教科研小組工作計劃

　 一、指導(dǎo)思想

　 以科研興校、教研強師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，把日常教學(xué)工作與研、訓(xùn)融為一體，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕�、研、�?xùn)氛圍，從而促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教師主角的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化，為學(xué)校教育“雙贏”奠定堅實的基礎(chǔ)。

　 二、工作目標和重點工作

　 1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

　 2、依托遠教網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)研修。

　 3、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，實現(xiàn)“研、訓(xùn)、教”為一體。

　 4、抓緊抓實《書香校園建設(shè)的實踐研究》的研究工作，重點落實研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報課題做好充分的準備。

　 三、具體工作措施

　 1、抓實過程管理，校本教研力求實效

　 校本教研活動注重形式、實效性低下是當(dāng)前學(xué)校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學(xué)期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

　 ①嚴格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現(xiàn)象。

　 ②創(chuàng)新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節(jié)研究課”的形式主義思想，要求教研組長創(chuàng)新思維，結(jié)合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像

　精品課觀摩、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

　 ③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發(fā)揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參與和管理，努力提高教研活動的效果。

　 2、做好課題工作，研究管理力求規(guī)范

　 （1）本學(xué)期，我校市級課題《書香校園建設(shè)的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準備材料基礎(chǔ)上，進行一系列的細致和系統(tǒng)的研究總結(jié)。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

　 （2）針對教育教學(xué)中的“小現(xiàn)象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料，設(shè)計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案，進一步開展和落實本學(xué)期的行動研究，并作好結(jié)題工作，評價小課題的開展，總結(jié)出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

　 3、樹立先進典型，教研氛圍力求濃郁

　 當(dāng)前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發(fā)揮先進模范的激勵作用，我們依據(jù)學(xué)校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準備在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟一個教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就，并對自己起到必須的激勵和促進作用。

　 4、引領(lǐng)青年教師，教師發(fā)展力求快速

　 從以往的中青年教師的培訓(xùn)工作來看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓(xùn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)抓實青年教師的培訓(xùn)工作。細致分析這些新教師的實際狀況，了解他們的實際需要，進行有針對性的諸如教育教學(xué)

　基本技能的訓(xùn)練、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，教育論文的撰寫、課堂教學(xué)潛力的提高等方面的培訓(xùn)，幫忙和促進新教師又快又好地發(fā)展。

　 5、做好服務(wù)工作，科研成果力求豐富

　 教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把論文發(fā)表狀況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力。

　 四、工作安排

　 二月份：

　 1、擬定各種計劃。

　 2、召開教研組長會，布置學(xué)期教育科研工作。

　 3、校本培訓(xùn)：各學(xué)科課程標準、校本研究平臺的使用。

　 三月份：

　 1、參加語文的網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　 2、觀摩優(yōu)秀教師示范課。

　 3、開展英語“一課多輪”研討活動。

　 4、校本培訓(xùn)：邀請專家到校做專題講座。

　 四月份：

　 1、組織參加全縣小學(xué)綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

　 2、參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動。。

　 3、校本培訓(xùn)：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

　 五月份：

　1、開展“讀書周”活動。

　 2、舉行高年級學(xué)生作文競賽活動。

　 六月份：

　 1、組織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動。

　 2、參加語文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　 3、校本培訓(xùn)：觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。

　 七月份：

　 1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。

　 2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

　 3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

　 八月份：

　 1、組織教師參加暑期培訓(xùn)。

　 2、擬定各項計劃。

　 九月份：

　 1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學(xué)期教育科研工作。

　 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教師電腦操作及遠程資源使用培訓(xùn)。

　 3、組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。

　 4、組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽。

　 十月：

　 1、舉行 3—6 年級語文朗誦賽。

　 2、參加聯(lián)片教研活動。

　 3、參加網(wǎng)絡(luò)教研：聽取專家報告。

　 4、情感教學(xué)課題研討（語文）

　十一月份：

　 1、新調(diào)進教師匯報課。

　 2、情感教學(xué)課題研討（數(shù)學(xué)）

　 十二月份：

　 1、個人課題匯報課。

　 2、低年級識字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動。

　 3、情感教學(xué)課題研討（英語）

　 元月份：

　 1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓(xùn)、教師個人課題資料。

　 2、統(tǒng)計學(xué)期教研成果。

　 3、總結(jié)學(xué)期教育科研工作。

　 一、指導(dǎo)思想

　 根據(jù)市教育局學(xué)前教育科 20**年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作計劃的.要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　 二、現(xiàn)狀分析

　 本學(xué)期我園共有***個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。透過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識，但教研工作中還存在一些不足。

　 一周計劃逐步完善，每一天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，

　有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在必須問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。

　 教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，群眾意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。

　 幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，個性是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息潛力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

　 三、工作要點及措施：

　 （一）加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)

　 1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。透過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，構(gòu)成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才能與時俱進。

