摘 要 在江蘇省實驗教學示范中心建設(shè)過程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)進行綜合信息化平臺建設(shè)，構(gòu)建從網(wǎng)絡(luò)化教學資源、實驗室開放預約管理、實驗設(shè)備管理運行維護管理、遠程監(jiān)控及門禁管理到實驗設(shè)備資產(chǎn)管理的信息化集成。綜合信息化平臺的運行為實驗教學資源共享與高效開放利用提供了保障。
　　關(guān)鍵詞 實驗室；綜合信息化平臺；網(wǎng)絡(luò)化實驗教學資源
　　中圖分類號：G482 文獻標識碼：B
　　文章編號：1671-489X（2016）24-0026-03
　　Construction and Practice of Laboratory Teaching and Manage-ment Integrative Information Platform//HE Jianqiang， ZHOU Yunlong， HU Guowen， FU Xiaorong
　　Abstract In the construction of Jiangsu Province experimental tea-ching demonstration center， make the best of network technology， computer technology and multimedia technology to structure compre-
　　hensive information platform， formed from the network teaching resources， laboratory opening management， experimental equipment
　　maintenance management， remote monitoring and access control management to experiment equipment asset management informa-tion integration. The operation of the integrative information plat-form provides a guarantee for the sharing of the experimental tea-ching resources and the efficient open use.
　　Key words laboratory； integrative information platform； networked experimental teaching resources
　　1 前言
　　實驗室教學和管理信息平臺建設(shè)是現(xiàn)代化實驗室建設(shè)的重點內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)化實驗室教學與管理信息平臺實現(xiàn)了學校優(yōu)質(zhì)教學資源的整合和共享，推進了學生實踐應用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[1-3]。作為江蘇省實驗教學示范中心，電氣與新能源綜合實驗中心在實驗室建設(shè)過程中，將信息化建設(shè)貫穿建設(shè)始終，將信息技術(shù)與現(xiàn)代管理技術(shù)相結(jié)合，利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，建立圖1所示實驗中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對專業(yè)與基礎(chǔ)實驗室進行綜合管理。
　　實驗教學與管理綜合信息平臺主要包括實驗室開放管理系統(tǒng)、實驗設(shè)備運行維護系統(tǒng)、實驗室門禁監(jiān)控管理系統(tǒng)、實驗設(shè)備資源管理、網(wǎng)絡(luò)化實驗教學資源等部分。圖2所示為教學與管理綜合信息化平臺，實現(xiàn)實驗室預約開放管理、實驗設(shè)備資產(chǎn)管理與運行維護管理、實驗室遠程視頻監(jiān)控等多功能綜合集成，為教師與學生提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)教學、學習與管理環(huán)境，實現(xiàn)實驗中心運行管理的現(xiàn)代化、開放化和高效化。
　　2 實驗教學與開放管理系統(tǒng)
　　圖3所示為開放式實驗教學與實驗室管理系統(tǒng)。管理系統(tǒng)提供不同類型的選課平臺，對實驗室資源進行安排。開放實驗項目包括課內(nèi)基本實驗與課外創(chuàng)新綜合性、設(shè)計性的實驗內(nèi)容。開放管理平臺登錄系統(tǒng)包括教師、學生與管理員三個層次。教師完成實驗項目安排、實驗信息發(fā)布，實驗結(jié)束進行實驗報告批改和成績評定。通過開放管理平臺，實驗教師可以及時了解實驗課程學生選擇、實驗室使用情況和學生實驗過程相關(guān)狀態(tài)。學生通過網(wǎng)上預約進行實驗選課，完成實驗項目預約，通過實驗平臺系統(tǒng)同時可查詢實驗室功能、實驗指導教師、實驗項目、時間、地點等相關(guān)信息。實驗管理員主要進行實驗信息系統(tǒng)管理及維護工作。
