大學(xué)生的愛(ài)情篇一：大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀

大學(xué)生如何樹(shù)立正確的愛(ài)情觀

大學(xué)生戀愛(ài)會(huì)豐富彼此的生活體驗(yàn)，促使雙方在心理上的趨于成熟。處于戀愛(ài)中的大學(xué)生總是精神愉悅，充滿愛(ài)心，這種美好的情感使他們樂(lè)于承擔(dān)責(zé)任；戀愛(ài)中的大學(xué)生為獲得戀人的愛(ài)，總是力圖完善自己，愛(ài)成了自我提升的內(nèi)在動(dòng)力。但是，戀愛(ài)中的感情糾葛也會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)影響，是人陷入痛苦，處于空虛甚至絕望的狀態(tài)，處理不好會(huì)對(duì)以后的戀愛(ài)和婚姻生活造成消極的影響。所以，當(dāng)代大學(xué)生就要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基這樣教導(dǎo)兒子：“要記住，愛(ài)情首先意味著對(duì)你的愛(ài)侶的命運(yùn)，前途承擔(dān)責(zé)任——愛(ài)，首先以為著奉獻(xiàn)，把自己的精神力量獻(xiàn)給愛(ài)侶，為他締造幸福�！边@樣的愛(ài)情才高尚、純潔和美好。大學(xué)生正處在各種觀念的成形時(shí)期。要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，就要做到以下幾點(diǎn)：

首先，要了解愛(ài)的本質(zhì)。真正的既不是柏拉圖式的“精神之戀”，也不是純粹異性間的心理吸引。愛(ài)情的本質(zhì)是給予，是責(zé)任的承擔(dān)，而不是索取和戰(zhàn)有。 其次，必須樹(shù)立正確的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是保證戀愛(ài)順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要把戀愛(ài)建立在相互了解、志同道合、感情投入、心靈相契的基礎(chǔ)上。 再次，要樹(shù)立正確的道德觀。一方面，戀愛(ài)是建立在平等自由得基礎(chǔ)上的；另一方面，愛(ài)情應(yīng)當(dāng)追求持久永恒。

最后，擺正愛(ài)情在人生中的位置。我們要看到盡管愛(ài)情是人生的重要組成部分，但它不是人生的全部?jī)?nèi)容。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，要處理好戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，給愛(ài)情一個(gè)恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

此外，還要處理好戀愛(ài)與集體的關(guān)系。熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的人，才會(huì)真正給予自己所愛(ài)的人以深沉、堅(jiān)實(shí)的愛(ài)。

總之，對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)，既不必可以克制，也不必刻意追求。大學(xué)生首先要樹(shù)立高尚的戀愛(ài)觀，把學(xué)業(yè)放在首位，使愛(ài)情服從于學(xué)業(yè)，擺正愛(ài)情在人生中的位置，愛(ài)情之花愛(ài)能開(kāi)的艷麗、長(zhǎng)久。

