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發(fā)布時間:2018-10-06 來源: 感悟愛情 點擊:
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部分課程簡介:
1、招生對象:
初二年級學生
2、主要班型:
一對一突破班
3、輔導課程:
英語
4、課程介紹:
初二階段英語學習,英語水平開始有梯度型變化。
1、英語句法的學習掌握,包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句、并列句、復合句等;
2、集中學習初中英語完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫作方法;
3、把握書面表達的篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內容。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導課目: 英語 物理 化學 語文 數(shù)學 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術類
輔導對象:小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間:周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布: 詳情請撥打我們免費課程咨詢電話了解,更多師資、費用信息專業(yè)老師為您解答
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校區(qū)分布:市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址
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--教學心得
根據(jù)學生的性格特點和學習能力,采取不同的形式引導學生靈活地記憶單詞,盡量化解每一個難題,分析每一個考試題型的,有的放矢地練習,而不是陷身于題海戰(zhàn)術。
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1、請從文中找出表現(xiàn)作者對荷情感起伏變化的語句 2、讀完了全文,你能否說說作者為何對荷情有獨鐘? 3、如果把題目中的“荷韻”改為“荷花”好不好?為什么? 4、“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”表達了作者怎樣的思想感情? 5、概括選文中作者的心理變化。(1-7節(jié)) 6、為什么“不到十幾天的功夫”,荷葉就能夠遮蔽半個池塘? 7、閱讀選文,理清作者行文思路(3-13節(jié)) 。ǚN荷)—()—()—(祝荷) 8、閱讀第8段文字,用簡練的語言概括作者筆下荷花的外形之美(16字以內)和內在氣質(12字以內) 外形之美: 內在氣質: 9、季羨林先生筆下的“季荷”又怎樣的特點?他為什么對“季荷”充滿特殊的情感呢? 參考答案: 1.可是,事與愿違,投下去的第一年,一直到秋涼落葉,水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經過了寂寞的冬天,到了第二年,春水盈塘,綠柳垂絲,一片旖旎的風光。可是,我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經完全灰了心,以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子,由于無法解釋的原因,大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。 但是,到了第三年,卻忽然出了奇跡。有一天,我忽然發(fā)現(xiàn),在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉,雖然顏色極惹人喜愛,但是卻細弱單薄,可憐兮兮地平臥在水面上,像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少,總希望多長出幾片來。于是,我盼星星,盼月亮,天天到池塘邊上去觀望。有校外的農民來撈水草,我總請求他們手下留情,不要碰斷葉片。但是經過了漫漫的長夏,凄清的秋天又降臨人間,池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說,這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年!
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