“父母與孩子有兩條共同的生命轍印，一條是吃喝玩樂(lè)的生活日常，一條是一起讀過(guò)的書。每每看到那些熟悉的書名，我倆都會(huì)想起當(dāng)時(shí)讀書時(shí)妙不可言的體驗(yàn)，那是一輩子忘不掉的記憶，也是只有親子之間才有的秘密�！�
　　
　　上面是《給孩子的童年書》封底上的一段文字，是作者張貴勇的內(nèi)心獨(dú)白，摯誠(chéng)而感人。在一般的中國(guó)家庭中，常常是母親承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，而張貴勇作為一名父親，給大眾做了一個(gè)極好的榜樣。他堅(jiān)持每天40分鐘親子閱讀，用閱讀滋養(yǎng)孩子的同時(shí)也滋養(yǎng)自己，使得父子間留下一段以書為線索的親情記憶，也因此培養(yǎng)出一個(gè)愛閱讀、樂(lè)分享、內(nèi)心懷有真善美的兒子哲哲。
　　當(dāng)今提倡全民閱讀，出版商也紛紛推出各類書籍，圖書市場(chǎng)上魚龍混雜。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了兒童閱讀的重要性，卻因?yàn)橐曇暗木窒扌曰蚬ぷ鞯拿β�，不知道該如何為孩子選擇適合閱讀的圖書，深陷苦惱。
　　于是，《給孩子的童年書》應(yīng)運(yùn)而生。張貴勇作為《中國(guó)教育報(bào)》的資深編輯和哲哲的父親，對(duì)兒童教育與兒童閱讀總結(jié)出了自己的認(rèn)識(shí)。本書共14章，涉及作者對(duì)閱讀的看法及文學(xué)名著、詩(shī)歌、歷史、動(dòng)物小說(shuō)、科普、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)、漫畫、大自然等13類書籍的讀法，每個(gè)章節(jié)背后都附有哲哲書單，標(biāo)有推薦星級(jí)、書名、作者及出版社名稱，為家長(zhǎng)或教師購(gòu)書、薦書提供參考。
　　此外，作者在每個(gè)章首還設(shè)置了一則詳細(xì)問(wèn)答，對(duì)常見的家長(zhǎng)問(wèn)題，如“自己朗讀水平不好，用音頻代替親子閱讀可否”“孩子整天只知道玩游戲，該如何讓他像哲哲一樣愛上閱讀”“禁止孩子看快餐式讀物，孩子不聽怎么辦”等提出了“以身試法”“的經(jīng)驗(yàn)分享�？戳四夸浧鸪鯐�(huì)認(rèn)為這是一本推薦書目的工具書，然而一旦深入閱讀，就會(huì)被書中張貴勇與兒子哲哲的生活細(xì)節(jié)所吸引，為哲哲的閱讀自主性和專注力所折服，同時(shí)感受到作者教育的智慧。
　　此書在最后還備上了附錄，包括父母書單（共10本）和小學(xué)低中高各年段的推薦書單（共200本）。作者還為父母提供了帶讀建議，如跟著孩子的興趣走，要讀寫創(chuàng)結(jié)合，選擇的書目要符合真善美的標(biāo)準(zhǔn)等等。
　　閱讀、運(yùn)動(dòng)、自然對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺一不可，這在補(bǔ)習(xí)班盛行、過(guò)分注重孩子學(xué)業(yè)成績(jī)的當(dāng)下無(wú)疑是一種令人欣賞與寬慰的觀點(diǎn)。人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然是每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上都應(yīng)該處理的關(guān)系，這些關(guān)系的學(xué)習(xí)都可以基于閱讀，也可以反哺閱讀，不斷質(zhì)疑求實(shí)，張貴勇與哲哲就為我們提供了絕佳的榜樣。
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新專為此書作序。愛讀書的孩子注定與眾不同，陪讀書的家長(zhǎng)也注定會(huì)為孩子留下一抹溫暖的記憶。
　　編輯 喬可可 15251889157@163.com

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