王丹松

大學(xué)生的愛(ài)情篇二：淺談大學(xué)生的愛(ài)情與性

淺談大學(xué)生的愛(ài)情與性

——學(xué)習(xí)《性健康教育》有感

姓名：

學(xué)號(hào)：

班級(jí)：

或許是進(jìn)入大學(xué)意味著我們真的“長(zhǎng)大了”，可以接觸到以前不敢直面的東西；或許是我們年輕氣盛，進(jìn)入了這個(gè)“蠢蠢欲動(dòng)”的時(shí)期；亦或許是我們對(duì)于異性的好奇終于可以得到機(jī)會(huì)去探索了，所以《性健康教育》這門課程真的就如老師所說(shuō)的一樣“特火”，是我們選課大戰(zhàn)中的重磅炸彈�！耙�想選上這門課程，那人品得是不一般的好。”盡管這是真理，但試試總沒(méi)錯(cuò)吧。就這樣我在大一下學(xué)期的選課中點(diǎn)了這門課程，結(jié)果就真的出現(xiàn)在了這個(gè)課堂上。 時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，這門課程就快要結(jié)束了�；叵朐诶蠋煹囊�領(lǐng)下我們一起走過(guò)的這些日子，雖然只有短短的10周，雖然每周只有短短的3個(gè)學(xué)時(shí)，但我所收獲的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止關(guān)于性健康教育的知識(shí)，更多的是認(rèn)知了很多的事物，增長(zhǎng)了自己的人生閱歷與經(jīng)驗(yàn)。還記得自己在上第一堂課之前的擔(dān)心：這堂課的老師會(huì)是什么樣呢？對(duì)于性健康這個(gè)敏感話題，他（她）會(huì)用什么方式講的既無(wú)所回避又不失知識(shí)的嚴(yán)肅性？這些擔(dān)心在上課不久就被解決得干干凈凈。幽默、親切與莊重、嚴(yán)肅并存，老師讓我們毫不避諱又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)到關(guān)于性健康的知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，真的有很多知識(shí)是我們所不了解的或者沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)的，老師教給我們的不僅僅是學(xué)以致用，用來(lái)保護(hù)自己和他人健康的知識(shí)，更多的是作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)撘栽鯓拥膽B(tài)度面對(duì)大學(xué)中的愛(ài)情與性，該怎樣處理，怎樣擔(dān)當(dāng)，我就我的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

對(duì)我們大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，校園愛(ài)情是大學(xué)生活中重要的一幕，談戀愛(ài)的經(jīng)歷是體驗(yàn)人生不可缺少的一課。許多人，在數(shù)年大學(xué)生活里苦苦尋覓，或終無(wú)所獲，或與愛(ài)情失之交臂；另一部分人，幸運(yùn)地找到了自己未來(lái)的終身伴侶，從

此比翼雙飛；還有些人，幾經(jīng)滄海，夢(mèng)斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。不管怎樣，隨著時(shí)代的開(kāi)放，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是十分正常的事了，從高考之前學(xué)習(xí)的巨大壓力、父母學(xué)校對(duì)早戀的反對(duì)之中解脫出來(lái)，進(jìn)入到大學(xué)，這里毋庸置疑地變成了大學(xué)生將戀愛(ài)變成實(shí)踐的溫床。面對(duì)大學(xué)生的愛(ài)情，我們要有自己的愛(ài)情觀，以正確的態(tài)度面對(duì)大學(xué)愛(ài)情，要學(xué)會(huì)處理戀愛(ài)之中遇到的種種情況，合理解決各種問(wèn)題。

上下求索戀愛(ài)是人生最難的課題，一位清華的男生在水木清華網(wǎng)站上大發(fā)感慨：“找一個(gè)我愛(ài)的人和愛(ài)我的人可真難�。　睂＜抑赋�，和中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的道德觀相比，大學(xué)生們對(duì)愛(ài)情、婚姻都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。他們?cè)谡剳賽?ài)時(shí)，一般信奉一位外國(guó)哲學(xué)家的“拾麥穗”原則。面對(duì)自己遲遲未到的愛(ài)情，我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，坦誠(chéng)相待自己身邊的人，切不可急功近利，為了戀愛(ài)而戀愛(ài)，最終傷害到彼此。而要耐心尋找，一定會(huì)有自己的真愛(ài)。

有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生或與愛(ài)情擦肩而過(guò)，或痛失愛(ài)情。戀愛(ài)是兩顆心的“觸電”，而大學(xué)里常見(jiàn)的是我愛(ài)的人不愛(ài)我，愛(ài)我的人我又不喜歡。一個(gè)經(jīng)濟(jì)系的男生苦惱地說(shuō)：“愛(ài)情是兩個(gè)人心里的兩把火，但這兩把火什么時(shí)候才能燒到一塊呢？”面對(duì)失戀，這個(gè)心頭永遠(yuǎn)的痛，我們要靜下心來(lái)冷靜思考，該放棄的就要果斷放棄，不值得自己傷心痛苦；如果被迫放棄，就當(dāng)它是一份難得的經(jīng)歷，把它留在記憶里就可以了，擦干眼淚，抬起頭，還得繼續(xù)向前看。

