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部分課程簡(jiǎn)介：
【高一化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：高一
課程特色：本課程立足基礎(chǔ)，立足高中，為同學(xué)們?nèi)�面梳理課本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。
課程定位： 1. 深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn) 2. 以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要，探索高中出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解 3. 挖掘解題規(guī)律，探索通法通解
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
師和學(xué)生除了是師生，也可以是朋友；與學(xué)生在學(xué)習(xí)上做朋友,與學(xué)生親密相處,學(xué)生與老師在學(xué)習(xí)上做到成為真正的朋友,學(xué)習(xí)變成了簡(jiǎn)單而愉快的事情.除了教授課本知識(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。教師要尊重和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在相對(duì)輕松的環(huán)境中，形成教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)的優(yōu)化心理狀態(tài)。

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　　《三峽》與《入蜀記》閱讀題對(duì)比練習(xí)：　　[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見(jiàn)曦月。　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也�！　〈憾�之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味�！　�(節(jié)選自酈道元《三峽》)　　[乙] 二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。　　所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭�！�…是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。　　(節(jié)選自陸游《入蜀記》)　　[注釋] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。　　6.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。(2分)　　①沿溯阻絕。 絕：　　②或王命急宣。 或：　�、鄄灰约惨�。 疾：　�、苋皇�二峰者不可悉見(jiàn)。悉：　　7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。(4分)　　①清榮峻茂，良多趣味�！　、谧h者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。　　8.[甲] [乙]兩文都寫(xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)?(4分)　　9.[甲] [乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情?(3分)　　《三峽》與《入蜀記》閱讀答案：　　6. ①斷②有時(shí)③快④全，都(2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分)　　7. ①水清，樹(shù)榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮②議論的人說(shuō)泰山、華山、衡山、廬山都沒(méi)有這種奇異的景象�！　�8.[甲]文段寫(xiě)群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。[乙]文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)�！　�9.對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛(ài)與贊美之情。

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