[摘要]該文章描述了大學生校外實踐教學基地建設過程，闡述了基地建設內容與進展，歸納了基地的建設成果，指明了基地未來建設發(fā)展方向，為兄弟院校類似基地建設提供借鑒與參考。
　　[關鍵詞]大學生校外實踐教學基地；產(chǎn)學研合作；市場營銷專業(yè)
　　[作者簡介]劉根，廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院市場營銷系主任，碩士，副教授，廣東茂名，525000；文亞青，廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院院長，博士，教授；廣東茂名，525000；魏燕，廣東石油化工學院會計學專業(yè)本科生，廣東茂名，525000
　　近年來，廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院與茂名市明湖百貨有限公司加強產(chǎn)學研合作，2013年，雙方合作共建了校級大學生校外實踐教學基地，2014年，該基地立項為省級大學生校外實踐教學基地建設項目。本文主要對該基地的建設過程、建設經(jīng)驗及建設成果進行總結，為基地未來發(fā)展提供思路，同時也為兄弟院校類似基地的建設提供借鑒與參考。
　　一、基地建設過程和建設情況
　　基地自2014年立項為省級大學生校外實踐教學基地后，基地合作雙方廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院及茂名市明湖百貨有限公司密切合作，共同推進基地的建設，建設過程和建設情況概括如下：1）立項建設前，經(jīng)管學院領導班子各成員、下轄各系（教研室）主任與明湖黨委及其人力資源與行政部領導在明湖會議室召開專題會議，就雙方合作在明湖建設大學生校外實踐教學基地一事進行協(xié)商，就建立基地達成一致意見，并就基地未來建設方向與規(guī)劃進行了初步討論；2）基地成功立項為校級大學生校外實踐教學基地后，經(jīng)管學院主要領導與茂名明湖黨委主要領導同志舉行專題座談會，商討基地建設的基本思路、建設的主要內容及目標及基地建設發(fā)展方向，并就基地建設過程中要注意的問題進行交流探討，并商討確定合作雙方的聯(lián)系人與聯(lián)系機制。此后，為推進基地建設，雙方主要領導多次以專題會議或座談等方式針對基地建設問題進行頂層設計，就基地建設經(jīng)費投入與使用、基地規(guī)章制度建設、合作機制及內容建設、師資建設、基地設備采購與使用、基地實踐實訓課程開發(fā)、學生在基地進行實踐實訓的組織等重大問題進行協(xié)商探討，并達成原則共識。在此基礎上，作為基地建設的具體執(zhí)行單位，經(jīng)濟管理學院市場營銷系、會計系及國貿(mào)系與明湖百貨人力資源與行政部密切溝通與合作，通過專題會議、座談、非正式會談、電話溝通、QQ聊天溝通等渠道協(xié)商基地具體建設事宜：基地運行的規(guī)章制度建設協(xié)商：涉及合作雙方的權利義務與責任，合作機制、安全保障等；基地實踐項目與課程的開設開發(fā)協(xié)商：以人才培養(yǎng)的需要為中心，結合雙方的現(xiàn)實條件，協(xié)商討論基地實踐項目的開設類別與具體實踐內容，同時商談實踐課程的設置，探討實踐課程教學大綱的制訂，并初步確定各實踐課程教學大綱的雙方負責人；師資培養(yǎng)協(xié)商：探討師資培養(yǎng)的目標、方向、內容與具體路徑，并就選派部分教師進行短期培訓進修、參加相關會議進行協(xié)商探討；基地設施設備采購協(xié)商：根據(jù)到位的經(jīng)費額度，按照學生開展實踐實訓的實際需要及基地已有設施條件，按照急需與優(yōu)先采購原則，深入溝通具體的設施設備采購方案；學生在基地開展實踐實訓的具體組織協(xié)商：雙方就學生實踐實訓的動員、實踐實訓的具體時間與崗位安排、雙方指導教師安排、實踐實訓成績評定、學生實踐實訓期間的交通與餐飲安排等進行深入溝通并達成一致；雙方就聘請明湖管理人員及業(yè)務骨干為客座教授及導師展開協(xié)商，并探討組織明湖相關人員給經(jīng)管學院學生進行講座。在雙方協(xié)商一致基礎上，雙方共同組織了實施學生實踐實訓、課程開發(fā)、設備設施采購、培訓講座等具體工作。
　　二、基地建設內容與進展