說(shuō)到大學(xué)生的愛(ài)情，不可避免就要說(shuō)一說(shuō)大學(xué)生的性。

專家認(rèn)為，大學(xué)生時(shí)代處于人生旺盛的性沖動(dòng)期，大學(xué)生情侶有性沖動(dòng)也是不可避免的事情，當(dāng)對(duì)這種沖動(dòng)不能合理排解時(shí)，就會(huì)發(fā)生性行為。大學(xué)生的性行為有以下三個(gè)方面的特點(diǎn)：一是突發(fā)性，往往是無(wú)心理準(zhǔn)備的情況下突然發(fā)生，發(fā)生后往往給雙方造成較大的心理壓力； 二是自愿性而又非理智性，大學(xué)生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自愿又不理智的情況下發(fā)生性行為；三是反復(fù)性，由于年齡和觀念的影響，一旦沖破這一線，便會(huì)多次反復(fù)發(fā)生。幾乎每一所大學(xué)都有規(guī)定明令禁止，但大學(xué)生中性交行為的發(fā)生率呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)已不是聳人聽(tīng)聞的秘密。以此由于大學(xué)生性健康知識(shí)不健全所導(dǎo)致的女生懷孕、雙方由于害怕不敢直面壓力、人工流產(chǎn)等等后果對(duì)兩個(gè)人的身心都會(huì)造成危害，尤其人工流產(chǎn)對(duì)未婚少女的傷害是極其嚴(yán)重的，更有男生逃避責(zé)任，導(dǎo)致感情破裂，最后漠然分手。

那么，面對(duì)情侶之間的性沖動(dòng)該如何處理呢？我們不提倡性行為。專家指出，實(shí)際上，對(duì)于性沖動(dòng)，性交行為也不能完全排解。對(duì)于異性的渴求，單純的性行為是不能滿足的。但在精神層面上可以有很多花樣，大家可以搞活動(dòng)，比如說(shuō)文學(xué)閱讀，還有文藝方面，這些其實(shí)也都是很好的宣泄方式。比如現(xiàn)在的一些拓展訓(xùn)練。這些拓展訓(xùn)練是需要異性互相幫助、互相關(guān)心的，它比性行為要發(fā)泄得更充分。性交得到的只是一種生理滿足，但是在這些活動(dòng)當(dāng)中，你可以看到他的能力，他的才華，看到他性格當(dāng)中很美好的東西。把精力安排在這些方面，就是一種很好的排解方式，不光是排解，還可以激發(fā)人的潛能。

在加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)性健康知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要在思想上教育大學(xué)生要有基本的性倫理規(guī)約，那就是：把人類的身心兩面結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)心靈與身體之間的正確順序。主張以真愛(ài)為中心的性行為。當(dāng)性行為提升到心靈的層面，并服務(wù)于心靈的目的時(shí)，便神圣化、理想化、價(jià)值化、尊嚴(yán)化、倫理化、道德化了。我們要先學(xué)會(huì)愛(ài)，尋找到自己的真愛(ài)，當(dāng)感情真正發(fā)展到一定的程度時(shí)，才能正確的面對(duì)性。

大學(xué)是一個(gè)舞臺(tái)，大學(xué)生的愛(ài)情與性是這個(gè)舞臺(tái)上不可或缺的元素。大學(xué)校園里每天都上演著幕幕愛(ài)情悲喜劇。這里風(fēng)物依舊，人物常新，而故事大同小異。面對(duì)這豐富多彩的校園生活和復(fù)雜的情感世界，我們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟。在這個(gè)絢爛多姿的舞臺(tái)中尋找自己愛(ài)情的主角。

大學(xué)生的愛(ài)情篇三：談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

“愛(ài)情”.是一個(gè)十分神奇美妙的字眼.是大學(xué)生生活中長(zhǎng)盛不衰的主題之一,它是大學(xué)生日后美滿婚姻和幸福家庭乃至整個(gè)事業(yè)的重要基礎(chǔ)。戀愛(ài)觀則是人們對(duì)愛(ài)情的基本看法。不同的社會(huì)時(shí)期,大學(xué)生有著不同戀愛(ài)觀,這已被歷史事實(shí)所證明。當(dāng)時(shí)代的列車將人們載入輝煌的九十年代后期時(shí),當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀現(xiàn)狀如何? 為此,我們進(jìn)行了專題問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查的特定對(duì)象為在校大學(xué)生。收回有效問(wèn)卷表恰好1000份,文史類492名,理工類508名;男生614名,女生386名;專科生241名,本科生739名.研究生20名;一年級(jí)302名,二年級(jí)278名.三年級(jí)254名,四年級(jí)146名,研究生二年級(jí)20名;學(xué)生來(lái)源地分布:大中城市21.2%,中小城鎮(zhèn)26 .3%.農(nóng)村38.1%.老少邊窮地區(qū)9.4%,沿海開(kāi)放地區(qū)5%;學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況:富裕型

