摘要： 針對(duì)目前我國(guó)急速膨脹的校園建設(shè)和逐漸縮小的校園空間的現(xiàn)狀，創(chuàng)造出可以啟發(fā)和慰藉師生心靈的學(xué)習(xí)、生活、休憩、交流和活動(dòng)的空間，以及在校區(qū)中進(jìn)行有機(jī)更新創(chuàng)造出舒適的校園環(huán)境成為學(xué)生的迫切要求�；�于此，我組成員經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期調(diào)研，中期整理，后期制作，設(shè)計(jì)出一整套屋頂空間改造設(shè)計(jì)方案。方案圍繞“綠動(dòng)安工”這個(gè)設(shè)計(jì)思想展開(kāi)設(shè)計(jì)，采用“曲折流線”的方式來(lái)表現(xiàn)屋頂外觀，并堅(jiān)持“保留為主，改造為輔”的設(shè)計(jì)方法展開(kāi)制作，既考慮外觀性，實(shí)用性，又考慮可實(shí)施性。通過(guò)對(duì)土建學(xué)院屋頂平臺(tái)空間改造的設(shè)計(jì)，運(yùn)用電腦及手繪等作圖方法，設(shè)計(jì)出一套集實(shí)用性、藝術(shù)性、參與性和趣味性為一體的平臺(tái)空間。
　　Abstract： In view of the current status of rapid expansion of campus construction gradually shrinking campus space in China， it has become an urgent need for students to create a space that can inspire and comfort the minds and hearts of teachers and students to learn， live， relax， exchange and carry activities， and to create comfortable campus environment through organic update in the school district. Based on this， the members of our group have completed a series of long-term research， mid-term collation and post-production， and designed a set of roof space renovation design solutions. The scheme was designed around the design concept of "Green Dynamics" and used the"curved and streamlined" approach to express the appearance of the roof. It adhered to the design method of "retaining as the main and renovating as the supplement" to consider the appearance and practicality and feasibility. Through the design of the roof terrace space transformation of the School of Civil Engineering and the use of computer and hand-painted mapping methods， a set of platform space integrating practicality， artistry， participation， and interest is designed.
　　關(guān)鍵詞： 屋頂空間設(shè)計(jì)；人文創(chuàng)新；綠色開(kāi)放共享
　　Key words： roof space design；humanistic innovation；green open sharing
　　中圖分類(lèi)號(hào)：TU972+.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2018）14-0202-02

1 研究背景和意義

　　1.1 研究背景
　　在長(zhǎng)期的校園建設(shè)過(guò)程中，眾多建筑的屋頂空間被閑置廢棄、空空如也、一平如展，甚至充當(dāng)了堆放雜物的“后院”和堆積廣告的場(chǎng)所，更甚者為了學(xué)生的安全很多教學(xué)樓的屋頂平臺(tái)直接上了鎖不做任何使用。這種情況使使用者望而卻步，不但容易造成屋頂滲漏等隱患，還導(dǎo)致“熱島效應(yīng)”，影響校園環(huán)境的小氣候，破壞了校園的生態(tài)環(huán)境、空間效果和建筑的藝術(shù)性。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們通過(guò)對(duì)屋頂空間進(jìn)行改造設(shè)計(jì)，探討利用屋頂空間的最大潛能，從而更好地為大學(xué)生服務(wù)。
　　1.2 研究意義
　　將屋頂平臺(tái)空間改造和綠色建筑理念進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，并提出了對(duì)節(jié)能型和人性化屋頂空間設(shè)計(jì)的理解，結(jié)合校園文化、地域文化、專(zhuān)業(yè)特色等周?chē)�環(huán)境特色，再者屋頂平臺(tái)景觀小品的參與性和趣味性的設(shè)計(jì)是營(yíng)造屋頂平臺(tái)空間文化氛圍的首要任務(wù)，同時(shí)專(zhuān)業(yè)特色兩者的相互滲透與結(jié)合也是創(chuàng)新之舉，并以環(huán)境心理學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)、人體工程學(xué)和設(shè)計(jì)美學(xué)等范疇的相關(guān)研究為理論指導(dǎo)，對(duì)A-09土建學(xué)院教學(xué)樓屋頂平臺(tái)空間改造設(shè)計(jì)進(jìn)行初步分析，并討論符合綠色設(shè)計(jì)理念的設(shè)計(jì)手法和內(nèi)容，提出了屋頂平臺(tái)空間改造的可持續(xù)發(fā)展模式。因此對(duì)于這樣的集實(shí)用性、藝術(shù)性、參與性和趣味性的屋頂空間無(wú)疑是出色的、倍受同學(xué)們喜愛(ài)的空間環(huán)境。

2 設(shè)計(jì)理念

　　方案圍繞“綠動(dòng)安工”的設(shè)計(jì)思想，巧妙運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化中“和”文化中的和諧元素作為連接橋梁，將屋頂空間與校園景觀的進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。在盡量保持屋頂原有構(gòu)筑物的基礎(chǔ)上，將屋頂進(jìn)行改造設(shè)計(jì)。平面景觀設(shè)計(jì)主要采用曲折流線的布局形式，既于屋頂原有矩形外觀形成強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比，又讓在這個(gè)區(qū)域?qū)W習(xí)的同學(xué)享受到趣味性，從而增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

3 設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　該方案設(shè)計(jì)借鑒眾多安陽(yáng)歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，大至整個(gè)屋頂平臺(tái)，小至每個(gè)空間體塊。整個(gè)屋頂平臺(tái)綠化采用現(xiàn)代化的施工方式，從屋頂平臺(tái)的灌木科類(lèi)，藤本類(lèi)、草坪、水景到溫室的設(shè)置都相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。其中景觀元素采用高低起伏的縱向構(gòu)筑物分散布置，并增添景觀視覺(jué)阻礙，采用虛實(shí)結(jié)合的方式，提高了設(shè)計(jì)的趣味性和文化性，吸引廣大師生參觀學(xué)習(xí)。下面將進(jìn)一步深入分析：

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