　 2、加強理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

　 3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，透過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。用心開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。

　 （二）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的

　教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

　 1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫好處，用心實踐教材。

　 2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。

　 3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討。

　 4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

　 （三）加強專題研究提升教科研水平。

　 領(lǐng)會課程理念，用心探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。

　 1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選取學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。

　 2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并用心創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。

　 （四）抓好幼小銜接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

　 （1）平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛群眾、關(guān)心群眾、為同伴服務(wù)的好思想。

　 （2）注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。誠實、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛。群眾活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

　 （3）上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說

　話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護書本、學(xué)習(xí)用品等。

　 （五）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量

　 1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。

　 2、經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

　 （六）加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

　 1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。

　 2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

　 一、指導(dǎo)思想

　 以市、區(qū)、教育辦教育工作會議精神為指導(dǎo)，加強課題的規(guī)范管理和深入研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進教師成長等方面的重要作用，促進學(xué)校教育的特色發(fā)展。

　 二、主要工作

　 （一）用心開展基于問題的專業(yè)閱讀

　 教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑。在專業(yè)閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得，用心參加教育辦組織的讀書論壇活動和歷城區(qū)教科室組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和教師讀書論壇活動。

　 （二）創(chuàng)新科研方式，用心開展各級科研活動

　 各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，用心開展課題研究和交流研討活動。

　各課題組每學(xué)期至少舉行 1 次鎮(zhèn)本科研活動，并及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發(fā)言材料、照片等；有活動總結(jié)；有活動記錄。

　 （三）加強骨干教科研隊伍建設(shè)

　 學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長、名教師，要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項活動，發(fā)揮自身的帶頭示范作用，加強學(xué)校骨干教科研隊伍建設(shè)。

　 （四）加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效

　 1、用心開展微課題研究

　 各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學(xué)期將透過微課題成果展示，來推進學(xué)校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養(yǎng)教師反思意識和科研習(xí)慣，提高教師科研潛力，提升學(xué)校日常教學(xué)實踐的科研化水平。

　 2、參加各課題研究協(xié)作組開展的研究活動

　 教科室把全區(qū)“十*五”教育科研立項課題，按照研究資料，劃分了***個課題研究協(xié)作組，我校 2 個課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動。

　 3、加強科研過程管理

　 進一步落實《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》，加強學(xué)校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設(shè)，力求各項資料完整、科學(xué)。各級課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒蛹右酝七M和深化，區(qū)級課題每學(xué)期至少組織 1 次鎮(zhèn)級現(xiàn)場活動展示，并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評價此項工作。

　 4、做好“十*五”各級課題的結(jié)題鑒定工作

　 學(xué)校歷城區(qū)“十*五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語

　文教學(xué)促進學(xué)生心理健康的方法研究”已進入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求，準備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請，然后采取會議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進行結(jié)題。會議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報告、專家組質(zhì)詢、查看課題研究過程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進嚴出”的策略，嚴把結(jié)題關(guān)，對沒有實質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級立項課題務(wù)必在20**年 12 月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

　 （五）充分利用各種宣傳平臺，推廣先進經(jīng)驗

　 1、以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺，及時交流、提升并推廣先進學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進做法�！稓v城教科研》包括卷首語、理論前沿、研究動態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書隨筆等欄目。老師們用心投稿，學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。

　 2、充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國教育學(xué)刊》《濟南教育》等平臺，推廣自己的成功經(jīng)驗。

　 一、指導(dǎo)思想

　 進一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，用心開展教育教學(xué)研究，造就和構(gòu)成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

　 二、工作重點

　 1、抓好《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。

　 2、迎接市教科所對學(xué)校教科室的調(diào)研工作。

　3、配合學(xué)校搞好新課改實施前對教師的通識培訓(xùn)。

　 4、爭取有 2—3 篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表，3—5 篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。

　 5、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　 三、工作任務(wù)及實施措施

　 一、課題研究：

　 1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　 2、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的推薦，集思廣益。

　 3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

　 4、認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

　 5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。

　 二、教學(xué)研究：

　 1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強群眾備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步構(gòu)成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

　 2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人

　參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。

　 3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。用心參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

　 4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。

　 三、常規(guī)工作：

　 1、認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

　 2、加強學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

　 3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

　 四、具體安排

　 二月份

　 1、課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。

　 2、各青年教師上交德育科研論文。

　 3、課題實驗全面展開活動。

　 三月份：

　1、請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。

　 2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

　 四月份：

　 1、課題實驗活動總結(jié)。

　 2、撰寫各子課題結(jié)題報告，在 4 月底前上交學(xué)校教科室。

　 五月份：

　 1、進行課題研究后測工作。

　 2、撰寫總課題結(jié)題報告，在 5 月底完成。

　 3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

　 六月份：

　 1、學(xué)校教科室完成總結(jié)。

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