8.2%,中等型65%.貧困型26.8%;高考時(shí)考生類別:應(yīng)屆41.6%,歷屆58.2%;年齡狀況:最大的28歲,最小的17歲,平均為22歲。大學(xué)生正處在青年中后期.追求幸福,熱愛(ài)生活.憧憬神話般的充滿溫柔、令人陶醉的愛(ài)情是這一時(shí)期大學(xué)生的凸現(xiàn)的特征之一

1．戀愛(ài)普遍化、公開(kāi)化

在大學(xué)生中流行這樣一句話：“戀愛(ài)是大學(xué)的必修課，如果你在大學(xué)期間，沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，那你就不算是一個(gè)合格的大學(xué)生”。于是，在教室、食堂、操場(chǎng)、道路上等公共場(chǎng)合中隨處可見(jiàn)一雙雙，一對(duì)對(duì)的大學(xué)生戀人們的身影。在戀愛(ài)中，一些同學(xué)也拋開(kāi)了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，投身于轟轟烈烈的戀愛(ài)洪流中去。在教室、食堂、操場(chǎng)等公眾場(chǎng)合旁若無(wú)人，這種表現(xiàn)在師生中間產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學(xué)生的良好形象。

2．女生的戀愛(ài)比例高于男生

一是女生的生理和性心理成熟早，加之有較強(qiáng)的依賴性，因而她們對(duì)"感情港灣"和性愛(ài)的需求程度要強(qiáng)于男生；二是女大學(xué)生的絕對(duì)數(shù)小，占在校生的比例低于男生，所以在"對(duì)偶式"的愛(ài)情世界中，女生總是處于"供不應(yīng)求"的優(yōu)勢(shì)地位。只要自己愿意，自身?xiàng)l件不占優(yōu)勢(shì)的女生同樣會(huì)找到鐘情的知音，而素質(zhì)較差的男生在校園"情場(chǎng)"上則要相對(duì)受冷落。

3．戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的多樣化

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，以“建立家庭”為戀愛(ài)目的的大學(xué)生只占30%，更多的是以“豐富生活”、“擺脫孤獨(dú)寂寞”為目的，也有為追求金錢、名譽(yù)和地位的。他們只注重戀愛(ài)過(guò)程的情感投入和體驗(yàn)，走出了“交往——戀愛(ài)——結(jié)婚”的傳統(tǒng)愛(ài)情三步曲，認(rèn)為戀愛(ài)不必托付終身。于是，校園里便出現(xiàn)了“契約式戀愛(ài)”，在校時(shí)卿卿我我，心理上相互填補(bǔ)空白，甚至有人在校外租房同居，但畢業(yè)時(shí)互相說(shuō)聲“拜拜”。這種缺乏責(zé)任感與嚴(yán)肅感的盲目的“寂寞期戀愛(ài)”，是十分危險(xiǎn)的游戲，是不可取的人生態(tài)度。

4。男生主動(dòng)性高于女生

由于在校大學(xué)生男、女生比例懸殊。一般情況下，男生只有自己主動(dòng)出擊才能找到心儀的戀人。相對(duì)來(lái)講，女生就可以在眾多的追求者中選擇適合自己的戀人。

5．文科生的戀愛(ài)比例高于理科生

這主要是因?yàn)橛捎趯�業(yè)性質(zhì)的影響。文科學(xué)生平時(shí)的課程較松，思想充滿了浪漫主義的色彩，談戀愛(ài)正好可以充實(shí)閑暇生活，也滿足了他們浪漫的思想。理工科學(xué)生的實(shí)驗(yàn)多，課后作業(yè)重，學(xué)習(xí)壓力大，因而戀愛(ài)比例要低些。也許是文科學(xué)生在總體上比理工科學(xué)生的"情商"高一些。

