高中英語閱讀題答題技巧
發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:
摘 要:高中英語閱讀題是高考重要的題型,閱讀分?jǐn)?shù)高低決定高考優(yōu)異成績。完成每一篇閱讀題都要做細(xì),作準(zhǔn)。找出文章主要句子,找出答題點(diǎn)。進(jìn)行有效的判斷推理,高度概括總結(jié)。如何高效完成這一題型是每位教師教學(xué)中的重要任務(wù),下面文章就是梳理了高中英語閱讀技巧。
關(guān)鍵詞:主題句;猜測;細(xì)讀
中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2016)19-309-01
高中英語教學(xué)中心就是為高考服務(wù)。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐和針對歷年高考試題的研究,我想就在高考中占重要地位的英語閱讀談一談我個人的理解。閱讀理解是高考的必考題型,約占試卷總分值的三分之一。這部分的成績直接關(guān)系到學(xué)生能否在英語科考試中取得高分。經(jīng)過多年的發(fā)展與創(chuàng)新,高考英語閱讀理解的選材特點(diǎn),命題特點(diǎn)以及語篇的詞數(shù)都相對穩(wěn)定。文章體裁豐富,一定要有記敘文,說明文和應(yīng)用文,題材多樣,會涉及到奇文軼事、家庭趣事、社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等等;那么如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語閱讀題, 在高考中取得好成績,這是我們高中教師需要認(rèn)真考慮的事情。
首先,我們要清楚把握閱讀題類型及應(yīng)對策略。閱讀理解題目設(shè)置類型 1 深層理解即主旨大意題2 淺層理解即細(xì)節(jié)題 3猜測詞義4推理判斷
一、主旨大意題.
包括文章的中心思想、基本論點(diǎn)、文章標(biāo)題、主題大意或段落大意等。它要求我們在理解全文的基礎(chǔ)上對文章進(jìn)行高度的概括或總結(jié)。此題型要求考生在理解全文后歸納短文要點(diǎn),概括中心思想。不少文章一開頭便展示出文章的主題。尤其是新聞報道之類的,第一段通常是故事的更概(leading paragraph),這一段往往表達(dá)了文章的中心思想。在文章的段落中則往往由開頭的一句作為主題句(topic sentence)來概括該段的中心思想。必須具備一定的歸納和概括能力,才能選出概括范圍最廣的符合全文主旨的答案。因此,此類題有些屬于淺層理解,但更多的是深層理解題。
文章或者某段落的主旨大意使用主題句定位法 ,眾所周知,文章是由段落組成,每個段落都是圍繞某個中心思想展開的一群句子的組合,而段落的中心思想又是為文章主旨服務(wù)的。尋找文章中心思想的方法是:通過分析篇章結(jié)構(gòu),找出每一小段的主題句,然后通過尋找共同點(diǎn),找出整個文章的主題句,這是找準(zhǔn)文章主題大意的關(guān)鍵。主題句是文章的核心,它往往是一個有很強(qiáng)概括性和代表性的句子。找到了文章的主題句,文章的中心思想也就顯而易見了。但是由于文章表現(xiàn)手法各不相同,主題句出現(xiàn)的位置也不盡相同。在多數(shù)情況下,尤其在說明文和議論文中,主題句在文章中的位置通常有三種:開頭、文中和文末。解題時,我們通常采用瀏覽的方式,仔細(xì)選讀文章的首尾段和首尾句(包括每一段的首尾句),重點(diǎn)搜索主題線索和脈絡(luò)。
二、細(xì)節(jié)題
主旨大意只是文章的框架,作者在構(gòu)思過程中,還必須對要表達(dá)的觀點(diǎn)或信息進(jìn)行具體的陳述,讀者應(yīng)能準(zhǔn)確記住作者在陳述中談到是何人、何處、何事、和何時何故,這是十分重要的。因此,讀者必須重視人名、日期、事實(shí)、數(shù)據(jù)和地點(diǎn)等。對于這類細(xì)節(jié)性的問題,多數(shù)文章都比較明顯地提供了事實(shí)和細(xì)節(jié),其答案必定在文章論述范圍之內(nèi)。讀者應(yīng)該找出文章中為所作的選擇提供依據(jù)的單詞和句子,而不能脫離原文去獲取信息,也不能倉促地作出沒有原文根據(jù)的假設(shè)。 在解這類題時,可采用“對號入座”的辦法,即帶著問題找句子,先看文章后面的問題,注意記憶關(guān)鍵的詞語。細(xì)節(jié)題是高考中主要題型,也是學(xué)生必須得分的,因?yàn)榇祟}相對簡單。
