì)引起標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換?Clare認(rèn)為，描述任務(wù)主觀上的困難和假設(shè)不充分導(dǎo)致隨后確認(rèn)任務(wù)的勉強(qiáng)，這種解釋顯然不夠充分。
　　綜上所述，當(dāng)個(gè)體提供了較精確的言語(yǔ)描述時(shí)，描述質(zhì)量和再認(rèn)成績(jī)之間的相關(guān)似乎表明言語(yǔ)產(chǎn)生的錯(cuò)誤信息導(dǎo)致了再認(rèn)錯(cuò)誤，這時(shí)記錄干擾理論較有道理；當(dāng)言語(yǔ)描述的質(zhì)量和再認(rèn)成績(jī)無(wú)相關(guān)，言語(yǔ)描述任務(wù)干擾到未被描述過(guò)的目標(biāo)刺激時(shí)，結(jié)果支持不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移；當(dāng)允許被試做出拒絕目標(biāo)在內(nèi)的選擇，言語(yǔ)描述的干擾效應(yīng)只限于漏報(bào)這類(lèi)錯(cuò)誤時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換的理論更有說(shuō)服力。但是，上述三種理論都還不能很好地解釋所有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
　　
　　4.今后的研究方向
　　
　　經(jīng)過(guò)近20年探討，研究者對(duì)VOE產(chǎn)生的原因還不明確，解釋也不充分。存在問(wèn)題主要有以下幾方面：(1)對(duì)VOE產(chǎn)生的機(jī)制還有爭(zhēng)論，沒(méi)有哪一理論可以解釋所有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)盡管語(yǔ)詞遮蔽效應(yīng)在很多實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)，但并非所有實(shí)驗(yàn)都能得到這個(gè)效應(yīng)。(3)除視覺(jué)外，其他知覺(jué)(如聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等)的研究還顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后研究可著重從以下幾方面入手：
　　首先，在發(fā)生VOE時(shí)，言語(yǔ)描述到底干擾了什么?是影響了知覺(jué)內(nèi)容本身，還是影響到提取線(xiàn)索。這是記錄干擾理論和不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移理論兩種解釋間存在的根本差異。記錄干擾理論更傾向于認(rèn)為隨后的言語(yǔ)加工歪曲了原始的知覺(jué)記憶痕跡，特別是針對(duì)那些語(yǔ)言描述比較困難的刺激時(shí)。而不合適的加工轉(zhuǎn)換遷移說(shuō)則認(rèn)為，言語(yǔ)描述只是暫時(shí)地阻礙了原始記憶痕跡的提取，并非永久性地改變了記憶，即提取線(xiàn)索暫時(shí)受到抑制導(dǎo)致的。也許言語(yǔ)描述使兩者都受到了干擾，因此兩種理論解釋可能并不對(duì)立沖突，以后的研究可以嘗試對(duì)這兩種理論解釋進(jìn)行整合。
　　其次，高級(jí)的言語(yǔ)加工與低級(jí)的知覺(jué)加工間是怎樣相互作用的?在什么情況下言語(yǔ)描述起積極作用，什么情況下起消極作用，這是值得我們進(jìn)一步探討的。VOE現(xiàn)象表明言語(yǔ)編碼對(duì)面孔再認(rèn)的消極作用，但早期研究一直都肯定言語(yǔ)在視覺(jué)記憶中的積極作用(Bartlett et al.，1980；Daniel et al.，1982)。人在實(shí)際生活中對(duì)面孔識(shí)別經(jīng)常借助于語(yǔ)義信息實(shí)現(xiàn)，如“這個(gè)人看起來(lái)像我侄女”或“他看起來(lái)很面善”等。Wickham和Swift(2006)新近的研究表明，如抑制言語(yǔ)加工，會(huì)降低面孔再認(rèn)成績(jī)，同時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)VOE。他們認(rèn)為，如果面孔與眾不同，僅有視覺(jué)信息就足夠；如果是大眾化面孔，則需要語(yǔ)義信息補(bǔ)充。
　　以往研究表明，個(gè)體可以通過(guò)多種方式獲得知覺(jué)知識(shí)，可以是內(nèi)隱的非語(yǔ)詞的方式，也可以是外顯的語(yǔ)詞的方式進(jìn)行(Goldstone，1998)，但是對(duì)那些難以用語(yǔ)言精確把握的刺激來(lái)說(shuō)，以語(yǔ)詞加工的方式來(lái)處理可能是無(wú)效的。這時(shí)要想提高言語(yǔ)加工的有效性，就需要通過(guò)訓(xùn)練提高被試用語(yǔ)言抓住刺激的關(guān)鍵特征的本領(lǐng)才行，如同Meleher和Schooler(1996)中的高感覺(jué)、高語(yǔ)言能力的品酒師被試一樣。
　　第三，已有的VOE研究主要是關(guān)于面孔識(shí)別方面的，其他領(lǐng)域的研究雖然有但還很少，而面孔識(shí)別只是視覺(jué)的一個(gè)小的方面。因此，今后對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探討還可以更多地在繪畫(huà)、形狀等視覺(jué)對(duì)象領(lǐng)域，以及味覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等領(lǐng)域進(jìn)行，以便提供更多證據(jù)。

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