　　中心建立實驗教學資源平臺，為師生提供一個公開的學習交流環(huán)境。實驗教學資源包括精品課程網(wǎng)站、課程實驗教學大綱、實驗教學課件、實驗方法指導、實驗預習材料、實驗設(shè)備資料、實驗軟件、教學錄像等內(nèi)容，網(wǎng)站采用視頻、圖片和文字及虛擬仿真等多種方式。網(wǎng)絡(luò)化實驗教學資源擴充了教學內(nèi)容和自主學習環(huán)境，設(shè)有師生互動交流平臺，對專業(yè)性強的實驗設(shè)備的使用和配置提供較為詳細的輔助資料。自制實驗設(shè)備和自制實驗軟件，為網(wǎng)上輔助教學和實驗教學的網(wǎng)絡(luò)化管理提供條件。遠程實驗教學網(wǎng)上教學與虛擬實驗室網(wǎng)上教學，基于網(wǎng)絡(luò)的學習、在線學習、共享式學習或計算機輔助教學，是指使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳遞大量教學信息，以促進知識的掌握和實踐能力的提高，為學生提供交互式、全方位、個性化的學習環(huán)境。圖4為新能源實驗資源教學運行界面。
　　3 門禁監(jiān)控管理系統(tǒng)
　　實驗中心門禁監(jiān)控管理系統(tǒng)與實驗室開放管理系統(tǒng)集成，實驗室對預約人員實行開放，通過網(wǎng)絡(luò)平臺預約的人員可進入相應實驗室。通過門禁刷卡器，被授權(quán)的教師和學生等用戶使用門卡刷開實驗室門，門禁系統(tǒng)卡與校園卡對接實現(xiàn)一卡通。門禁監(jiān)控管理系統(tǒng)對實驗室及周邊環(huán)境進行視頻監(jiān)控，在遠程電腦、監(jiān)控中心監(jiān)控電腦和監(jiān)視器上均可顯示實驗中心內(nèi)外不同角度的視頻圖像，了解學生實驗過程。門禁監(jiān)控與開放管理平臺結(jié)合，方便了學生的開放性實驗，也方便了實驗中心的安全管理。
　　圖5為門禁監(jiān)控管理系統(tǒng)組成，管理員通過監(jiān)控軟件可以放大攝像點的錄像，查詢歷史錄像。門禁監(jiān)控系統(tǒng)包括門禁控制箱、電磁鎖與監(jiān)控攝像機；門禁控制箱利用UPS電源供電，即便在停電時也不會受到影響。
　　4 設(shè)備運行維護與資產(chǎn)管理系統(tǒng)
　　實驗設(shè)備的日常運行和維護是實驗室管理的重要內(nèi)容。圖6為實驗設(shè)備運行維護管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將實驗教師、實驗管理人員與實驗設(shè)備通過網(wǎng)絡(luò)集合為一個整體，構(gòu)成一個有效的實驗設(shè)備運行維護系統(tǒng)。實驗管理員和實驗教師按照不同實驗室及實驗設(shè)備編號，可了解每臺實驗設(shè)備狀態(tài)，每臺設(shè)備的使用情況記錄存儲于服務(wù)器中。
　　通過網(wǎng)絡(luò)進行查詢，實驗之前，指導教師便可事先知道相應實驗室的設(shè)備好壞狀況，如果設(shè)備有故障，可以查到設(shè)備的故障現(xiàn)象和故障原因。實驗過程中，如果發(fā)現(xiàn)某實驗設(shè)備發(fā)生故障并且暫時不能排除的，記錄故障及導致設(shè)備損壞原因，通過網(wǎng)絡(luò)及時將信息上傳，便于實驗管理員及時檢查與處理出現(xiàn)的相關(guān)問題，為實驗室提供技術(shù)支持。
　　電氣與新能源綜合實驗教學中心信息管理平臺集成了省屬高校國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)。高校國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)是專用于省屬高校固定資產(chǎn)管理的系統(tǒng)，采用數(shù)據(jù)集中處理的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心模式，高校資產(chǎn)數(shù)據(jù)集中到“中心”，各校通過互聯(lián)網(wǎng)接入“中心”進行資產(chǎn)管理。中心可以獨立對自己的資產(chǎn)進行日常管理，校內(nèi)各院系部門能管理院系的資產(chǎn)，實現(xiàn)分級監(jiān)管。系統(tǒng)還有基礎(chǔ)管理、資產(chǎn)購置、資產(chǎn)變更、資產(chǎn)處置、卡片管理、維修管理、績效管理、資產(chǎn)查詢、資產(chǎn)統(tǒng)計等項目。圖7為設(shè)備管理信息系統(tǒng)操作界面。
　　5 結(jié)束語
　　實驗中心建立的網(wǎng)絡(luò)化實驗教學和實驗室管理信息平臺，充分發(fā)揮計算機和網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)在現(xiàn)代高等教育中的重要作用，實現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理，使得實驗室信息化管理更加科學、方便與規(guī)范，提升了實驗中心管理水平，提高了實驗教學能力。
　　參考文獻
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