〔摘要〕從數(shù)字信息資源整合的概念出發(fā)，探討數(shù)字信息資源整合的特點，重點論述數(shù)字信息資源整合的方式，從信息資源的組織、全文傳遞、檢索路徑、導(dǎo)航體系、參考咨詢、個性化服務(wù)等方面進(jìn)行對照分析;同時，討論書目系統(tǒng)的信息整合形式和學(xué)科主題內(nèi)容的信息整合形式，提出在數(shù)字信息資源整合中應(yīng)注意的幾個問題。
　　〔關(guān)鍵詞〕數(shù)字信息資源整合信息資源整合
　　〔分類號〕G25
　　
　　The Study of Digital Information Resources Integration
　　Cui RuiqinMeng Liansheng
　　National Science Library of Chinese Academy of Sciences, Beijing100080
　　〔Abstract〕Starting from the concept and characteristics of the digital information resources integration, this paper mainly analyses the method of digital information resources integration, and does some contrast analyses in the aspects of information organization, full-text transferring, search path, navigation system, reference consulting, my-library, bibliography system and topic of subject. Meanwhile, the authors indicate that several problems should be paid attention to in the construction of institution resources integration.
　　〔Keywords〕digital information resources integrationinformation resources integration
　　
　　目前數(shù)字化的信息呈指數(shù)增長，造成信息過載、質(zhì)量參差不齊，很多信息缺乏有效的組織和管理，對信息的組織所采用的組織體系與結(jié)構(gòu)各不相同，信息資源處于高度分散及無序的狀態(tài)，極大地影響了用戶對信息的有效獲取和資源的高度共享。數(shù)字信息資源整合的主要目標(biāo)就是為用戶提供高質(zhì)量的信息資源的服務(wù)和保障。因此，對信息資源實施有效的整合，以形成結(jié)構(gòu)化、有序化的資源系統(tǒng)，建立統(tǒng)一的信息資源訪問和檢索路徑，為用戶提供方便快捷的資源檢索與調(diào)用服務(wù)，已成為當(dāng)前重要的研究課題。
　　
　　1數(shù)字信息資源整合的概念與內(nèi)容
　　
　　1.1數(shù)字信息資源整合的概念
　　“整合”是由英文名稱integration翻譯過來的，其含義是:整理、匯合、聚合、融合的意思，一般理解為將看似無關(guān)、實則有關(guān)的東西整理為一個有機(jī)整體的過程或結(jié)果，形成一個有效的系統(tǒng)。信息資源是指信息、信息技術(shù)、信息工作者和信息用戶的有機(jī)集合，涉及到信息采集、處理、加工、開發(fā)、傳播和利用的全過程諸多要素的集合。而“信息資源整合”是依據(jù)一定的需要，對各個相對獨立的信息資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對象與功能結(jié)構(gòu)及其互動關(guān)系進(jìn)行融合、類聚和重組，形成一個效能更好、效率更高的新的信息資源體系。筆者認(rèn)為，“數(shù)字信息資源整合”是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，采用數(shù)字化信息處理和集成整合技術(shù)，對多種來源的數(shù)字化信息資源有目的地進(jìn)行重新組合的過程，同時為用戶提供統(tǒng)一的檢索界面，實現(xiàn)高效傳播信息的一種服務(wù)方式。
　　1.2數(shù)字信息資源整合的內(nèi)容
　　信息整合分為文獻(xiàn)信息、實物信息、數(shù)字信息和知識信息的綜合集成，而本文所涉及到的整合對象主要是指數(shù)字化的信息資源體系，主要內(nèi)容見表1:
　　
　　2數(shù)字信息資源整合的特點
　　
　　2.1數(shù)字信息資源整合的層次性
