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教學(xué)不是老師講學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是教學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能在輕松愉快地氛圍中學(xué)到知識(shí)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
　　9.文章寫(xiě)道：　　“種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一副棺材�！薄　　胺N樹(shù)老人什么都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林�！薄　　按謇锶硕忌w上了新房，用起了拖拉機(jī)，只有老人仍住在自己的土棚子里。”　　這些記敘采用了________的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是________ 。(3分)　　10.“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)：那是種樹(shù)老人�！边@句話與上文的哪句話相應(yīng)?其深刻含義是什么?(3分)　　照應(yīng)的句子：______________。(1分)　　深刻含義：______________ 。(2分)　　11.“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里�！甭�(lián)系全文看，這表現(xiàn)了什么?(2分)　　《種樹(shù)老人》的閱讀答案：　　9.對(duì)比 突出表現(xiàn)種樹(shù)老人種樹(shù)、愛(ài)樹(shù)，只愿付出、不求回報(bào)的精神�！　�10.照應(yīng)句：“種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子”。含義：種樹(shù)老人的生命和精神在樹(shù)上得到體現(xiàn)和延續(xù)�！　�11.形象地表現(xiàn)了種樹(shù)老人完全徹底的奉獻(xiàn)精神。

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