三、猜測詞義和句意題
閱讀理解的測試中經(jīng)常有猜測詞、短語、習(xí)語意義的題目,這些詞、短語、習(xí)語要么是生詞,要么是熟詞新義,單靠平時積累是不夠的,還要掌握一定的做題技巧。總結(jié)如下 (1)根據(jù)構(gòu)詞法(轉(zhuǎn)化、合成、派生)進(jìn)行判斷:在英語中,有很多詞可以在前面加前綴(prefix),或在后面加后綴(suffix),從而構(gòu)成一個詞,乍看起來,這個詞可能是生詞,但掌握了一定的構(gòu)詞法,就不難猜出它的詞義。(2)根據(jù)上下文解釋作出判斷:有時短文中出現(xiàn)一個需猜測其意義的詞或短語,下面接著出現(xiàn)其定義域或解釋,這就是判斷該詞或短語意義的主要依據(jù)(3)根據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行選擇:文章中的代詞it,that,he,him或them可以指上文提到的人或物,其中it和that還可以指一件事。有時代詞指代的對象相隔較遠(yuǎn),要認(rèn)真查找;有時需要對前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),才能得出代詞所指代的事。(4)根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行判斷。
四、推理判斷題
此題型是閱讀理解中較難的題型,屬于深層次理解題。在試卷中數(shù)量不斷增多,有時會達(dá)到閱讀理解試題的一半左右。它要求考生根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系,充分挖掘文章的深層次內(nèi)涵。做這類題時要注意:在解答推理性問題時,應(yīng)清楚所要解答的問題是針對某個細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷,還是針對主題思想、作者的意圖進(jìn)行推斷(1)正確選項(xiàng)并非對原文的簡單復(fù)述,而是作者在文章中沒有提到的,沒有明說的,或者可能發(fā)生的事實(shí),勿把直接表達(dá)當(dāng)作間接推理。 (2)注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,考生對作者表達(dá)的意思能不能一下子看懂,也是命題點(diǎn)所在。(3)要站在作者的角度去仔細(xì)思考推斷,要善于揣摩作者的思路,與作者思路吻合,切忌加入自己的主觀片面的想法和想象。(4)如果選項(xiàng)很相似難以判斷時,切記文章中出現(xiàn)過的句子通常不可能是答案。
最后,了解閱讀題型之后,我們教師還要教會學(xué)生養(yǎng)成一些答題習(xí)慣。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,擴(kuò)大眼幅,不要點(diǎn)讀,減少回讀,默讀時不出聲音,不要有伴隨動作;加強(qiáng)練習(xí)限時閱讀,提高閱讀速度。力爭35分鐘完成5篇文章;重視閱讀技巧的培養(yǎng),練習(xí)如何推理,分析,概括,如何答題,最好以高考試題為答題樣本,對?嫉膯栴}做適當(dāng)歸納。同時,強(qiáng)化閱讀基本功,注意平時閱讀訓(xùn)練當(dāng)中的詞匯量的積累,適當(dāng)練習(xí)長句分析,以便更好地理解文章句子。最后,培養(yǎng)良好的閱讀心理素質(zhì),在考場上心情平和,充滿信心,積極主動地與作者溝通,創(chuàng)造性的去理解文章內(nèi)容;思想高度集中.
總之,英語閱讀在高考中占有重要位置。教師正確指導(dǎo)再加上大量練習(xí),使每位學(xué)生掌握答題技巧,那么考場上學(xué)生就會得心應(yīng)手,發(fā)揮水平,取得好成績。
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