　　數(shù)字信息資源整合的層次性有兩方面含義:一是指數(shù)字信息資源本身和用戶需求的層次性，要求按多種類型、多種層次、多種方式進(jìn)行多維整合。二是指資源整合階段的層次性，首先是應(yīng)用統(tǒng)一的硬件及軟件平臺對分布式數(shù)據(jù)的整合;其次是數(shù)字信息資源的邏輯整合，形成統(tǒng)一的目錄系統(tǒng);再次是基于用戶需求的整合，表現(xiàn)為將多個機(jī)構(gòu)的資源通過整合，形成有機(jī)的整體。
　　2.2數(shù)字信息資源整合的專業(yè)性
　　數(shù)字信息資源整合行為主要是依據(jù)一定的科學(xué)原則來規(guī)劃資源整合的目標(biāo)，并根據(jù)各專業(yè)、學(xué)科的發(fā)展特點來整合資源，所以表現(xiàn)出很強(qiáng)的專業(yè)性特征。
　　2.3數(shù)字信息資源整合的系統(tǒng)性
　　信息資源整合的目標(biāo)要求信息資源的系統(tǒng)性要與用戶自身需求的系統(tǒng)性、保存和傳遞的系統(tǒng)性相一致，強(qiáng)調(diào)資源整合的系統(tǒng)布局、資源的合理配置與分布。整合后的數(shù)字資源雖然來自不同的學(xué)科數(shù)據(jù)庫，但提供的卻是知識覆蓋面全和廣泛的學(xué)科知識體系。
　　2.4數(shù)字信息資源整合的選擇性
　　在開放共享的機(jī)制下，任何信息機(jī)構(gòu)針對其分工負(fù)責(zé)的學(xué)科領(lǐng)域都應(yīng)該進(jìn)行完整的建設(shè)，就其選擇性而言，就是選擇各類資源建設(shè)的歸屬問題，著重選擇整合的資源是否是本單位所分工負(fù)責(zé)的學(xué)科領(lǐng)域，而無須考慮是否“有價值”或“有需要”的問題。
　　2.5數(shù)字信息資源整合的統(tǒng)一關(guān)聯(lián)性
　　整合后的數(shù)據(jù)資源對象間具有統(tǒng)一和有機(jī)的關(guān)聯(lián)性。其中的關(guān)聯(lián)性反映了學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一關(guān)聯(lián)性便于數(shù)據(jù)的更新及擴(kuò)充。
　　
　　3數(shù)字信息資源整合的主要方式
　　
　　3.1基于機(jī)構(gòu)信息資源的整合項目
　　從機(jī)構(gòu)信息資源的整合方面來看，我國已經(jīng)形成了國家層面上專業(yè)機(jī)構(gòu)信息資源的整合體系。以中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS)、國家科技圖書文獻(xiàn)中心(NSTL)、中國科學(xué)院國家科學(xué)數(shù)字圖書館(CSDL)等信息資源整合建設(shè)項目為代表。
　　3.1.1CALIS、NSTL和CSDL的基本情況CALIS、NSTL和CSDL分別始建于1998年、2000年和2001年，經(jīng)歷了“九五”、“十五 ”兩個發(fā)展階段，進(jìn)入了“十一五”建設(shè)時期，各系統(tǒng)的數(shù)字圖書館發(fā)展從研究走向?qū)嶋H建設(shè)和應(yīng)用，并致力于信息資源和信息服務(wù)共享環(huán)境的建設(shè)。CALIS希望形成多層次的高校數(shù)字圖書館體系，進(jìn)而具備多種資源類型、多種服務(wù)方式的學(xué)術(shù)資源保障能力;NSTL資源的整合以“統(tǒng)一采購、規(guī)范加工、聯(lián)合上網(wǎng)、資源共享”為原則，形成國內(nèi)外科技文獻(xiàn)信息資源保障體系;CSDL資源的整合旨在形成中國科學(xué)院全院范圍內(nèi)的科技信息的共享保障環(huán)境，建成“一體化”、“一站式”的資源整合系統(tǒng)，集成和鏈接全球科研信息資源，支撐全院的“數(shù)字化科研環(huán)境”。
　　3.1.2CALIS、NSTL和CSDL資源整合的分析CALIS、NSTL和CSDL對資源的整合表現(xiàn)為不同的形式，各個項目根據(jù)自身建設(shè)目標(biāo)和信息受眾群體的不同所采取的形式各有不同。通過對這三個項目資源整合建設(shè)的研究，筆者將其整合方式和資源配置的情況作了歸納，從資源的組織、全文傳遞、檢索路徑、導(dǎo)航體系、數(shù)字參考咨詢及個性化服務(wù)等方面來分析。這三大機(jī)構(gòu)資源整合的具體情況對照，如表2和表3所示:
　　
　　●資源組織體系分析。從資源組織的方式看，它們采取了不同的組織形式。CSDL將資源分為:文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫和集成期刊;NSTL分資源導(dǎo)航、分類導(dǎo)航和機(jī)構(gòu)導(dǎo)航三種方式組織;而CALIS將資源分為中文資源和外文資源，每一種方式又根據(jù)各自的特點再作進(jìn)一步細(xì)分。
