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        同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

        發(fā)布時(shí)間:2018-07-01 來源: 感悟愛情 點(diǎn)擊:


          摘 要:同伴教學(xué)是一種新型教學(xué)模式,其特殊性在于充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生互動(dòng)能力,表達(dá)能力以及接受能力,提升了綜合素養(yǎng)。尤其是學(xué)生之間距離較近,學(xué)生樂于向?qū)W生請(qǐng)教,樂于進(jìn)行溝通,互相學(xué)習(xí),互相探索,因而,具有較高的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)效率較高。可見,研究同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,有助于提高教學(xué)效率與質(zhì)量,保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。
          關(guān)鍵詞:同伴教學(xué);高中;信息技術(shù);教學(xué);應(yīng)用
          同伴教學(xué)深受學(xué)生的喜愛與歡迎,尤其是在信息技術(shù)教學(xué)中,應(yīng)用廣泛,教學(xué)效果較好,通過同伴教學(xué),可以使學(xué)生清楚應(yīng)該如何操作,給予學(xué)生更多時(shí)間進(jìn)行聯(lián)系,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量,由此可見,研究同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的價(jià)值,本文以此展開研究,提出同伴教學(xué)有效應(yīng)用的措施,闡述同伴教學(xué)應(yīng)用的意義十分必要,發(fā)揮著重要的作用。
          一、同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的意義
          同伴教學(xué)是一種新型的、有效的教學(xué)形式,通過同伴教學(xué),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,拉近學(xué)生間的距離,加強(qiáng)生生互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,由此可見,同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的意義。同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,第一,通過同伴教學(xué),可以拉近學(xué)生之間的距離,加強(qiáng)生生之間的互動(dòng),可以使學(xué)生在互動(dòng)過程中,互相幫助,互相學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。信息技術(shù)的授課形式是教師在前面大屏幕前演示,或者是通過電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制,學(xué)生并排坐著在后面的電腦前進(jìn)行觀看,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行操作,學(xué)生一旦分心,或者遇到較為復(fù)雜的操作時(shí),可能就出現(xiàn)問題,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在此情況下,教師無法面面俱到,對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),學(xué)生在遇到問題后無法及時(shí)解決,此時(shí),同伴教學(xué)發(fā)揮其重要作用,通過同伴教學(xué),可以對(duì)身邊的學(xué)生給予幫助,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第二,通過同伴教學(xué),可以提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在同伴教學(xué)過程中,學(xué)生在教的過程中,不僅提升了語(yǔ)言表達(dá)能力,還鞏固了知識(shí),不僅產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,還可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。由此可見,同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用具有很重要的意義。
          二、同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
          (一)同伴教學(xué)的準(zhǔn)備工作
          在同伴教學(xué)過程中,做好準(zhǔn)備工作是有效開展教學(xué)的關(guān)鍵,是提高同伴教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在同伴教學(xué)過程中,首先,需要宣講同伴教學(xué)的重要性,可操作性,通過同伴教學(xué),可以使學(xué)生感受到同伴教學(xué)的必要性,合作學(xué)習(xí)的重要性,為同伴教學(xué)的順利開展創(chuàng)造有利的條件,打下良好的基礎(chǔ)。其次,明確同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的組織形式。在同伴教學(xué)過程中,主要有兩種形式,第一種,固定的師徒結(jié)對(duì),主要指結(jié)成互動(dòng)小組,教師指導(dǎo)兩位學(xué)生結(jié)成師徒,互相幫助。但是,固定的師徒也具有一定的缺點(diǎn),可能會(huì)受到部分徒弟以及師傅的反對(duì),同伴教學(xué)效果不佳。第二種,半師徒結(jié)構(gòu)。半師徒主要指師徒形式不固定。小組成員中的四個(gè)成員都可能是師傅,也都可能是徒弟,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)學(xué)而思的高效學(xué)習(xí),提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力與質(zhì)量,達(dá)到理想的信息技術(shù)教學(xué)效果。例如,在進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)過程中,教師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組,四人為一組,要求小組成員互相幫助,確保同伴教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施,保證教學(xué)的順利實(shí)施。
         。ǘ┩榻虒W(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)策略
          為保證同伴教學(xué)工作的順利實(shí)施,需要利用同伴教學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)策略促進(jìn)教學(xué)的順利實(shí)施,以便教學(xué)活動(dòng)的順利開展。在同伴教學(xué)的評(píng)價(jià)過程中,主要分為個(gè)人評(píng)價(jià)與小組集中評(píng)價(jià)兩種方式,通過有效的評(píng)價(jià),可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。第一,個(gè)人評(píng)價(jià)。個(gè)人評(píng)價(jià)是一個(gè)自我反思過程,在評(píng)價(jià)過程中,學(xué)生會(huì)思考自己存在的問題,清楚自己在教學(xué)中存在的不足,自己對(duì)哪些問題掌握的好,表達(dá)的好,對(duì)哪些問題不夠清楚等,以便之后同伴教學(xué)工作的順利開展。第二,集體評(píng)價(jià)。集體評(píng)價(jià)的關(guān)鍵就是通過互相評(píng)價(jià),互相了解,通過互相評(píng)價(jià),可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己沒有注意到的問題,也可以發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提升學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。
          (三)保證同伴教學(xué)學(xué)習(xí)流程的合理性
          在同伴教學(xué)過程中,教學(xué)流程十分重要,直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量,因此,保證同伴教學(xué)學(xué)習(xí)流程的合理性尤為重要。保證同伴教學(xué)學(xué)習(xí)流程的合理性需要注意以下幾點(diǎn),第一,運(yùn)用多種形式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,揭示教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生可以有針對(duì)性的開展教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,保證教學(xué)的順利實(shí)施。第二,更具學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo),將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為多個(gè)小任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生通過比賽開展教學(xué),提高教學(xué)效率與之,增強(qiáng)學(xué)生成就感,為同伴教學(xué)的順利實(shí)施創(chuàng)造有利的條件。第三,在完成任務(wù)后,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,確保教學(xué)目標(biāo)的完成,使學(xué)生在自評(píng)與評(píng)價(jià)過程中,了解信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
          三、總結(jié)
          綜上所述,研究同伴教學(xué)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用具有重要的意義,不僅可以促進(jìn)同伴教學(xué)法的順利實(shí)施,還可以引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助,互相合作,促使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,在同伴教學(xué)的過程中高效學(xué)習(xí),保證教學(xué)效率與質(zhì)量。
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