6．戀愛(ài)隨意性大

主要表現(xiàn)為戀愛(ài)周期縮短，頻率增快。由于許多同學(xué)戀愛(ài)憑的是一時(shí)的沖動(dòng)，對(duì)未來(lái)的事考慮的不是很清楚，通常是在交往一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有一個(gè)更適合自己的人，于是馬上分手，接著找另一個(gè)。戀愛(ài)中的“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)的一個(gè)特征。成功率低，有少

數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛(ài)視為在經(jīng)營(yíng)“實(shí)驗(yàn)田”，“戀愛(ài)專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。

7．戀愛(ài)成功率低

由于戀愛(ài)隨意性大，在校期間成功率就低，另外，大學(xué)畢業(yè)后不能在一起工作，這也是導(dǎo)致大學(xué)生戀人分手的只要原因。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節(jié)，也是分手的季節(jié)。

8．主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛(ài)情至上

在對(duì)待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系上，43.6%的大學(xué)生認(rèn)為“學(xué)業(yè)高于愛(ài)情”；49.6%認(rèn)為“同等重要”；只有6.8%認(rèn)為“愛(ài)情高于學(xué)業(yè)”。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明絕大多數(shù)同學(xué)在主觀上能夠正確看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系。但真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情關(guān)系的大學(xué)生卻是為數(shù)不多。更多的是一旦墜入情網(wǎng)就不能自拔，強(qiáng)烈的感情沖擊一切，整天忙于花前月下、卿卿我我，厭學(xué)、早退、曠課現(xiàn)象增多，甚至造成多門課不及格，

不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。

9．戀愛(ài)觀念日趨開(kāi)放

據(jù)中國(guó)青年報(bào)在對(duì)大學(xué)生對(duì)待婚前性行為看法的調(diào)查中：2002年表示同意的為50%，2003年表示同意的為65%。

從數(shù)字看，這是一個(gè)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。大學(xué)生談戀愛(ài)，受到學(xué)生身份的限制，因而許多人認(rèn)為此時(shí)的戀愛(ài)應(yīng)該保守一些，但也有人認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)是成年人，可以自由選擇戀愛(ài)方式。在關(guān)于戀愛(ài)行為尺度調(diào)查中有5種戀愛(ài)行為，分別是拉手、接吻、愛(ài)撫、進(jìn)行性行為、同居。半數(shù)以上男生選擇了“同居”這一項(xiàng)，而女生普遍認(rèn)為接吻或愛(ài)撫都是很正常的行為。

10．網(wǎng)戀日益盛行

除了傳統(tǒng)的戀愛(ài)形式外，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與普及，戀愛(ài)又有了其虛擬形式：網(wǎng)戀。無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始取代月老的紅線，許多未曾謀面甚至遠(yuǎn)隔重洋的男女，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相識(shí)、相戀。網(wǎng)戀幾乎成為年輕人的生活新公式，也成為e時(shí)代少男少女的一種新時(shí)尚，大學(xué)校園本來(lái)就充滿著浪漫的氣息，大學(xué)生又對(duì)新事物有強(qiáng)烈的獵奇心理，且高校的網(wǎng)絡(luò)已十分普及，因此在高校里上網(wǎng)聊天和網(wǎng)戀更為流行。

11．戀愛(ài)觀不夠明確

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有相當(dāng)一部分的大學(xué)生談戀愛(ài)僅僅是為了滿足自己的虛榮心和滿足自己的需要�，F(xiàn)在大學(xué)生中流傳著這樣一句話“不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛(ài)當(dāng)作一種愛(ài)情體驗(yàn)，及時(shí)行樂(lè)，借以尋求刺激，滿足精神享受，一些大學(xué)生是為了充實(shí)課余生活，解除寂寞，填補(bǔ)空虛，把戀愛(ài)當(dāng)作一種消遣文化。只重戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛(ài)的權(quán)利，而否認(rèn)了愛(ài)的責(zé)任。

終結(jié)

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