　　●全文傳遞功能。NSTL、CSDL和CALIS都建立了全文傳遞系統(tǒng)，各個系統(tǒng)所服務(wù)的目標(biāo)、運作的模式、服務(wù)對象都有各自的特點。CALIS全文傳遞系統(tǒng)采用基于國際標(biāo)準(zhǔn)的館際互借協(xié)議，通過協(xié)議完成館際互借的處理、跟蹤至結(jié)算的過程及文獻(xiàn)傳遞的自動化管理，采取的是分布式的運作模式;NSTL以理、工、農(nóng)、醫(yī)4大領(lǐng)域9家科技信息機(jī)構(gòu)為主體，采用集中式的管理模式，系統(tǒng)內(nèi)部共用一套館際互借系統(tǒng)，成員館不需自行維護(hù);CSDL主要通過網(wǎng)絡(luò)將用戶需要的文獻(xiàn)從CSDL的數(shù)據(jù)庫或鏈接的其他網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)接脩舻挠嬎銠C(jī)終端，該服務(wù)體系利用聯(lián)合目錄系統(tǒng)查找文獻(xiàn)收藏單位。
　　●檢索平臺的設(shè)置。三個系統(tǒng)都設(shè)有統(tǒng)一的檢索平臺，但各自的資源列表所采取的方法各不相同。CSDL在跨庫檢索平臺上列出的資源選擇體系設(shè)置了數(shù)據(jù)庫類型導(dǎo)航、語種導(dǎo)航、字順導(dǎo)航等;NSTL對資源檢索范圍的選取是按資源類型來設(shè)置，如:期刊論文、會議文獻(xiàn)等;而CALIS則是設(shè)置了資源列表、學(xué)科列表、字順瀏覽等瀏覽入口。這三個檢索系統(tǒng)入口范圍的體例設(shè)置上各有不同，但本質(zhì)上都是要快速檢索并有效引導(dǎo)用戶選擇所要獲取信息主題的范圍，提高查詢和檢索效率。
　　●信息門戶資源體系的設(shè)置。三個系統(tǒng)在信息門戶資源體系的設(shè)置上是不同的。CSDL重點是學(xué)科資源門戶和特色資源;NSTL設(shè)置了熱點門戶;而CALIS則是設(shè)立重點學(xué)科導(dǎo)航，計劃建立覆蓋50個一級學(xué)科系統(tǒng)完整的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)科導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫。
　　●數(shù)字參考咨詢。NSTL和CSDL在數(shù)字化參考咨詢的設(shè)置上基本相同，都有實時咨詢和FAQ方式，所不同的是NSTL還設(shè)置了非實時咨詢，CSDL還開設(shè)了電話和email咨詢。CALIS非注冊用戶不能直接進(jìn)入其數(shù)字參考咨詢系統(tǒng)，必須要求密碼和賬號。
　　●個性化服務(wù)。三個系統(tǒng)都設(shè)置有個性化服務(wù)欄目，CALIS設(shè)置了我的資源、我的收藏夾、我的檢索歷史等;NSTL設(shè)置了我的數(shù)據(jù)庫、我的期刊、我的分類、我的檢索策略、我的書架等;CSDL設(shè)置了我的圖書館、我的數(shù)據(jù)庫、我的教育研究進(jìn)展、我的書架等，同時，它還為注冊用戶提供資源定制。
　　3.2基于內(nèi)容的信息整合方式
　　3.2.1基于書目系統(tǒng)的信息整合形式書目系統(tǒng)的整合是數(shù)字信息資源最基本的整合方式。即通過執(zhí)行Z39.50協(xié)議，聚合不同平臺上的異構(gòu)OPAC數(shù)據(jù)庫，建立書目整合檢索系統(tǒng)。用戶可以在一個統(tǒng)一的OPAC系統(tǒng)檢索界面，通過著者、題名、關(guān)鍵詞、標(biāo)準(zhǔn)書號等檢索途徑檢索到相關(guān)圖書館的OPAC書目信息，而不需要在各個圖書館不同的OPAC界面之間來回切換。OPAC資源系統(tǒng)之間整合的主要任務(wù)是建立聯(lián)機(jī)合作資源共享系統(tǒng)，用戶只要通過一個OPAC系統(tǒng)界面即可檢索相關(guān)圖書館的OPAC目錄。
　　3.2.2基于學(xué)科或主題內(nèi)容的信息導(dǎo)引系統(tǒng)的整合形式目前討論最多的信息資源整合方式就是對不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)科主題信息進(jìn)行集成整合，雖然稱謂不同，如:學(xué)科信息門戶、主題網(wǎng)關(guān)、專業(yè)門戶、熱點門戶等，其本質(zhì)都是對某一領(lǐng)域研究主題范疇內(nèi)的數(shù)字信息資源進(jìn)行聚類和整合，提供獲取專業(yè)信息的路線圖與一站式的檢索入口。