　　在廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院與茂名明湖百貨有限公司的共同努力下，基地各項建設工作與任務進展順利，總結如下：（1）領導高度重視，經(jīng)濟管理學院院長文亞青作為項目負責人，高度重視基地建設工作，重視基地在應用型人才培養(yǎng)中的重要作用，茂名明湖百貨公司黨委書記曾振金也非常重視基地建設，雙方保持經(jīng)常性溝通，有力推動了基地建設；（2）在基地管理組織與機制建設方面，確立了利用雙方現(xiàn)有下屬組織及相關人員構成基地相關管理機構和人員的基本原則，盡量不打亂雙方原有的工作秩序，同時本著互利雙贏，精誠合作的原則積極推進基地建設；（3）在基地規(guī)范管理建設方面，結合明湖百貨生產(chǎn)經(jīng)營的實際情況及其現(xiàn)有規(guī)章制度，雙方協(xié)商確定了學生在基地實踐實訓的行為規(guī)范、嚴格考勤制度、安全要求與保障措施、確立了學生實習實訓的雙導師制度、指導小組制度及一對一指導制度以及實習實訓的督導抽查制度，同時確立了由雙方導師參與評定的學生實習實訓成績評定制度。在實習實訓開始前，由雙方主要領導為學生做實習實訓動員，強調實習實訓的目的、內容、具體要求，特別是通常由明湖百貨黨委書記曾振金親自出面，在動員會上強調實習實訓中的行為規(guī)范與要求，特備是安全方面的提示與要求，同時闡釋實習實訓的重要意義、基本流程與主要內容，讓學生對即將開展的實踐實訓有更多了解，從而從容應對。經(jīng)濟管理學院會組織全體學校所派的指導教師，對學生在基地的實踐實訓情況進行不定期集中統(tǒng)一巡查、督查，同時，要求學院指導老師要全程跟蹤了解自己所指導的學生在基地的實踐實訓情況，做到及時指導，及時解決學生在實踐實訓過程中遇到的各種問題；（4）師資隊伍建設方面，力爭建設一支職稱結構、學歷結構與知識結構合理，應用與動手能力強，實踐實訓指導經(jīng)驗豐富的指導教師隊伍。優(yōu)先選派管理骨干、業(yè)務骨干擔任指導教師。廣東石油化工學院經(jīng)濟管理學院在指導教師選派上，堅持高職稱優(yōu)先原則，同時堅持有職業(yè)從業(yè)資格者優(yōu)先原則、有實業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷與經(jīng)驗優(yōu)先的原則、有豐富的實踐實訓指導經(jīng)驗優(yōu)先的原則，確保指導教師的質量。茂名明湖有限公司在選派與安排指導教師方面，堅持基層管理干部必須參與的原則，如賣場副經(jīng)理、經(jīng)理助理、店長、副店長、班組長及實物負責人等必須參與指導，這也有利于對學生的管理及實習實訓的組織，同時選拔業(yè)務經(jīng)驗豐富的基層業(yè)務骨干擔任指導教師，做到對學生的一對一指導。按照急需原則及培養(yǎng)潛力原則，選拔部分指導教師外出進行短期培訓，參加基地建設的相關會議，提高指導教師業(yè)務素質。同時，采取以老帶新、經(jīng)驗交流等方式努力提升年輕指導教師的業(yè)務能力與水平，促進其更快提升職稱與學歷；（5）在企業(yè)課程開發(fā)與實踐方面，合作雙方高度重視實踐實訓課程的開發(fā)。為此，學院營銷系、會計系及國貿(mào)系負責人與明湖百貨人力資源與行政部領導、明湖百貨相關業(yè)務部門領導多次磋商，協(xié)商確定具體實踐實訓項目。在具體實踐實訓項目的開設上，堅持把應用型人才培養(yǎng)的需要放到第一位，雙方多次探討當前市場經(jīng)濟對應用型營銷人才的綜合素質與能力要求，明湖百貨相關領導也結合明湖百貨員工的工作表現(xiàn)與不足對學院營銷人才培養(yǎng)提出了有益建議。同時，具體實踐實訓項目的開設，也考慮了師資力量及明湖方面的實際條件，實踐實訓項目的開展在不擾亂明湖正常經(jīng)營的前提下，充分利用其各種資源與條件，充分考慮實踐實訓項目的現(xiàn)實可行性。并組織雙方管理骨干與業(yè)務骨干共同執(zhí)筆撰寫實踐實訓項目的教學大綱，定稿后，由雙方主管領導共同審核確認；（6）在實踐基地軟硬件設施建設方面，首先，拓寬建設經(jīng)費來源，努力爭取合作雙方籌措落實各渠道經(jīng)費；其次，提高經(jīng)費使用效率與效益，按照急需原則，將經(jīng)費優(yōu)先使用在急需的、效益最大的領域。目前，按照雙方規(guī)定的程序，已組織采購一批基地辦公設施與設備，同時采購了一批實踐實訓用器材，滿足實踐實訓的實際需要。總體來看，基地建設正按照既定規(guī)劃進行，各項主要的建設工作進展順利，并獲得階段性成果。

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