　　學(xué)科信息門戶通常運用多種技術(shù)手段揭示和表達(dá)信息概念之間的關(guān)系，利用關(guān)聯(lián)列表揭示學(xué)科信息體系。如美國教育資源的GEM(The Gateway to Education Materials)將控詞表轉(zhuǎn)換成了教育學(xué)科ontology(EduOnto)來組織門戶信息資源，建立了從傳統(tǒng)受控詞表到門戶ontology的知識結(jié)構(gòu)參考鏈接。提供有學(xué)科門類、資源類型、資源級別、關(guān)鍵詞等多種瀏覽途徑，并在各瀏覽體系的每條資源下設(shè)置相關(guān)鏈接，以便于擴(kuò)檢。英國社會科學(xué)信息門戶(SOSIG)和德國環(huán)境信息網(wǎng)(GEIN)都是應(yīng)用了標(biāo)準(zhǔn)或自建的學(xué)科分類體系來整合資源的。
　　
　　4數(shù)字信息資源整合應(yīng)注意的問題
　　
　　4.1科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃信息資源整合的學(xué)科領(lǐng)域
　　信息資源整合建設(shè)要進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，根據(jù)用戶的需求制定出科學(xué)周密的建設(shè)目標(biāo)和規(guī)劃，明確整合的原則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使整合建設(shè)既要有宏觀的指導(dǎo)又要有具體的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，避免信息資源整合建設(shè)中的隨意性與盲目性。應(yīng)該著重整合重點學(xué)科、主干學(xué)科的資源。對于內(nèi)容廣泛、鏈接相關(guān)信息功能較好、無時間和空間障礙、便于快速獲取與更新的數(shù)字信息資源應(yīng)優(yōu)先選取，確保信息整合的效率及質(zhì)量。
　　4.2采用新的標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)整合所選擇的資源體系
　　標(biāo)準(zhǔn)化是實現(xiàn)不同系統(tǒng)間網(wǎng)絡(luò)信息資源交流的基礎(chǔ)，實現(xiàn)數(shù)字信息資源整合的關(guān)鍵在于要遵循標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范體系。如果沒有統(tǒng)一的數(shù)字信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的規(guī)范，就不可能實現(xiàn)各分布式資源之間的互操作和信息的共享。因此，面對分散異構(gòu)、不斷變化和開放的數(shù)字信息資源與服務(wù)環(huán)境，應(yīng)采用新的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，使各類、各種信息在網(wǎng)絡(luò)平臺之間能自由流動。
　　4.3應(yīng)建立開放信息資源整合機(jī)制
　　開放信息資源整合機(jī)制的目標(biāo)就是制定信息資源系統(tǒng)和服務(wù)系統(tǒng)的開放描述、開放數(shù)據(jù)接口和開放服務(wù)接口規(guī)范，建立對資源系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)化定制加工和個性化組織的政策機(jī)制與權(quán)益管理機(jī)制，建立對服務(wù)系統(tǒng)功能與流程進(jìn)行系統(tǒng)化集成和個性化重組的政策機(jī)制與權(quán)益機(jī)制等，按照規(guī)則開發(fā)、整合各種資源。
　　4.4注重動態(tài)虛擬鏈接資源的可靠性和穩(wěn)定性
　　所謂動態(tài)虛擬資源的鏈接就是指在已建立的信息資源體系的基礎(chǔ)上，將有關(guān)信息內(nèi)容鏈接起來形成新的信息鏈或信息集合。而這些虛擬資源鏈接的可靠性和穩(wěn)定性是數(shù)字化信息資源整合中最需要注意的問題。如果在整合系統(tǒng)中頻繁出現(xiàn)死鏈接或無效鏈接，就會嚴(yán)重影響信息整合的質(zhì)量以及用戶對資源的有效利用。
　　4.5注意整合資源及系統(tǒng)的維護(hù)和更新
　　通過資源整合建立起來的各種資源導(dǎo)航庫的更新和維護(hù)工作是保證其質(zhì)量的重要后續(xù)工作。數(shù)據(jù)的修改、維護(hù)及更新是一項長期工作，也是數(shù)字信息資源整合建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。
　　
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　　〔作者簡介〕 崔瑞琴,女,1962年生,副研究員,博士研究生,發(fā)表文章20余篇。
　　 孟連生,男,1951年生,研究館員,博士生導(dǎo)師,發(fā)表文章100余篇。

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